简介:摘要:文章通过对山川乡环境整治规划进行回顾与思考,总结了在项目规划设计过程中的一些想法与特点,通过名片初识、切入点思考、实施对策谋划、亮点提炼四个篇章分步展开,介绍了规划中基于文化地理学的总体规划思想与“记住乡愁”空间实践的设计理念。通过总分结合的体系,将整体的规划目标通过总体策划引领、专项规划展开的方式加以落实。
简介:摘 要:板蚌乡隶属于我国云南省广南县,该地区的气候炎热、山高坡陡、土壤贫瘠,可用于种植常规农作物的土地面积较少。 2020 年是广南县脱贫之年,脱贫就必须要增加人当地群众的人均纯收入,所以, 从常规种植玉米、水稻等常规农作物转变为发展热区水果这一决策势在必行。 2019 年末,经当地乡党委政府带头牵引,群众积极参与,在板蚌乡永怀、板蚌、麻栗、平老等四个村委会发展了香蕉产业基地 4000 余亩。 本文将主要围绕板蚌乡香蕉产业的发展现状展开分析,并针对其中存在的问题制定合理的措施,从而促使板蚌乡的香蕉产业更好发展,帮助更多的种植户脱贫致富,提高自身的经济收益。
简介:摘要:近几年,随着国培和校本培训的持续开展,乡 村教师计算机应用能力不断提高,多媒体在教学中发挥出诸多优势,但在课堂实践中仍存在大量问题。本文指出了乡 村教师实际应用多媒体教学存在的六个问题:多媒体依赖症、忽视教学思考和研究、被课件牵着鼻子走、华而不实分散注意力、流水课、忽略板书等,教师必须加以克服。
简介:摘要:目前,农家书屋已经成为了农村公共文化建设过程中十分重要的内容。同时,农村书屋建设也是国家政府和党进一步高群众文化生活的一项惠民工程,通过农村书屋为群众普及更多、更科学的知识内容。而目前农村书屋作为我国为群众提供的惠民政策,其意义非常重大,在我国乡村振兴战略中提出了乡风文明建设,同时也表明了乡风文明是乡村振兴实现的良好保障,因此,当前阶段,乡村文化建设是非常重要的任务和内容。而乡村书屋不仅是乡村文化建设过程中的关键内容,同时也承载乡风文明建设。基于此,文章对乡风文明建设中,农家书屋的作用进行深入的分析研究。首先分析了当前农家书屋的发展现状,然后分析了乡风文明建设中中的一些问题,最后对农家书屋在解决这些问题中的引导作用进行了探讨和研究。
简介:摘要:从基层医疗机构人才困局出发,探讨了县域紧密型医共体建设中“县管乡用”人才招聘和培养模式的方法和路径,并就该模式的优点及发展趋势做了分析。最后得出结论,在“小病不出村、大病不出县”的改革目标下,“县管乡用”模式必将一进步得到推广,但现阶段仍有待进一步完善和改进。
简介:摘要:湖北口乡域自主教育“十五”体系菜单式构建与实践是属郧西县域自主教育范畴,是县域自主教育三大内涵(高效课堂、书香校园、行为习惯)的细化与实践,是对县域自主教育“ 3636”模式的丰富和完善,更多关注的是实践性,可操作性。
简介:【摘要】基于引导幼儿了解家乡并热爱家乡、填补普适性教材中家乡内容空白、丰富园本课程实施途径的需要,我们尝试建构园本“越韵”主题课程,开展尝尝家乡味、说说绍兴话、唱唱家乡戏、品品家乡酒、游游绍兴城、夸夸绍兴人等主题活动,通过亲身操作、实践体验活动,使幼儿了解家乡绍兴的自然风光、历史传统、社会习俗、生活方式等,感受家乡独特的美和韵味,激发幼儿热爱家乡的思想感情,为生为绍兴人而自豪。同时更好的承袭和发扬本土优良传统和风俗文化。
简介:摘要:基于地方文化开发的《知家乡 爱家乡》校本课程,致力于打造“有根基、有体验、有温度、有情怀”的四有课程。在中心校统筹规划下,研发团队以问题为驱动,确定了“知家乡,爱家乡,弘扬地方传统文化”的开发思路。从顶层设计,专家点拨指导,到新媒体工具的运用,破解了制约课程开发的一个又一个问题,探索了农村中心小学课程开发的实践经验。