简介:在党的群众路线教育大会上,习近平总书记提出了全面依法治国的总要求,十八届四中全会提出全面建成小康社会的总目标,十九大报告中提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。作为农业大国,我国最大的不平衡不充分的发展是城乡二元结构,要解决城乡二元结构首先要彻底改变农村落后的面貌,转变人们对农村的固有认识。而转变面貌的关键在于转变农村的治理方式,现有农村治理方式法治缺乏,带来了权力的滥用、阶级利益的固化、民主的缺失等问题。这些问题的出现呼吁法治治村在农村的运用,法治治村不仅能解决现有治理方式带来的弊端,还能够规范村级政权的运行,保证农村社会的和谐稳定,为文明和谐社会的实现创造条件,为实现"两个一百年"目标奠定基础。
简介:依法治校要求社会公众树立法治观念,而当代大学生是高校赖以存在和发展的最重要主体,是高校实现依法治校的重要力量,更是未来法治国家建设的主力军,因此,加强对当代大学生法治观念的培养具有重要的理论价值和实践价值。那么,在法治大环境下,要想对当代大学生法治观念进行有效培养,首先要清晰界定法治观念的内涵和深刻把握法治观念的内在规律性,并在其基础上搞清楚当代大学生法治观念培养的具体内容,即法律规范的理性认知、法治思维方式的培养以及法治的真诚信仰,最后要针对培养的具体内容提出转变传统法治教育理念;转变法治观念教育方式;完善高校法治教育师资队伍;注重法治教育和道德教育的相融性;营造高校校园法治环境等。
简介:习近平关于全面依法治国的论述,是马克思主义法学思想中国化的最新成果,是在以马克思法学思想为指导、继承中华法律文化精华、充分借鉴西方优秀法治文明成果的基础上综合创新的产物。近些年,学界关于习近平全面依法治国论述研究主要集中在理论渊源与思想基础、体系结构与主要内涵、价值意义与重要性三个方面,形成了一系列理论建树,但有些研究也缺少学理性和思想深度。今后研究应继续以上述三个方面为研究重点,同时注重习近平全面依法治国论述研究的纵深发展和横向关联,提高研究的科学性、系统性、全面性和实效性,使研究有突破性进展。
简介:摘要在军校教育中,教学管理工作发挥着非常重要的作用,是保证军校教育顺利开展的前提和保证。军校教学管理要深入贯彻依法治校,就必须按照法治要求转变思路,更新观念,与时俱进,创新研究。
简介:摘要党的十九大报告指出“深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。成立中央全面依法治国领导小组,加强对法治中国建设的统一领导。”党的十九大报告中对“坚持全面依法治国”做出了系统论述,不仅将全面推进依法治国总目标纳入到习近平新时代中国特色社会主义思想的范畴,而且明确了新时代坚持全面依法治国的基本方略,在依法治国实践的全面深化方面更是提出了成立中央全面推进依法治国领导小组、制定国家监察法等内容,为今后五年我国的法治建设做出了明确规划。