简介：摘要：如果你想前进，那么一切都可以是你的工具。而对于作为一名老师，也想利用手边的所有工具，比如从古至今的教育实际与教育理论。其中包括教育制度、教育实施状况及教育者生活等属于教育实际。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等则属于教育理论。

简介：

简介：摘要：党中央提出的科学人才观，适应了形势发展及其对人才的新要求，标志着我党对人才问题认识不断深化。科学人才观是发展的人才观、实践的人才观、辩证的人才观，是马克思主义哲学在人才观上的生动体现。

简介：摘要：随着新课改的推进初中数学也在创新教学模式，在课堂教学过程中如何培养学生学习兴趣，搭建数学和生活之间的桥梁，培养学生数学核心素养是教师需要思考的问题。为此，本文以人教版初中数学教材为例，分析如何打造高效教学课堂。

简介：

简介：

简介：摘要：人格心理学以整体的个人为研究对象，以人性问题为核心关切，包含特质、动机、叙事三种研究范式。特质研究考察人格的静态结构；动机研究考察人格的动力机制；叙事研究考察人格的发展过程。健康人格则具有鲜明的整体性、协调性、创造性和情感性。分析人格研究的三种范式、健康人格的理论内涵，并探讨二者对塑造大学生健康人格的启示，有助于更好地教育引导大学生培养健康的人格。

简介：

简介：【摘要】国家富强、民族强盛、以及实现我们中华民族的伟大复兴梦，都依赖教育，社会向富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善方向发展，实现社会主义核心价值观的先决条件首先是实现人的健全人格，从而提出了学校体育教学中培养学生健全人格的途径与方法，使学校体育对于培养人的健全人格起到了极其重要的作用。

简介：摘要：我在教育教学实践中，结合赏识教育活动，全力打造“赏识管理”，应用教育管理心理学理论知识指导班级管理工作。班主任既要教书又要育人，班主任工作是人培养人的工作，实现人与人的交流，人与人的合作，人与人的信任。用师德影响学生，用师爱感化学生，实现师生交流互动，构建赏识他人、赏识自我、健康向上的班集体。

简介：

简介：摘要：人文课堂是学生在学校能力、素质发展的必要途径之一。人文课堂教学渗透进数学教学中保障学生在面对学习挑战时心理承受压迫的能力增强，引领师生在课堂“玩数学”，实现寓教于乐的教学目的。因此本文从初中数学教学构建人文课程的原则出发，对人文课堂教学的相关研究进而探讨，进而全面提高学生综合能力。

简介：摘要：早在很久之前，小学人工智能教育方式就被提出设想，但是在此之前从来没有人去实践过，所以它的发展还处于萌芽阶段。本文将围绕着如何通过人工智能课程的普及实施来达到提高学生的综合素养目的来展开研究。

简介：

简介：

简介：内容摘要：

简介：

简介：摘要：《中华人民共和国民法典》(以下简称《民法典》)中规定了人格权禁令这一全新的制度，该制度旨在对于人格权提供一种高效快捷的保护措施。但由于人格权禁令制度是一项新的规定，在申请范围、适用方式、是否需要提供担保、证明程度等很多方面还未有详细的规定，而且其与人格安全保护令、诉前行为保全等相关制度的关系也值得探讨。在如今快速发展的互联网时代，侵害人格权的行为也常在发生，种类也日益增多，因此，更加明确人格权禁令的适用条件以及相关的适用程序迫切重要，但同时适用人格权禁令应以急迫性与必要性为前提，若非必要和急迫情形，申请人则可以通过向法院起诉来使行为人承担责任。

简介：【摘要】随着科技和互联网的发展，诈骗形式层出不穷，而社会经验不足的大学生群体成为电信诈骗分子的重要目标群体，诈骗分子能精准抓住大学生心理并加以利用。为更好地对大学生进行防诈骗宣传教育和减少大学生被诈骗案件发生，本文依据对大学生进行的大五人格测试及防诈骗知识问卷调查研究结果，对政府、学校、家长及大学生四个不同主体进行分析，并有针对地提出防诈骗策略，以期减少大学生被诈骗事件发生。

简介：摘要：幼儿阶段是培养孩子认知能力、价值观的重要阶段，处于该阶段中就要对幼儿的人格培养予以足够的重视，而礼仪教育在幼儿人格培养中发挥着非常重要的作用。本文就主要结合幼儿人格培养实际需求以及礼仪教育的特点，对礼仪教育在幼儿人格培养方面的作用予以简单分析。