简介：高考作文备考备什么?我觉得少不了下面这几个方面：

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简介：作文是决胜高考语文的关键所在,如何在有限的时间内获取高分,其方法和策略是多种多样的。曾有老师将考场作文经验归纳为:"心中有自信,笔下出好字;手头有材料,胸中有成式;不变应万变,妙手著文章。"为了帮助同学们有针对性地加强作文训练,我们特组织了这一组文章,希望能让同学们的复习备考达到事半功倍的效果。

简介：<正>[考题透视]小作文是近年来中考常见的作文试题,在2003年中考作文中依然占有相当比例,分值保持在10至20分(其中2003年北京海淀区中考语文只考了一篇小作文,分值占到30分)之间。虽然大作文是中考语文试题的重头戏,占绝对的主导地位,但这并不意味着小作文形式将会逐渐消失。实践证明,小作文的命题有利于综合考查学生的写作能

简介：笔者任教高三多年，对高三作文备考的不易有着深刻的体会。在笔者看来，要提高高三作文备考的针对性和有效性，教师就应该对高考作文命题有基本的了解，对每年的高考作文题应该有一个独立于“全民”的基本的专业判断，并对如何写好这道作文题应有明晰的具体的“技术”指导；平时的作文教学应按照写作的一般规律和考场作文的“特殊要求”进行科学、系统的训练。

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简介：摘要：新课程改革下的核心理念为“为了每一位学生的发展”，基于此，其对中学作文教学提出了新要求，即改善学生的学习方式、密切课程内容与生活、时代之间的联系等。而在中学阶段，学生的文章内容往往与实际生活缺少联系性，写作灵感亦受传统教学限制，导致作文教学有效性难以提升，想要打破此种局面，就需要中学语文教师创新教学理念，引导学生脱离原本的写作状态。教师在进行作文教学时，应当关注新课程改革对中学作文教学的要求，结合学生实际写作水平，提出适当的写作要求，充分发挥学生的主体地位。本文基于浅析中考语文作文备考策略展开论述。

简介：高考作文备考可谓是语文学科备考的重中之重,如何备考可谓是摆在所有高三语文教师面前的重要课题,但关键是作文备考要有科学性、针对性和可行性。下面就主要针对学生考卷中所反映的问题来谈一谈高三作文备考的可行性策略。

简介：摘要：初中阶段是学生学习生涯的初始阶段，同样也是初中生养成良好的语文学习习惯和语文素养的重要阶段。《语文课程标准》指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。这几种能力组成了学生的语文综合能力，它是一个学生语文素养的重要体现。

简介：作文是语文高考试卷中分值最大的一道题。在新课程标准下如何抓好高三语文的备考工作？本文结合教学实践总结了“广阅读以促积累——开放式的读书笔记调动学生写作热情——优秀作文阅读点评和模仿促质的提高”的三步教学策略，使学生由怕写作、被动写作转化为爱写作、主动写作，大范围地提高了学生的写作水平。

简介：在阅读了无数篇考研英语考生的习作后，笔者发现，在写考研英语图画作文时，有些考生无法抓住题目所给的图画和文字暗示想要表达的中心思想（或者说“主题”）；还有些考生虽然能抓住题目要表达的中心思想，下笔的时候却感觉无话可说。如何解决这两个问题呢？下面笔者就谈谈自己的看法。

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简介：高考作文是高考的半壁江山，但高考作文的备考工作确实让人犯难。学生在经过高中三年的写作训练之后，对各种文体的写作都有了整体的感知。但在写议论文时，常常显得内容单薄，空洞无物，在写记叙文时又不知选取什么样的材料来表达怎样的主题。其主要原因还是在于平时缺少甚至没有积累相关的素材，能够有力地表现和说明中心的材料太少，或是所选的材料不够典型、新颖，素材贫乏，缺乏积累与运用。

简介：任何综合能力都是由许多个单项能力构成的，单项能力的熟练掌握自然会使综合能力得到提高。作文也不例外。作文的能力也可以分解。作文专项能力的提高也会使作文整体水平跃上一个台阶。根据高考考试说明和作文评分细则的要求。作文训练时既训练整篇文章的综合能力。又根据评分标准，针对各分解要素，有针对性地训练作文基本功，训练各项能力，应当是作文复习迎考的重要环节。

简介：摘要：写作教学号称语文教学的“半壁江山”，其实不然，在高中语文实际教学过程中，由于高考作文评分拉不开差距，语文教师写作教学思路有偏差等因素，写作教学时间还不到阅读教学时间的 20%，以至造成学生写作能力低下。究其原因，是高中语文教师的写作教学思想还停留在应试教学的老套路上。本文就此问题进行分析、论述，并为建构高中语文教师写作教学思想，从教学的三次大的争论切入。

简介：<正>去年6月,我有幸参加了上海市高考语文作文阅卷工作,做了一回“判官”,感受了一次“笔落惊风雨,分成泣鬼神”,获益匪浅,体会颇多。在此,我想谈谈在当前电脑阅卷的情况下,高考作文备考应注意的一些问题,希望对即将参加高考的同学有所启示。