简介：每一个幼儿都需要经历一个学习正确使用剪刀的过程。教给幼儿正确拿剪刀和剪东西的方法,不仅可以锻炼幼儿精细动作的发展,促进大脑发育,而且还可以培养孩子的耐心、细心、专注力,对他们良好习惯的养成也有很大的促进作用。

简介：儿童的智慧在他们的指尖上,正确的使用剪刀不仅可以促进宝宝手部小肌肉灵活地发展,更能训练良好的手眼协调性.小班幼儿大部分的手工活动离不开用剪刀来完成,此时是幼儿动手操作能力及动手能力培养的关键时期.在小班第一学期的学习手工操作中,观察班上幼儿使用剪刀的情况,明显感觉到大部分幼儿不会拿剪刀,更不会用剪刀.仔细分析,孩子没有拿剪刀的机会,不知道如何使用剪刀,家长不愿让3岁左右孩子拿剪刀玩.笔者对小班幼儿使用剪刀作了观察、分析,结合笔者自身教学实际,并作出实践尝试,提出自己的思考和策略.

简介：有一把大剪刀在草原上游逛，它边走边唱：“咔嚓咔嚓！我是剪刀大侠。谁不听话，咔嚓咔嚓”。

简介：<正>有一把大剪刀在草原上游逛,它一边走一边唱歌:咔嚓!咔嚓!我是剪刀大侠。谁不听我的话,咔嚓!咔嚓!一棵有学问的山菊花听见大剪刀唱歌,摇摇头说:这歌词写得不太好,开头是‘咔嚓’,怎么结尾还是‘咔嚓咔嚓’?你管得着吗?大剪刀一扭头,咔嚓一下把山菊花的脑袋剪掉了。大剪刀唱着歌朝山坡上走去。

简介：<正>一把大剪刀在森林的小路上漫步。它一边走一边念着自己编的诗:“喀嚓喀嚓,我是剪刀大侠,谁不听我的话,喀嚓喀嚓。”一朵山菊听见了,说:“歌词写得不好,前面是‘喀嚓喀嚓’,后面怎么还是‘喀嚓喀嚓’。”大剪

简介：“两个小孩一般高，你动刀来我动刀。”你知道这条谜语的谜底吗？相信大多数同学已经猜到了，那就是剪刀。剪刀的结构非常简单，但是用途却非常广泛，剪刀最早是由古埃及人爱德华发明的。

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简介：本期主角：碧翠丝·科伦神奇咒语：我用剪刀和纸讲述故事。每个人心中都有故事，每个人都能创造出自己的新故事。小时候，碧翠丝·科伦梦想成为一个艺术家。她翻看画册，学习画画。长大后，科伦却干了许多与艺术无关的工作。她放过羊，开过卡车，去工厂里做过女工，还当过清洁工。后来，她又去了墨西哥，带着人们去看那些高大的仙人掌。

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简介：剪刀石头还有布，变来变去玩不够。小手伸出花衣袖，剪刀偷偷变成布。

简介：小熊和小猴子在玩儿石头、剪刀、布的游戏。小猴子摸出了小熊出手指的规律,每次都会赢。仔细观察下图,你能找出小熊手指的规律吗？找出合适的手指,把图例中手指相对应的数字写在＂□＂里,并能使小猴子赢小熊。

简介：在中国，“张小泉剪刀”可谓是大名鼎鼎，这不只是因为锋利耐用，还在于它有着深厚的文化内涵。它虽没有帮助一个家族累积起富可敌国的财富，也没有在经济或商业方面有着独具特色的创举，但它作为一种现象，一种经久不衰的质量上的保证，其300多年的历史沉淀和品牌内涵。就像经过无数工序和漫长历史才酝酿成的一杯老酒，很值得我们去用心品味。

简介：说起石头、剪刀、布，真可以算得上是名副其实的老少咸宜、童叟无欺的游戏了。游戏不需要借助任何道具、场景，规则简单、明确，可正因为简单才千变万化。除非你的对手是一只只能出剪刀的螃蟹，不然有几个人敢拍着胸脯说自己是此中高手？

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简介：觉寺山精神病院。病人在医生办公室排队领药。搁置领的是氯丙嗪，每日500毫克。医生看着她咽下去。搁置被丈夫陈霈林强行送到这里，经历过一番挣扎。抗争是无效的，家里出了大事，谁的力气大，谁就是家庭的主宰。现在，陈霈林闭上眼睛，就看到女儿支离破碎的手腕。他什么也听不进去，作为对妻子的处置，他觉得没有让警方介入，直接把她送到精神病院，是最为妥当的。没有比这更好的办法。

简介：我是一只小螃蟹，名叫迪尼。我可是百亩森林里远近闻名的理发师呢!给猴子剪过波波头、给绵羊烫过离子烫、给狮子卷过大波浪……

简介：森林里小动物们都爱玩“石头、剪刀、布”，赢了的小动物就可以刮刮对方的小鼻子，扯扯对方的小耳朵，大家玩得可开心了。

简介：如今不少游戏都销声匿迹了，但有一款游戏不仅没消失，还被从童年带到了现在。那就是石头·剪刀·布。