简介：由于时代在进步、社会在前进、人们的审美需求也日益多元化,因此,我们在珍存与保护这些民族瑰宝的同时,也应该创造更多的与时代同步,与人们求变需求同轨的舞蹈作品,也就是说舞蹈要不断创新。

简介：【摘要】：利用再现、整理、归纳等方法把相对独立的教学知识串联起来，进行再次的学习是复习课的最大特点。为了凸显复习课的功效，促使学生对本质知识由“理”向“通”的正确过度，合理选取教材不失首选。文章对学习素材的选择原理进行了阐述，通过案例的分析，说明了学习素材整改的四点预想能较好地提高学生的认知和思维，使学生真正把握数学的本质，提高复习实效性。

简介：【摘要】

简介：鸿海集团是台湾第一大高科技制造企业。目前，鸿海集团在北京、昆山、深圳、杭州建立了4个营运据点，正准备在大陆全面拓展。而在山西，鸿海集团扮演的角色更多的是一位衣锦还乡的骄子，而不仅仅是来自台湾的普通投资人。

简介：未来的这段时间，理论上并没有特别善于理财与特别不适合理财的星座。似乎12星座的理财活动都进入了某种瓶颈期。但请长舒一口气，未来的股市还是可以给大多数人带来受益的，大盘震荡一点不可怕。

简介：<正>基诺山寨大多建在森林茂密、水源丰富的山峦坡地上,四周茫茫的原始森林是不能随意砍伐的护寨林,还有专门留下来保护水源、道路等的保护林带——"拉苗",禁止任何人以任何借口进行砍伐。如有毁坏保护林带的行为,按习惯法根据情节轻重给予处罚,轻则罚一窝烟、一碗酒,重则罚一头猪、一

简介：〔摘要〕素材积累是写好文章的关键，依据作者的教学经验，本文从三个方面阐述了作文素材积累的途

简介：摘要语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生的熏染，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。

简介：王彦萍，中央美术学院学士、硕士、在读博士生，北京工业大学教授。

简介：计算能力是义务教育阶段重要的数学素养之一。新的教育形式下,在计算教学中我们除了彰显学生会“算”的显性教学目标,更应彰显提升学生数学思维这一隐性教学目标。这就要求我们一线教师要将目光聚焦于知识形成过程,努力让学生在亲历知识形成过程中,提升学生数学思维,进而提升数学素养。

简介：<正>语文教学要"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养。语文课程应该是开放而富有创新活力的"。教师应从不同角度去建设文本教材,既要利用丰富的生活资源,也要融入学生的主观创造,促使学生变被动的文本"接受者",成为文本"创造者""享受者"。

简介：

简介：姓氏联是比较特殊的一种。每个人都有一个姓,大多是只有一字的单姓,少数的复姓也只有二字,看来似乎单调,难以构成联语。但是,在中国文人的笔下,通过巧妙的变通组合,却出现了不少内涵丰厚、耐人品读的姓氏联。流行的姓氏联大体可分为两类,一是姓氏堂联,一是姓氏笔画联。

简介：摘要 : 《语文课程标准》中关于写作的第一条就是“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”可是 在学生写作 中，常常见到的是伪化的情感。要么写出 一套连篇空话，要么装出 一副老气横秋，要么吟就 一番虚情假意。字里行间根本找 不见本该属于他们这个年龄的独特体验和真实自我，读来让人生厌。

简介：

简介：摘要：地理是六大自然学科之一，不仅如此，也是对于世界或某一地权的自然环境和社会要素的统称，也是初中学生学习的基础学科。在地理教学中渗透传统文化是保证初中生理性思维和世界观念形成的重要途径之一。下文就将传统文化渗透于初中地理课堂中的策略进行研究与讨论。

简介：导入：同学们，今天我们上一节作文课。在近些年的高考作文阅卷中，有一类文章赢得了阅卷者比较普遍的青睐，并以较大的比例获得高分甚至满分。比如下面的文章：（播放投影）《烟随风逝，名随史留》（2005四川）、《二胡·江南》（2005陕西）、《山水韵·诗词情》（2004江苏）、《诗人·明月·黄花》（2004重庆）、《永远的谭嗣同》（2005四川）、《菊花飘香时节》（2004重庆）、《昭君的选择》（2002湖北）、《面对大海，春暖花开》（2002上海）、《吊屈原赋》（2002甘肃）、《在山阴道上》（2006湖南）、《落叶是疲倦的蝴蝶》（2007福建）。

简介：这是一篇不乏幽默和滑稽的小小说。小说一开篇就说“开始，他不是一个贼”，是啊，谁生下来就是贼呢？贼，不都是后天滋生的吗？这个开头看来简单，其实极具椰揄、诙谐的因素。紧接着作者设计了“他（贼）”四次上楼找“张贵”的情节，每次上楼时，要么没碰到人，要么碰到了，却都是些连“眼皮都没抬一下”的人，这足见楼里的人是老死不相往来的，是互相毫不搭架的.

简介：【摘要】在实践教学中教师根据学生在学习活动中出现的普遍性、代表性的错误作业，通过整理分类、分析错因再设计成有效的二次作业。利用错误资源再开发的作业类型多样具有针对性，从而丰厚了数学作业的设计。本文从“多样对比错点”“多方辨析错因”“多维呈现作业”“多向反思教学”四方面阐述了树立正确的直面错误观，拓展丰富数学作业的类型，从而提升学生的学习力。

简介：摘要：根据小学语文课程改革和素质教育的内容来看，小学语文教育教学过程中应当通过优秀文化的熏陶和感染，逐步提高小学阶段学生的德育水平、道德修养以及审美情趣，进而构建小学阶段学生的健全人格和良好个性，推动小学阶段学生“德智体美劳”综合发展。小学古诗承载了丰厚的文化底蕴，锤炼古诗经典实施小学古诗教学小学阶段学生不仅能够接受情感陶冶和道德教化，还能通过理解和学习掌握古诗的表达方式、创作模式提高自身的汉语言文化水平和语文知识素养。