简介：摘要：我国职业教育经过40年的发展，人才培养质量不断提升，培养了大量高素质的技术技能人才，为我国经济建设发展提供了重要的人力资源支撑。产教融合是职业教育服务于产业转型升级的本质要求，是解决人才培养供给侧与需求侧矛盾的重要举措。在新时代，要把握产教融合人才培养的本质特征，建立和实施产业结构调整驱动专业改革机制，搭建产教融合的技术技能创新服务平台，探索和建立现代学徒制的育人机制，突出人才培养特色。

简介：摘要：产教融合模式的出现有助于推动教育链与产业链的有效衔接，实现高职院校的跨越式发展。通过将学校与企业的教育资源整合起来，可以更好地满足企业对人才的需求，提升学生的就业竞争力。同时，学生在参与企业生产活动的过程中，可以更好地锻炼自己的实践能力，提高实际操作能力，为未来就业做好准备。然而，在高质量发展的时代，高职院校需要不断优化产教融合的方式，提升人才培养质量。首先，学校应该加强与企业的合作交流，了解企业对人才的需求，调整教学内容和方式，更好地培养符合企业要求的人才。其次，学校还应该加强教师队伍建设，提高教师的实践能力和专业水平，为学生提供更好的教学指导。最后，学校还应该建立完善的评估体系，对产教融合模式进行评估和调整，确保培养出的学生能够适应社会的发展需求。

简介：摘要：产教融合是将学校和企业的各自优势有效结合，使二者相互促进的重要举措，当前已成为我国职业教育教学改革的新常态，特别是在人才培养方面，院校应主动加强与企业的融合，不断提高人才培养质量。产教融合除了对人才专业实践能力培养起到重要推动作用外，还促进了企业技术升级，提升了企业的整体经济效益。因此，产教融合应当基于职业技术专业优势，并从企业的实际经济发展和社会需求切入，切实保障企业发展与职业教育教学改革并行。

简介：2018年,武汉职业技术学院紧紧围绕“全面提高人才培养能力”这个核心,与湖北省28个支柱和新兴产业全面对接,校企共建“武职-联想培训学院”、都市丽人创业样板店,与京东方、顺丰航空、科大讯飞、华星光电等知名企业合作签约。通过产教深度融合,学校人才培养水平得到再提升,在奋力创建中国特色高水平高职院校新征程上成就新作为。

简介：摘要:对于土木工程专业需要在产教融合之下进行BIM技术人才培养工作需要对培养方案进行确认，然后就是对培养模式进行创新，最后通过对学生考核机制以及教学体系的完善这四个部分。在学生教学过程当中需要和企业项目之间形成对接，从而更好帮助学生熟练掌握BIM相关的各种技能，能够有效应用在实际工程当中。不断提高人才培养的质量，认识到学生的主体地位，主要是为国家培养应用型、技能型信息化人才。针对以上阐述，本文主要是对产教融合下BIM人才培养模式来进行充分的研究，希望可以给予相关人士一些帮助和借鉴。

简介：摘要：在战略性新型产业广泛兴起，助推传统产业转型升级的关键当口，产业变革带来的人才缺口问题日益凸显，人才培养供给侧与产业需求侧出现供需不均衡现状，教育链、人才链、产业链与创新链有机结合成为助推人力资源供给侧结构性改革的重要抓手。探索高等教育、职业教育与继续教育的融合发展实施路径，解决产业人才缺口提出的产教融合人才培养模式新要求的问题，将成为我国教育改革与新时代人才培养体系建设工作的必由之路。本文首先针对我国高职院校人才培养过程中所存在的问题及构建产教融合人才培养体系的重要性进行探析,继而提出相关解决措施,旨在为我国高职院校产教融合工作提供一些借鉴和参考。

简介：产教融合是高职院校提升办学质量和服务区域经济发展的必然之路。新时代经济转型背景下进一步深化产教融合，促进职业教育人才培养与产业发展有机衔接，深化职业教育人才培养模式改革，是目前加快人力资源供给侧结构性改革的主要措施。笔者以推进区域经济快速转型、不断提升教育质量水平以及培育经济发展新动能作为切入点，对新时代职业教育产教融合人才培养路径展开了深入的研究。

简介：摘 要：产教融合是职业教育人才培养的的重要模式，产教融合模式具有很多优势，能够促进职业院校学生创造能力和创新能力的提高，能够帮助职业院校教师提高自己的业务水平，能够为企业发展提供技术和人才支撑，能够促进地方经济发展。但是也会有教学知识体系、人才培养方案、教育教学模式等方面的问题。本文从研究搭建良性循环的人才培养办学架构，探索产教融合、校企合作人才培养新模式，利用信息化大数据手段助力产教融合模式下人才培养等方面阐述了产教融合赋能职业院校人才培养的路径。

简介：摘要：目前民办高校在人才结构、人才质量和人才水平供给上明显不符合产业发展需求。产教融合可以通过实践有针对性地培养实用型人才，在一定程度上缓解人才供需结构性矛盾。建立以产教融合为导向的人才培养体系，需要民办高校以产业需求为导向，增加实践环节占比，建立“双师型”教师团队，加强校企合作，实现产教融合。

简介：摘要：随着现代化教育发展要求不断变化与深入，对当前职业教育提出更高要求，指出应以职业素养、职业能力为切入点，以做好校企对接为着力点，创新教育思想与教学模式，以此提高职业院校教师综合素质及综合教学水平，进而将学校专业技能教育与市场产业发展实践要求紧密结合。而“三教”改革与产教融合的共同作用为职业教育发展指明了方向，有助于职业院校实现现代教育发展目标，落实人才培养要求。基于此，本文将主要分析“三教”改革与产教融合创新人才培养路径。

简介：摘要：本文研究了中职人工智能应用专业“产教融合，协同育人”校企合作人才培养方案，以提高人工智能应用人才的实际应用能力和解决问题的能力。通过与企业深度合作，选派教师进入企业调研学习，并聘请企业技术专家成为学校的实践教学教师，本文提出了一种有效的人才培养方案。此外，本文还建立了一个有趣、易上手的人工智能学习与应用平台，以提高学生的实践动手能力。最后，本文总结了该人才培养方案的意义和未来发展方向。

简介：摘要：本文研究了中职人工智能应用专业“产教融合，协同育人”校企合作人才培养方案，以提高人工智能应用人才的实际应用能力和解决问题的能力。通过与企业深度合作，选派教师进入企业调研学习，并聘请企业技术专家成为学校的实践教学教师，本文提出了一种有效的人才培养方案。此外，本文还建立了一个有趣、易上手的人工智能学习与应用平台，以提高学生的实践动手能力。最后，本文总结了该人才培养方案的意义和未来发展方向。

简介：摘要：在产学研一体化全面深化的新背景下，高校引入了校企合作的全新教学模式。该模式是高职院校与企业互助互利的双赢模式。从高职教育的角度来看，校企合作的新形式不仅能为企业提供必要的专业技术人才，还能提高企业的工作效率和工作方法。这是改革创新经济社会中非常有限的载体。同时还为社会发展提供了强大的智力支持和技术支持，促进了新旧动能的转化。

简介：摘要：经济全球化推动了产业技术的全面发展，而我国目前正处于产业转型的重要时期，对于高素质的职业技能人才有着旺盛需求，该人才既不是传统意义上的师徒制模式下文化知识匮乏的人才，同时也非理论性人才。而是各方面全面发展，专业技能突出的复合型人才。职业教育作为向社会输出人才的重要阵地，必须发挥产教融合的优势和教育理念，创办新型的教学体系，将政府职业院校与企业需求今生有效的整合，形成人才培养合力。

简介：摘要：在新的发展阶段，就业竞争日趋激烈。为提高学生就业竞争力，满足企业对人才的需求，高职院校需要深刻地认识到“产教融合，协同育人”人才培养模式的对于完成自身发展目标的重要性，并积极地探索“产教融合，协同育人”人才培养模式应用路径，切实指导实践工作。本文主要首先分析了“产教融合，协同育人”人才培养对高职院校的重要作用，其次研究了高职院校深化“产教融合，协同育人”人才培养的价值诉求，最后探究了高职院校“产教融合，协同育人”人才培养路径

简介：摘要：产教融合是产业与教育的深度合作,是院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的深度合作。中国职业技术教育在近二十年的时间里得到了长远发展。今天，无论是学校数量还是学生人数、硬件环境都发生了根本变化。职业教育已经与基础教育、高等教育和成人教育一起成为四大教育板块，具有重要的战略意义。但是，时至今日仍然存在一系列问题，制约着它的进一步发展。学校和企业之间缺乏技术转化平台，人才机制僵化，人才流通不畅，人才培养和社会需求脱钩等。为此，多数院校前后推出各种模式的校企共同育人的合作模式，但是这些合作模式在推行的过程中问题重重。本文主要对创新产教融合人才培养模式的合作模式做论述，详情如下。

简介：摘要：随着社会发展与科技不断进步，引领材料产业出现了更加快速的发展，因此材料类专业人才的培养就显得尤为重要。本文旨在着重探讨建筑材料类专业产教融合人才培养的实践模式与效果。通过对当前建筑材料类专业教育现状的分析，结合产教融合的理念，提出了一系列人才培养策略，并通过实际案例验证了这些策略的有效性。研究结果表明，产教融合模式能够显著提高人才培养质量，并且也十分有助于提升学生的实践能力与创新精神，尤其对于提升建筑材料类专业学生的实践能力、创新能力以及职业素养具有明显作用，对培养符合社会需求的高素质建筑材料类专业人才具有重要意义。

简介：摘要：近年来，国际商务专业在我国本科高校的设立迅速增长，而国际商务专业的发展在人才培养模式方面存在诸多待以解决的问题。如何完成高校应用型人才培养的使命，专业的设置是否具有明确的定位，专业特色是否得以凸显，是探索适应新时代背景下国际商务“新”人才培养需要思考的核心问题。

简介：摘要：随着近些年互联网的快速发展，电商产业也迎来了蓬勃发展，但与此同时，跨境电商产业也面临着较大的人才缺口，相关的高技能综合型人才少之又少，因此，高职院校加快产教融合背景下跨境电商产业人才的培养至关重要，既有利于我国电商行业之间的有力竞争，而且有利于扩大国际市场，高职院校需要从多方面做出努力，积极探索创新培养机制，发展新校企合作方式和创新路径,培养大批高素质复合技能型人才。

简介：摘要：中职学生不仅有着较为扎实的专业知识，同时还富有创意和活力，这些都是成功创业的有利因素。中职积极响应国家号召，培养创新创业型人才成为当前的一项重要任务。中职既要充分利用既有的各种利好政策，加快制定创业人才培养计划，同时也要认识到自身存在的一些不足。在此基础上分别从课程设置、师资力量、考核机制、产教融合等方面多措并举，提供培养创新创业型人才的有利环境，在切实提高中职生创业能力的前提下，彰显中职的办学实力，推动学校自身的改革发展。