简介:【摘 要】 在小学美术教学活动中,范画是支持绘画教学的重要方式,同时也是培养学生美术创作能力的有效途径。而在实际的美术课堂教学中,每节课的教学内容、教学目标等都是不一样的,因此范画教学也不能千篇一律。基于此,笔者尝试从“规范、师范、典范、个范、模范、风范”这六种不同的范画形式出发,助力美术课堂,激发学生的学习兴趣,实现范画在美术教学中的价值。
简介:摘要:初中学生的记事能力是最基本的写作能力,从学段要求、文本和学情三方面综合考虑,在课文典例的教学示范下,学生学会、掌握“抓住要素,写清楚”“添加细节,写具体”“融入情感,写真切”等写作技巧,可以让其写作能力得到提升。
简介:摘要:在我国古代历史上,皇室一向都是很注意皇位接班人的培养的。而历代皇室储君教育的过程中也随之诞生了许许多多的具有重要教育意义的优秀的文献典籍。《帝范》与《帝鉴图说》就是其中较为代表性的作品。《帝范》是我国历史上唐代明君唐太宗李世民亲自为太子李治编撰的;而《帝鉴图说》则是明朝著名的政治家张居正写给万历小皇帝朱翊钧的启蒙教科书。《帝范》与《帝鉴图说》的内容除了对储君的教育意义之外,还在很大程度上体现了唐太宗和张居正的政治思想与君主观。这两本书作为储君的启蒙教科书,在内容上有一些相似的地方,但是在其具体的政治思想与君主观等方面存在着差异,这对后世的影响是不同的。
简介:摘要:小学教育阶段,教师的作用十分重要。教师是小学生人生路上的指明灯,其知识与技能、情感态度、价值观的习得都深受教师的影响。然而,在小学教育阶段,教师在教育教学和其他师生交往过程中失范行为广泛存在,这些失范行为直接或间接的对小学生的生理、心理造成不同程度的损害。
简介:摘要范科尼贫血(FA)是一种常染色体隐性、X连锁(FANCB基因突变)和常染色体显性(RAD51基因突变)遗传病,其发病机制是FA相关基因缺陷导致DNA损伤修复功能障碍,造成染色体自发断裂、错排、畸变等,从而出现骨髓衰竭、先天性畸形及肿瘤倾向等临床表现。本文主要针对其骨髓衰竭的发病机制进行综述。
简介:摘要:信息时代,互联网技术快速发展。网络时代创造出与现实社会截然不同的信息多元化的虚拟空间,在这个空间中社会对个人的控制减弱,影响了大学生对道德价值的判断。加之大学生甄别信息能力不足,提取有效信息的技能匮乏,使得他们在网络交往、资讯交互等繁复的过程中迷失自我,造成网络情感淡漠,引发网络道德失范行为。对大学生网络道德失范行为及其产生原因进行探究,并积极寻求解决方法,对于营造清朗和谐的高校网络环境,引导大学生养成良好的网络道德具有重要意义。
简介:摘要:道路系统是城市的骨架,道路的主要功能是交通。道路的交通功能是指机动车、非机动车和行人能够在各自的道路上顺利通行。道路交通功能规范是各行其道有其道、各自愿行其本道的良好局面。根据《中华人民共和国道路交通安全法》,道路分为机动车道、非机动车道和人行道,根据道路情况和交通需要,机动车、非机动车和行人分道通行。人们在交通活动中拥有自己的路权,路权是交通参与者按照交通法规的规定,在一定的时空范围内进行道路交通活动的权利。道路交通功能失范问题是指交通活动的主体(行人、非机动车、机动车)不是按照交通法规的原则在自己的道路上通行,而是随意进入其他道路,与其他道路主体争夺无序的路权,违背了道路交通功能区划规范有序通行的原则。