简介:摘要:近年来,电力公司在全面实施省地县一体化ERP全覆盖的基础上,不断深化财务集约化程度,推行电子报账等系统,有效提升企业管理的信息化水平,这为县供电公司全面推行原始凭证电子化,加强会计基础工作管理提供了先决条件。县供电公司建立了以费用归口管理为主导思想的电子报账流程,以附件信息规范化标准化为核心,以预算闭环管理、流程实时更新、定期培训及沟通为主要措施的原始凭证电子化机制,实现了发票校验费用报销、供应商付款等业务无纸化管理目标,突破了审批时间、空间的限制,把传统的事后记帐转变成事前筹划与实时控制,进行全过程实时、动态地管理,进一步推动了财务信息化的建设与实施。
简介:【摘要】:如何让学生成为每节课的主人、成为参与者,而不是旁观者呢?特别是在《原始凭证填制与审核》教学中,理论加实操,只有真真培养出学生的兴趣,才能更好的完成教学任务,做到事半功倍。笔者综合了当前教育改革的流行做法,以业务为导向,将课堂教学以简便性、可操作性、有效性的做法,把它归纳为“三单五步”的教学模式。
简介:摘要:西方“普世价值”与全人类共同价值是西方资本主义与东方社会主义对现代社会价值观念的两种代表性看法,两者在思想渊源、价值主客体、最终目的等方面存在着本质性的差异,最终导致二者的价值取向也存在着较大的差异。“普世价值”起源于西方基督教的基本理念、抽象人性论、形而上学的价值不变论;“共同价值”基于马克思主义的人性论、中华民族优秀传统文化、世界各国人民共同的价值观。前者主体是西方资本主义国家,客体是永恒不变的,是为了推行资本主义的价值观念;后者主体是世界各国,客体是变化发展的,是为了实现全人类的共同繁荣。“普世价值”维护的是西方资本主义国家的价值利益;“共同价值”代表的是各个国家各个民族的价值利益。
简介:摘要:思想政治学科核心素养培育要求催生了活动型学科课程和议题式教学的认知与实践。作为活动型学科课程的一种教学方式,议题式教学以议题为统领,以情境为载体,以活动为路径,以任务为引擎,以素养为目标,在“思”与“议”的融合碰撞中提升学生的核心素养和实践能力。本文以《价值与价值观》为例开展议题式教学活动,以活动助推学生核心素养目标的实现和独立学习、创新思维能力的提升。
简介:摘要:日本作为高度发达的资本主义国家,其背后的文化价值观值得深究。本研究基于霍尔的高低文化语境理论,霍夫斯泰德的价值维度理论,对日本进行多维度的文化价值分析,发现日本在漫长的历史发展过程中,结合了东方和西方国家的价值观。作为高语境文化国家,日本强调集体主义,具有高不确定性规避,注重长期导向。
简介:【摘要】风光摄影是人类视觉中最为直接、普及而且最直击心灵的摄影门类。中国的风光摄影注重求美,是人生理想、主观意兴的表现;西方的风光摄影注重求真,追求客观对象的精确再现,强调影像特质。由于社会历史背景和文化艺术传统的不同,东西方风光摄影有着不同的发展道路和艺术风格,其区别只是从相对意义上来理解,共同之处都是对大自然的美给予了深切的关注。
简介:摘 要:档案是企业发展过程中的记录其发展历程的重要资料,从企业的档案上能够反映出企业所具有的企业文化,因而档案具有了文化的价值属性。企业档案与企业之间相互作用,档案能反映企业经营过程中面对各种外部事件的真实反应,而文化则是引导企业做出这种反应的根源,企业档案对于企业的文化具有发扬和传承的作用,因而要加强对于企业档案的文化价值的研究。
简介:摘要:对于ESG,不应该局限于捐赠支出,环保成本支出,ESG更不应理解为形象工程,公共关系,或企业宣传,ESG倡导的是创造共享价值,通过跨行业的协作、技术进步促进社会高质量发展的新增长范式。ESG应该是贯穿于公司战略、业务发展策略和风险管理全过程。ESG是事关公司业务发展的全局性事务,需要由公司决策者倡导,全体员工员工的践行。
简介:摘要:蒲公英属菊科属多年生草本植物。据《 本草纲目 》记载,蒲公英性平微寒味甘微苦,有清热解毒、消肿散结及催乳作用,对治疗乳腺炎十分有效。是药食兼用的植物。