简介:摘要《幼儿园指导纲要》明确指出了幼儿园音乐教育核心目标是“培养幼儿对音乐的兴趣,让幼儿在音乐活动中体验成功、感受成功、享受音乐,重视幼儿自己的感知体验;强调幼儿用自己的声音、动作、选用乐器或物品的演奏来表现自己对音乐的感受和理解,重创造性表现。”音乐是人类社会精神生活的基本组成部分,对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。节奏是构成音乐的基本要素之一,节奏被称作音乐的骨骼,是音乐情绪和风格的重要表现手段。培养幼儿的节奏感,是使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪,感受节奏美,并能准确地再现节奏的能力。
简介:摘要:阅读教学是语文教学的灵魂,阅读使学生睿智,使人学会思考,辨别真伪,区别真善,使人向善,使人有修养,使人高尚,能够滋养人的心灵;阅读可以使人形成正确的价值观,教化人,指引人。《朗读手册》“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器,我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”让学生做一个自燃者,阅读至乐,使课堂富有生命。
简介:摘要:高中教育是承前启后的教育,是人生观形成的重要时期,在这一时期教师的引导非常重要。县域内的高中教师由于各地的经济和发展状况不一样,大多数高中教师的职业认同感不强,职业幸福感几乎没有,本文阐述了这一状况的形成原因及其解决方法。
简介:摘要板书是一种重要的教学辅助手段,是教学过程中必不可少的环节。从小学低段学生的身心发展特点来看,课堂注意力时间较短,形象思维发展而抽象思维和逻辑思维尚未成熟,因此小学低段课堂学生的听课效果对教师来说是一种考验。笔者在课堂实践中发现图文式板书能够很好地引起低段学生的课堂注意力,巧妙运用图文式板书能够达到以趣促学的效果,不仅提高了学生的听课效率,还能增添教师的个人魅力。