简介:摘要为了更好地实施素质教育,为高一级学校输送合格的人才,当前班级管理者要体现科学化、人文化,即全面育人观、学生主体观、管理育人观,管理做法要人文化。转换管理方式,由“传统模式”到“人文化模式”,是时代对班级管理提出的新的要求。
简介:摘要大学教育的使命是成人成才教育,在教学中的人文思想渗透对教师和大学英语教育提出更高的要求。教授中国学生英语,是让两种文化相互碰撞和融合;是在业已形成的中国语言文化环境中的英语语言文化的移入、吸收和消化,进而在学习者身上生成双行双文化能力的过程。本文探讨与英语教学相关的问题,并提出一种教学观点,即人文化英语教学模式。
简介:随着网络与新媒体技术的快速发展,给人们的生活带来了许多的便利,提供了更多的选择,但正是由于科技的不断发展,许多传统的东西逐渐被人们忽视遗弃,而且这种忽视和遗弃将愈演愈烈,有着悠久历史的汉字书写文化就是一个典型的例证。当代书坛丧失了毛笔书法艺术在古代赖以生存的社会与文化氛围,毛笔书法El常书写功能日益弱化,人们不再以毛笔书手札记录诗文,写信传递信息,尺牍、册页等书斋书法已经远离人们的生活与视野。在新旧事物转换中,毛笔书法出现了一个新的展示空间,这个空间就是展厅,展厅构成了当代书坛最主要的社会存在方式和环境条件。文章首先论述了当代展厅环境下书法创作的主要观念。在此基础上,分析了展厅文化对当代书法创作形态的影响,以及对展厅文化背景下当代书法的人文建构进行了探讨.以求教于同仁。
简介:摘要目的探讨高龄经产妇分娩期的心理状况及人文化护理(信息知识信念行为模式)在其分娩期的应用价值。方法探讨120例高龄经产妇分娩期的心理状况后分为观察组60例和对照组60例,(两组均接受了入院健康教育,观察组在分娩期由专职助产士在整个产程中进行系统的、全方位的人文化护理;对照组则没有)。比较两组分娩方式.分娩后并发症的发生情况。结果高龄经产妇分娩期以焦虑.恐惧.抑郁等心理状况最为常见,且年龄越大,焦虑、恐惧、抑郁的比例和程度越高1。分娩后观察组自然分娩率明显高于对照组(P<0.05),观察组新生儿窒息率、产后出血发生率、产褥感染率明显低于对照组(P<0.05)。结论高龄经产妇分娩期采取切实可行的人文化护理,提高了阴道分娩成功率,缩短了产程;降低了剖宫产率、新生儿窒息率、产后出血发生率和产褥感染率;降低了产后焦虑、抑郁症的发病率2,最大限度地保证了母婴安全。
简介:司法活动应当坚持以人为本原则的思想在中国古代就已产生,西周确立的"明德慎罚"思想和儒家阐发的"仁政"思想对司法理论与实践具有深远影响,是中国古代司法中人文精神的集中体现。在司法实践中形成的维护亲情伦理、坚持"五听"、限制刑讯、矜恤老幼妇残、慎待死刑等一系列司法原则与制度在汉朝以后不断发展,司法中体现人文精神的内容日益丰富。由于君主专制国家对个人权利的压制与侵害,加之儒家理论对专制王权的辩护、对团体本位和义务本位的宣扬,使得以人为本原则与制度在司法中难以真正与持久地发挥其应有的作用。重新探讨与审视中国古代司法中的人文精神,可以让传统中的积极因素在新的历史条件下更好地得以继承与发扬。
简介:摘要学校作为人才、知识与文化聚集的高地和精神文明建设的基地,作为人类进步的导航仪和社会发展的助推器,应该在构建和谐社会中率先垂范,着力提高自身和谐发展的能力,使学校真正成为构建和谐社会的示范力量。营造和谐校园是一项艰巨而复杂的系统性工程,是一个需要随着教学、科研和学校的发展而不断推进的过程,是一个长远的征程和永恒的主题。其中,人文精神是和谐校园的精神内核,对于促进和谐校园的形成具有不可替代的作用。从这一意义上说,营造和谐校园的关键在于构建人文精神。