简介：【摘要】随着当今社会的发展，我国的综合能力不断提高，科学技术的发展壮大使当今社会中的信息技术的水平不断提高，现在的人才培养模式也越来越倾向在实施基础教育的同时加强信息技术相关知识的教育。在小学阶段也要加强对学生的信息技术教育，为小学生以后的学习打下基础，培养适合当今社会发展的人才。当前教育提倡STEM教育，所以相关教师要在STEM教育的前提下加强对小学信息技术教学。

简介：

简介：摘要：在信息技术高速发展的大趋势下，互联网以及计算机网络技术也得到了快速进步，现如今已与人们的日常生活密不可分。在这样的大背景下，在初中教学阶段融入信息技术学科尤为重要。基于此，本文探讨了当前信息技术教学中存在的问题及优化策略，从而促进初中生的信息技术核心素养的提升。

简介：摘要： STEAM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts）数学（Mathematics）五门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题；艺术则是把更丰富的视觉、听觉、触觉的体验加入到科技创造中，是对审美的锻炼和培养；数学则作为技术与工程学科的基础工具。在高职的信息技术教学当中应注重将STEAM理念融入到教学当中，以提高高职信息技术的教学质量。

简介：摘要：在生本教育理念的指导下，初中信息技术课堂的教学模式发生了巨大的改变，课堂教学更加突出学生的主体性，同时更尊重学生，并注重引导学生发挥自身的积极性、主动性进行知识的学习。为了进一步分析生本理念在初中信息技术教学中的应用情况，在下文中，笔者将从布置预习作业、设置探究任务、引导总结归纳三个方面进行阐述。

简介：摘要：随着中国经济的飞速发展，国内一二线城市高楼拔地而起，幕墙工程作为合同额仅次于土建之外的最大分包工程，吸引了国内外众多工程企业投身于幕墙行业，数百家双甲资质企业和上千家大大小小的幕墙企业参与市场竞争。由于市场价格的逐渐透明和定额的完善，近几年项目净利润率平均仅仅6%-8%，其中材料占成本比重高，对工程进度影响大，属于风险控制中的重要因素之一。基于此，文章探讨了某企业信息化技术的具体业务应用。

简介：摘要：低碳理念作为现阶段一种新的社会发展模式，不仅是环境保护的需要，也是社会和经济可持续发展的需要。档案管理是企业管理的重要组成部分。从低碳理念的角度开展档案管理，推进档案管理信息化建设，是社会经济可持续发展的需要，这极具重要意义。本文从低碳理念的角度简要介绍了档案信息化建设的背景和档案信息管理的意义，并从低碳理念的角度分析了档案信息化的优势、挑战和对策。

简介：摘要：随着科技的发展，信息技术已经在小学教育中壮大成型，其教学目的是使学生了解现代信息技术的基本知识，学会计算机的基本操作。因小学生心智发展尚不成熟、玩心重，所以教师需因势利导，学会用合适的电脑游戏及游戏性手段辅助信息技术教学。 

简介：【摘要】近些年来，我们国家的科学技术不断发展，所以国家尤为重视信息技术教学，对学生传授基本的信息技术知识，为国家培养信息技术人才。信息技术这门学科从小学开始开设，一直到高中阶段仍为开设重点科目，学生所学习的信息技术知识也是逐渐加深，学生学习信息技术技能解决基本的信息技术问题，使学生的学习能力和应用能力提升。高中阶段信息技术作为会考无纸化考试科目之一，教师尤为重视对学生传授基本的信息技术知识，所以在这个过程中不断更新教学理念，完善教学方式对学生授课，以便学生更好地掌握应用知识，提高学生的综合素养。

简介：摘要：当前大数据及互联网技术的广泛应用使得信息管理工作的信息量不断增加，同时信息的类型也逐渐多样化，尤其是在档案管理工作中，基于传统档案管理理念和服务方式的档案管理已无法满足目前社会对行政事业单位、高校等各个领域中档案管理的要求，并且所处信息环境正在发生本质上的改变，因此更多的研究学者开始将研究目标转向对档案管理的信息化发展。

简介：摘要：随着教育理念的改变，信息技术对于中小学学生发展的影响也逐渐显露。传统信息技术课程教学内容安排中小学学生了解计算机知识，没有真正激发学生在信息技术学习方面的潜力。特别是针对中小学学生，教师考虑到中小学学生在信息技术课程上的难以管理，为减少教学麻烦，所以在教学方法上面存在一定的简单粗暴，授课方式单一呆板，缺少对中小学学生的启发性教学。比如在实践操作中是给学生示范典例，再让学生模仿教师提供的步骤从而完成课程学习，就可以上网玩电脑游戏，没有达到知识扩散。

简介：【摘要】随着现代社会的不断发展进步和信息技术的不断发展，当今社会已经进入信息化的时代，学校也越来越重视对学生信息技术能力的培养，全面提升学生的素质，促进学生的全面发展，从小学阶段开始学生就开始接触信息技术课程，一直到初中阶段学生依然在学习信息技术课程，培养学生的信息技术能力对于学生今后有积极的意义。STEAE理念是一种及集各个学科为一体的理念，主要是为了培养学生的综合实践能力，注重学生各方面综合能力的考察，关注学生的实践能力，在教育行业中有一定的影响力。本次研究的主要方向是在信息时代的背景下，在初中信心课程中基于STEAM教育理念培养提高学生的信息技术水平，提高学生的实践能力。

简介：

简介：【内容摘要】新课标的教学理念在课程设计上提倡构建逻辑关联的课程结构，遴选科学原理和实践应用并重的课程内容。目的是为了培养学生对信息科技的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息科技基本知识和技能，培养良好的信息素养。本着这个目标，笔者统观小学教材，根据学校和学生的实际情况，教学中发现的问题，尝试对教材进行大单元的整合，使学生学习知识能够系统化，学习兴趣得到增强，从而提高学生的学习效率。

简介：摘要:在我国，传统的信息科技课堂上稍显沉闷，往往是老师一边介绍相关知识一边向学生操作、示范和讲解,如此，学生们不仅学习和掌握信息技术效率低下,而且容易产生排斥情绪，兴趣是最好的老师，尤其是小学阶段，学生们正处于一个充满好奇的年龄阶段，较为沉闷的教学模式不利于开发小学生的兴趣和爱好，此外,这种教学模式会增加学生对教师的依赖感，容易导致学生们眼高手低现象的产生。事实上,小学教育发展随着新课改的推进已经转变为以学生为主体的新型教学课堂模式,包括信息科技教师在内都需要及时跟上脚步,大胆改革,树立生本教育理念，才能从本根上扭转不良局面。本文通过对生本教育理念的分析,就如何基于这一新型教学理念有效构建小学信息科技课堂进行探讨。

简介：摘要：新课程改革标准实施也给初中数学教学模式的改革提出了更高的要求，教师除了要传授数学知识以外，还要注重对学生探究能力和自主学习能力的培养，促进学生的全面发展。在这样的背景下，翻转课堂的教育理念应运而生，翻转课堂是利用多媒体信息设备，将知识的传授方式和内化教学重新调整，加强学生对知识的理解和掌握程度，促进初中数学教学效果的进一步提升。基于此，本文章对翻转课堂理念下初中数学的信息技术教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断深化以及新课程改革的发展，我们越来越重视在信息技术教学中有机融合德育教育。据调查显示，在初中信息技术教学中有机的融入德育教育，能够提高学生计算机技术的同时能够健全学生的人格。基于此，有必要深入研究如何在信息技术课程中融入德育教育,以便找出这二者融合的最佳路径。文章简单阐述了在初中信息技术课程中融入德育教育的重要意义，提出了一些融合的有效途径，希望能够为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要:在我国，传统的信息科技课堂上稍显沉闷，往往是老师一边介绍相关知识一边向学生操作、示范和讲解,如此，学生们不仅学习和掌握信息技术效率低下,而且容易产生排斥情绪，兴趣是最好的老师，尤其是小学阶段，学生们正处于一个充满好奇的年龄阶段，较为沉闷的教学模式不利于开发小学生的兴趣和爱好，此外,这种教学模式会增加学生对教师的依赖感，容易导致学生们眼高手低现象的产生。事实上,小学教育发展随着新课改的推进已经转变为以学生为主体的新型教学课堂模式,包括信息科技教师在内都需要及时跟上脚步,大胆改革,树立生本教育理念，才能从本根上扭转不良局面。本文通过对生本教育理念的分析,就如何基于这一新型教学理念有效构建小学信息科技课堂进行探讨。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的推进和我国教育体制的不断健全，高中信息技术越来越被人们所关注。为贯彻新课程改革的要求，提高高中信息技术专业的核心素养，本文通过对近年来有关信息技术教育的研究，认为应从信息、计算、创新等方面加强对信息技术教育的研究。

简介：摘要：在现代化教育教学过程中，新课标改革背景下教师也应当跟随时代发展的步伐，将先进的科学技术引入信息科技课堂，带领学生了解前沿科技，在引导学生掌握相关基础知识的同时培养学生的探究精神，培养高素质现代化人才，为学生的全面发展奠定良好的基础。信息技术从综合实践活动课程独立出来，形成信息科技学科，也迎来了新的课程标准，培养学生的核心素养成为必然趋势。本文主要从新课标理念下小学信息科技课程中开展项目式教学的重要意义、教学模式和主要成效三个层面作了简要论述。