简介:摘要:本文从富裕度、共同度维度构建评价指标体系,采用熵权—TOPSIS法测度2016—2020年中国省域共同富裕水平。基于Dagum基尼系数、莫兰指数、效应模型对区域差异及时空演变和收敛稳态进行分析。结果表明:①教育经费对于富裕度的影响是负效应,但是人均GDP和教育经费的交互项的回归系数显著为正;②在原有的模型中科技经费对于富裕度的影响不显著,但在加入科研经费和失业率的交互效应之后,科研经费的影响变得显著正向了;③在交互效应中发现含有失业率的交互项影响都很显著,而且都是负效应。基于研究结论,本文从治理手段、发展格局、金融系统等方面提出政策建议,试图为政府相关政策的提出提供一定的借鉴意义。
简介:教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学五年级上册第19页、第20页例1、例2及课后相关练习。教学目标1.利用学生已有的知识经验,掌握用数对表示具体情境中物体位置的方法,感受数与符号描述客观世界的简洁性和有序性。2.能在方格纸上用数对确定物体的位置,渗透数形结合、一一对应的数学思想,培养空间观念。3.体会数学知识间是相互联系的,感受数学的价值。
简介:如果你一直向上看,就会觉得自己一直在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面,那么你肯定是一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而不同。关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投往任何一个方向。只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去,或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就都会变成主人,我们得跑前跑后地侍候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上蹿下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非它的位置,而是它的高度。只要是金子,放在哪里,哪里就是金子的位置。伟大的人,总是位置在选择他;平庸的人,才东张西望地选择位置。位置本身其实并没有多少差别,但不同位置上的人在审视同一个物体时却往往会有不同的印象。在演员的位置上时,就要学会表演;在观众的位置上时,就要学会欣赏。社会是个大舞台,而我们却总是分不清我们到底是在表演还是在欣赏。或许,生活本来就是要我们以观众的心态去表演,以演员的心...
简介: 处在什么位置上,就在什么位置上寻找意义. 如果你一直向上看,就会觉得自己在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己在上面.如果一直觉得自己在后面,那么你肯定一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看.目光决定不了位置,但位置却因为目光的不同而不同.关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然投往任何一个方向. ……
简介:到一连蹲点的罗股长一下车,就被训练场上一串短促有力的口令吸引住了.一名上等兵正组织队列训练,他个头儿不高,微黑的脸庞线条明朗,人虽有些斯文,但做起动作来却干净利索.罗股长不禁眼睛一亮.
简介:通货紧缩是流通中货币相对不足导致的一种货币现象。在市场化条件下,通货紧缩通过物价水平的普遍下跌来体现,即当物价上涨率由于非偶然的因素在零值以下或在适合于一国经济发展的物价上涨率区间之下,可认为出现了通货紧缩。随着1996年国民经济“软着陆”实现,我国经济形势出现了新的变化,从1997年10月开始,经济增长速度回落的同时,我国主要物价指标连续28个月下跌,直到今年2月,居民消费价格才实现了正增长,比去年同期上涨了0.1%,到今年3月末,社会商品零售物价也首次由负转正,比去年同期上升了1%,可到了4月份又落了回去,这一切都表明我国出现了通货紧缩。然而,讨论通货紧缩首先必须解决通货紧缩的测度