简介:摘要初中物理教学中,比值定义法是学习物理量比较常见的一种研究方法,在整个初中物理教学中具有典型意义。比值定义法,就是用两个已知物理量(或两个以上)的“比”来定义一个新的物理量的方法。
简介:中国特色社会主义法治观的形成经历了在探索中选择、在坚持中发展的过程,中国古代传统法治思想为其提供了史鉴价值,近代中国法治道路探索的失败为其提供了历史镜鉴。中国特色社会主义法治观的建构,需要通过建设法治政府,为法治中国建设发挥示范引领效应;需要坚持司法公正,提高司法公信力,增强民众对法治的信心与信任;需要在全社会培植法治精神,树立法律信仰,养成法治自觉;需要坚持依法治国和依规治党统筹推进、良性互动。