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  • 简介:随着各个家庭经济实力的提升,越来越多的学生有了出国游学的机会和经历。为了让其他同学分享一些在国外经历的新鲜事,学校组织了一场“出国游学见闻”叙述会,你看他们纷纷“抢下”话筒,侃侃而谈自己出国游学的所见所闻……

  • 标签: 经济实力 学校组织 游学 出国 经历 学生
  • 简介:2008年12月14日,江苏省第八届高中生作文大赛在南京举行。从全省30多万名初赛选手中遴选出来的248人参加现场决赛,特等奖第一名的光环落在了江苏省通州高级中学高三(12)班的陈怿同学身上。颁奖会上,陈怿表达了她的心声,“获大奖确实是个意外,而思考却是我不懈的追求”。面对鲜花和掌声,这位19岁的漂亮女孩面带微笑,显得从容淡定。记者近日前往通州,和陈怿进行了一次近距离的对话。

  • 标签: 通州高级中学 江苏省 高中生 陈思 特等奖 颁奖会
  • 简介:“窗花、脚印、蝴蝶、图标……”学生们兴高采烈地欣赏着自己收集的对称形图案,你能想到这是在上数学课吗?“卡纸、剪刀、胶水、图片……”学生们兴致盎然地制作着自己的手工作品,你能想到这是在上数学课吗?“眼镜、手套、天平、哑铃……”学生们得意洋洋地展示着自己携带的物品,你又能想到这是在上数学课吗?这的确是一节数学课,

  • 标签: 中学 数学课 学生
  • 简介:近日,利公司并购了荷兰Laude公司,将加强利在奶酪生产系统解决方案的综合实力,也将极大地拓宽Laude公司在全球市场的产品销售渠道。Laude公司成立于1962年,总部位于荷兰提贝尔,在硬质与半硬质奶酪用塑料模具的设计、研发及生产领域处于领先地位。其产品出色的表现、极高的耐用性,以及卓越的卫生设计和清洁耐久性使Laude公司始终处于奶酪模具设讨圾供应行业的前沿。

  • 标签: 公司并购 荷兰 生产系统 塑料模具 卫生设计 综合实力
  • 简介:摘 要:在教学中要有效地激发学生的思维,发展学生的智能,必须在课堂提问的艺术性上下一番功夫。营造问题情境呈现教学内容。将问题情境“故事化”、“活动化”;问题的设计要切合教学目标、切合教师创设的学习情境、切合教材所呈现的内容、切合学生的实际水平和发展水平。

  • 标签: 课堂教学 提问艺术 问题设计
  • 简介:结合教学实践,从四个方面阐述在特殊教育小学语文教学中应用现代信息技术的重要作用激发兴趣,学生学;发展思维,学生想;探索创造,学生用;师生互动,学生说.

  • 标签: 现代信息技术 特殊教育 语文
  • 简介:本刊讯7月10日柯达公司宣布在中国成立一家新的分公司——柯达芮(上海)贸易有限公司。柯达芮拥有两大业务单元,分别是文档影像业务(DI)和个性化影像业务(PI)。文档影像业务主要涉及文档信息采集和管理,而个性化影像业务致力于提供图片输出设备,主要面向那些为普通消费者和专业摄影师提供服务的零售、专业及大型冲印店。

  • 标签: 柯达 中国 信息采集 输出设备 个性化 业务
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  • 简介:(一)论人类的大脑思维是复杂而精细的,人体各部器官所接触到外界的一事一物,都传导到大脑而加以分析、归纳,再分析、再归纳,直到得到一个初步的结论。从这初步结论出发,配合外界一定条件,施诸实践,以达到一定的成效,从这成效中检查前一次思维的正误,加以总结,这就初步完成了一次从思维到实验的活动。音乐是人类从多次的实验中得到一个有规律的乐音。给人类社会传导感情的一种音响。这种有规律的音响,亦即音乐(当然也有许多有规律的音响不属于音乐的,本

  • 标签: 乐思 大脑思维 初步结论 人类社会 何柳堂 粤讴
  • 简介:摘要:在核心素养背景下,“习作教学作为语文教学不可忽视的一种支撑,是语文学科素养的具体化”,提高习作能力,是落实核心素养的关键。在小学作文教学中,我们要奏响“巧设趣,激发习作动机;重积累,丰富习作素材;勤练笔,提升习作技能”三部曲,培养学生的写作兴趣,提高学生的习作素养。

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  • 简介:【摘 要】教学应坚持由易到难、循序渐进的原则,从学生的实际能力出发,降低技术方面的负担,多运用启发、诱导、扶植的方法,让学生在轻松愉快的环境中创新精神和创造能力得到发展。想象力是人在过去知觉基础上构建新形象的创造能力。爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识的源泉。” 美术的世界是多姿多彩的,通过美术,我们可以体验到喜、怒、哀、等不同的情感世界,让学生展开想象的翅膀,感受与创造美术世界的丰富多彩。

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  • 简介:本文这里以'助人为'这一教学内容为例,进行教学设计,希望通过本文的探讨,能够丰富这一领域的研究,为品教师进行教学设计提供一些有益的指导。

  • 标签: 思品 助人为乐教学设计 探究
  • 简介:摘要:音乐是素质教育中十分重要的课程,其重要性在小学教育阶段已表现得十分明显。小学是学生音乐素养与人格塑造的关键时期,对于低年级的小学生来说,通过学习音乐知识,可有效提高他们的综合能力,且这些能力的形成与灵活运用会对他们的未来发展起到推动作用。音乐是一门听觉艺术,因此要想有效发挥出小学音乐教学的功能,促进学生的全面发展,就务必要在“听”上下功夫,重视培养学生的听觉思维能力,使学生学会“听”音乐,以此为学生的音乐学习夯实基础。

  • 标签: 音乐要素 小学低段学生 听觉思维能力 培养
  • 简介:摘要新课程标准提出“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。”

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  • 简介:摘要:思维是影响学生学习效率的关键因素,有思考的课堂才是有效率的,有思考的课堂学生才是有所受益的。新课改要求广大教师重视学生思维能力培养,如何引导学生思考,促进学生思维能力发展已经成为我们数学教师的重要课题。文章以小学数学为例,从让学生乐于思考、巧妙地思考、善于思考三个维度探讨小学数学教学,力争通过有效策略调动学生思维活性,促进学生积极主动思考,让学生在数学课堂上“”起来。

  • 标签: 数学教学 课堂教学 思考 思维能力
  • 简介:安徽开汽车股份有限公司原名安徽阜阳汽车厂,地处京九铁路中段的阜阳市,交通十分便利。

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