简介：由于人们对技术教育内容的理解有误，导致很多德国教师在技术教育教学中单纯地强调动手操作活动和材料加工，然而这并不完全是技术教育的内容。技术教育不仅包括实践操作活动，还包括在实践中体会技术思想。为了改变人们对德国技术教育内容狭窄的认识，从技术加工、技术系统、设计过程及技术活动领域探讨了技术教育的内容，希望帮助技术教师正确理解技术教育的内容。

简介：2014年1月起人民教育出版社中学数学室开展人教A版高中数学教材修订研究。向量内容修订研究是其中一个重要专题。研究的途径之一是对国内教材向量内容的历史变迁进行研究。目前人教A版高中数学教材中的向量内容包括平面向量与空间向量。平面向量是必修内容，面向全体学生。空间向量是选修内容。平面向量的学习为空间向量的学习打下基础。本文笔者仅就平面向量内容，考察了人民教育出版社1950年12月成立以来出版的六套高中数学教材（其中三套教材中平面向量内容安排在复数一章中，另外三套教材中平面向量内容独立成章）。从对六套教材平面向量内容的回顾与分析中获得一些启示，为人教A版高中数学教材的修订打下基础。

简介：摘要：小学数学教科书中的“图形与几何”内容一直是教育领域的重要组成部分。随着时间的推移，这一内容在教学方法、理论深化和对学生认知能力的影响等方面都经历了变迁。本研究旨在探讨其起源、演变、教学方法以及对学生的影响，从而更好地理解小学数学教育的发展轨迹和教学实践的优化路径。

简介：摘要据相关调查显示现阶段中国环境保护在供给侧上很难满足日益增长的环境污染防治需求，虽然中央出台了一系列环境政策，但除此以外的其他社会政策发布却常常忽视政策实施给环境带来的压力，这种环境约束的缺失则会导致地方环境问题的产生，特别是小村镇建设中环保投入不足，监察能力滞后，公众环保意识薄弱。然而随着政府政策文件的公开发布，对其进行分析则可以将公共政策作为一个“过程”呈现在大众面前，打开原来的政治“黑箱”。因此，基于环境保护视角对政策文本这一可观测的政策信息物化载体进行内容量化分析，可以挖掘和获取到更深层次的政府环保意识，客观判断政策的变迁其是否匹配公众日益增长的环境质量需求。

简介：摘要：随着新课程的实施和新教材的试用，国家审核四个版本的高中地理新教材均在必修一第一章“宇宙中的地球”新增了“地球的演化”。“海陆变迁”作为地球演化项目之一，四版本呈现不尽相同，给广大师生的理解带来了一定的困惑。笔者试图通过对四个版本教材中的该部分内容进行比较，对核心内容进行整合与梳理，并提出相关教学建议，以期为一线教师研读教材、备课设计提供参考。

简介：摘要：媒体是庞杂丰富的系统，有难以“一言以概之”的复杂生态环境。媒体形态不同，其传播内容、偏好、特征等存在差异。但正如诗云:“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”纷繁复杂的媒体系统或生态，是由众多媒体个案而构成，对典型个案的解构与分析，能够见微知著，以点带面，洞悉复杂媒体系统的规律。这种通过《大众医学》个案了解、映射整体的方法，在社会学中是重要的研究方法之一。

简介：诛文是一种古老的应用文体,因此前人多研究其实用职能,而对它的抒情功能却采取漠视的态度.其实,伴随中古文学自觉的进程,诔文写哀内容有一个抒情性不断增强的过程.这一过程,我们可以视之为诔文的文学化进程.

简介：摘要：八十年代后的四套高中数学教材中，任意角的三角函数内容每次都有变化，教材的变化代表着对以前的总结，更代表着对未来的教学导向。

简介：摘要：南阳烙画，中国非物质文化遗产，其艺术形式因工具技术的演进而丰富。本文着重于1958年南阳市烙画厂电烙笔的创新，这一变迁如何显著增强烙画的艺术表现力和创作范围。通过《黄河在前进》等作品，文章揭示了电烙笔在艺术创作中的应用潜力，并强调了技术进步在烙画艺术传承与创新中的关键作用。

简介：祖居在一个古老的小镇上，家中有老宅一幢。幼时，堂屋、西厢、东厢的地均用纯土压板而成，墙表面则以稻糠加泥土刷之，日子久了，纯土的地面因人的出入频繁而凹凸不平，遇上雨天，更是这儿一块黄泥，那儿一块黑泥。爷爷健在时，因年迈走在这凹凸不平的泥地上时常有摔倒之势。至于墙上的稻壳随时下落更是见怪不怪。

简介：新中国成立已经60年了，闭上眼睛回忆，60年的风云变幻在我脑海里翻腾。祖国的变迁，让我感受最深的当数这后30年，因为我的小家随着祖国的变迁而变化，日子越过越红火。仔细想想这些年。我家不管在吃的、用的、穿的上面都今非昔比，就说这住的吧。

简介：

简介：<正>整整二十年没去乡下舅舅家了。近些年,舅舅一家人常到城里来,多次怂恿我们去乡里走走。舅舅说:“你们莫以为我们那里还是以前的老样子,搭帮邓爹爹的好政策,我们那个以前穷得丁当响的地方,今儿个已是家家户户楼上楼下,电灯电话了哩!”他这么一说,我便动了心,想去舅舅家看个究竟。98年的夏天,九岁的女儿一放暑假,退了休的妈

简介：制度变迁理论大体经历了三个历史时期：以凡勃伦为创始人的开创性历史时期，制度的概念得以创立并用“累积因果论”来解释制度的变迁。第二个时期是以约·莫·克拉克为代表对制度变迁理论继承和发展的时期，涉及到对资本主义企业的分析，制度与技术相互作用等问题。第三个历史时期是以加尔布雷斯为代表的新制度经济学和以科斯、诺思等人为代表的新制度学派蓬勃发展时期，研究成果卓著。当然还应包括马克思、博弈论者、混沌经济学对制度变迁理论的理论解释。

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简介：500年后。位于赤道上的太平洋岛国W。（一）“最近三个月以来，气温持续升高，我们这里的最高温度已达到80度。虽然我们很适应高温天气，可毕竞太高了，医院公布的消息，已经有50多人死于炎热的高温。”W国的中央礼堂内，科学家正与国家元首及政府官员们商讨面临的严峻形势，发言的是享有世界声誉的气象及地质学家凯恩博士。

简介：“薪水”原指打柴汲水等家务事。后来“薪水”引申为日常的生活费用，进而便引中为俸给，就是我们常说的工资。

简介：来认识为什么现代的社会选择了高考的制度,第二章高考制度的不合理性第一节高考—精英人物的制度安排 ,关键字高考制度制度变迁资产专用性一体化精英理论前言 

简介：王朔先生名动天下的时候，乃是20世纪80年代末。予生也晚，未能躬逢胜典。但据过来人说，那场面是很盛大的。一年之中，四部走红的电视剧，有三部的剧本都是出自他手。真可谓出尽了风头。大家都对他啧啧称羡，说他是反传统的英雄，他的文字，是有颠覆性的。