简介:摘要目的验证某射波刀机房的迷路外墙屏蔽的辐射防护效果,发现特殊情况下的屏蔽防护设计缺陷并予以纠正。方法按照生产厂家提供的某射波刀机房辐射防护屏蔽设计方案,主要考虑有用线束经过影像中心,不会直接照射迷路外墙。在对已经建成的机房实施放射防护验收检测时,发现存在有用线束不经过影像中心实施照射的情况并补建屏蔽防护设施,并加以验证。结果经过现场验证检测,在有用线束经过影像中心的情况下,距迷路外墙30 cm相关关注点处的最高周围剂量当量率为0.31 μSv/h,低于参考控制水平10 μSv/h。当有用线束不经过影像中心的情况下,距迷路外墙30 cm相关关注点处的最高周围剂量当量率达到301.67 μSv/h,接近参考控制水平的30倍。对此部分迷路外墙增加厚度以后,距其30 cm处的最高周围剂量当量率为2.14 μSv/h。检测结果符合标准要求。结论建议设计射波刀机房的迷路外墙屏蔽时,应当根据加速器的运动范围确定有用线束是否经过影像中心,是否存在直接照射的迷路外墙的特殊情况,并根据照射范围和辐射源点至关注点的距离,按照有用线束计算屏蔽厚度,以符合标准要求,同时避免在机房迷路外墙相关专注点位置居留的人员受到超剂量照射。
简介:摘要:伴随着新课改的革新与优化,教学大纲对数学教学工作提出了更多的要求、标准,教师不仅要传授知识,还要锻炼学生的思维能力,在数学课堂中运用新型的教学方法,以此激发学生的学习兴趣、主观能动性,这样才能够取得理想化的数学教学效果。小学数学教师要积极开展生活化教学活动,通过生活化元素来让学生深刻认知、运用数学知识,提高数学课堂教学质量。但具体落实过程中,存在着“伪生活化”的教学现状,导致数学教学目标存在偏差,不仅无法展示出生活化教学的优势,还会浪费很多的课堂时间与精力。因此,在小学数学教学工作中,教师要对“生活化”教学有正确的认知,选用小学生能够接受、感兴趣的方式开展教学活动,营造良好的教学氛围,提高数学课堂教学质量。
简介:目的:分析热射病患者的急救效果,探讨有关护理体会;方法:纳入我院收治的58例热射病患者进行治疗研究,将全部患者随机分入观察组与对照组,每组29例,对照组实施常规物理降温和药物急救与常规护理,观察组实施综合急救与护理措施,比较两组治疗前后患者体温状况,以及急救效果和护理满意率;结果:治疗前组间体温指标差异不明显(P>0.05),治疗后均明显改善,两组相比观察组体温明显低于对照组,且观察组达到目标温度时间短于对照组,两组差异显著(P<0.05),两组成功率和死亡率差异不明显(P>0.05),观察组并发症发生率(3.45%)低于对照组(20.69%),而护理满意率(6.90%)高于对照组(27.59%),两组存在明显差异(P<0.05);结论:通过对热射病患者实施综合急救治疗与护理,利于快速降低患者体温,可降低患者并发症发生率,提升患者对护理方式满意程度。
简介:【摘要】射水法建造混凝土防渗墙(以下简称“射水造墙”),在我国长江地方及众多病险水库加固等过程中,薄壁混凝土防渗墙(厚度220~450mm)均采用了射水造薄墙的工法技术,本文主要介绍了近年来射水法成墙的多项关键技术,分析并阐明了该技术具有适用范围小、工效低及质量风险高等不足。在新近的江西新干等项目中,通过对该工法多项技术改进创新,消除了之前射水成墙关键技术不足之处,拓展了墙深、墙厚及地层适用范围、实现了薄墙墙厚规范系列化。该技术在射水薄墙施工领域起到了重大推动作用。