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简介：摘要：STEM教学最早是由美国研发的，是教学的一次重大创新变革。STEM教学重在培养学生理解信息、寻找证据、解决问题的能力，这种能力是需要不断学习知识而养成的。主要是通过学习科学、技术、工程、数学这四门课程，因此STEM教学也是一种多学科融合的教育理念。美国STEM教育理念兴起较早，发展到今天已经积累了足够的经验，教学机制相对成熟。我国STEM教学理念传入较晚，发展时间短，对于教学内容的思考、教学机制的建立都不到位。本文就STEM教育的内涵，教学过程中存在的问题以及对教育课程内容的思考展开论述。

简介：摘要：如今，社会时代发生了深刻的变化，高校思想政治教育的历史方位也相应有了改变，对其有着新的要求和目标，需要不断的创新教育内容。新时代下的高校思想政治教育内容包括多个方面，比如思想教育、道德教育、心理健康教育等，注重促进学生的全面发展。

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简介：摘要：新课程改革的不断发展和素质教育的不断发展，推动了学校教学方式的改革，其要求教育要以学生的发展为目标，重视学生在学习活动中的主体性，尊重教育的个体差异。在这种背景下，初中校长必须提高学校管理的质量和水平，不断反思和完善学校管理的内容，以适应当前的教学形势。具体方法是：了解初中管理的内容，在了解的基础上提出改进策略，以更好地完善管理工作制度。此外，管理者要创新自己的管理理念，从而建设一流的校园文化氛围。

简介：摘要:在新一轮国家教育改革的推动下，体育教学逐渐受到各级学校的重视，并开设了相应的体育教学，为学生的身心健康的发展奠定了坚实的基础。体能训练是高中体育教学的重要内容，其不仅能够锻炼学生的身体素质，还有利于培养学生坚强、勇敢的性格。但是目前我国的高中体育教学中的体能训练内容还存在一些问题，需要探讨出有效的措施来解决目前体能内容选择存在的问题。

简介：摘要:在我国的大学院校中大学体育是一门科学实用性较强的学科。文章将以高校体育学科教学内容为一实例,多层次角度深入探讨当前大学院校体育学科教学内容的走向，通过对当前大学院校体育学科教学内容的走向适应性教育发展及其存在重要意义的研究分析,提出促进大学院校体育学科教学内容适应性教育发展的一些具体措施,为促进大学院校体育学科教学内容水平的不断提升发展提供参考。

简介：摘要：高考作为我国高中教育领域的风向标，一直对于高中教学工作有着重要的指导意义乃至提供了明确的教育发展方向引导。我国许多高中在对数学学科进行发展的过程中，都会注意切合高考改革内容进行方向调整。在高考内容改革背景下对高中数学教学进行思考，能够有效提高高中数学教师群体对高中数学发展方向的认知水平，能够让高中学校数学学科发展与国家人才上的需要相统一，让人才供给更加切合人才需求，更好地让学生适应未来社会和国家发展需要。现本文就对高考内容改革背景下高中数学教学进行研究分析。

简介：摘要：新时代背景下、我国教育相关部门对青少年的教育教学目标提出了更为严格的要求，要求学校增加体育课程，充分利用各类体育器材锻炼学生的体能，培养全面发展的高素质人才。正因于此，本文将会就高中体育教学的体能训练部分进行严谨的选择与思考。

简介：摘要：本文在简要介绍思政育人目标的基础上，针对航空自动控制基础这门专业基础课的教学内容，较详细地分析和设计了相关的课程思政元素及具体内容，并对课程思政教学设计进行了反思，提出了有关建议。

简介：摘 要：在幼儿篮球教学活动中，通过对教学内容进行合理设置，可以有效实现对幼儿的素质教育。本文就详细分析了幼儿篮球教学内容设置的思路、步骤以及创新思考，希望对我国幼儿篮球教学工作的发展有所帮助。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，人们的生活也随之发生了改变，越来越多的美食加工产品逐渐丰富了人们的生活。人们在享受这些美味食物的同时，也关注这些加工食品的安全性问题。食品微生物检验是对食品安全问题的重要监管环节，是对人民饮食安全的有力保障，关系着人民群众的饮食健康。

简介：摘要：中职语文应用文教学对于提高学生语文素养、提升学生文书处理能力、促进学校教育与实际工作衔接有着举足轻重的作用。因此，中职语文应用文教学内容的选择对于完成这门课的教学任务来说就非常重要。在讲授应用文时，教师应该对教学内容进行合理的选择及重组，避免只按照教材和课程标准的要求，固化教学内容。教师要将授课内容多与学生的实际情况联系，重视学生基础知识的培养，体现专业特点。同时，中职语文应用文教学内容也不应局限于教材，还应根据学生实际情况，加强与学生的专业之间的联系，凸显职业特色，以提高学生的语文素养和能力。

简介：【摘要】以往的家庭教育模式，往往都是以家长为中心，主要表现为居高临下、冷嘲热讽、威胁恐吓、盲目攀比、过分表扬等。在互联网技术越来越发达的今天，教师可以采用互联网技术对家长作一定的指导，如网络直播家庭教育方法介绍、网络培训家校合作方式等。以学生为中心，开展家庭教育活动，有计划、有目的的开展家庭教育活动，走进学生心里，实现家庭教育的有效性。

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简介：摘要：近年来数学文化的关注度不断提高，重新考量了数学史与数学文化对教学的影响，本文研究2012年版本的初中数学教材，借助

简介：摘要：众所周知，初中和高中是连续的、递进的两个教学阶段，学生在初中阶段的学习体验影响着高中阶段的学习体验，且高中阶段的学习体验与初中阶段有着较大的差异。经典行为主义“刺激—反应”学习理论中指出，积极的学习态度和学习行为，是一个“持续”的过程。初中和高中，尽管是学生学习过程中的两个阶段，但是二者联系密切，整体建构了学生的学习过程。在参与初中历史教学活动的过程中，如果学生有着良好的学习行为和学习态度，进入高中后，教师要帮助学生保持这种良好的习惯。而要想实现这一目的，教师需要做好初高中历史教学衔接工作，使学生做好充分的学习准备，更好地适应初高中历史学习的过渡，以积极的学习态度和学习行为应对历史学习。

简介：摘要：科技不断发展，各领域技术水平逐渐提高，信息技术应用更加广泛的今天，国土空间规划必须及时应对：一方面，需要构建国土空间开发保护新格局，协调经济社会发展与国土空间开发相适应，促进人与自然和谐共生，提高经济发展质量和人民生活品质；另一方面，需要进一步完善国土空间规划编制体系，增强国土空间总体规划的战略性，发挥专项规划的专业性，提高详细规划的人本性，编制实施跨区域的国土空间规划，不断完善国土空间治理的体制机制，全面提升国土空间治理能力和治理体系现代化水平。

简介：摘要：基于化学学科核心素养，高中化学新课程的内容选择上，教师要深入探究教材课程内容，仔细研读新课标教学目标，通过调查研究和实际经验，明确高中生的化学基础与学习状况，选择更加适合的新课程内容实施教学。要点是：引导学生自主学习，培养化学基本观念；引入社会背景资源，体会化学重要作用；指导学生科学探究，提高科学探究能力。在知识体系构建上，要点是总结章节知识内容、构建化学专题架构，结合考点构建体系。新课程背景下，更好实施高中化学教学，促进学生更好掌握化学知识与实验技能，培养学生化学思维与学科核心素养，教师要合理选择教学内容，引领学生构建完善的化学知识体系。

简介：【摘 要】从三年级上册起，统编教材独立设置阅读策略单元，旨在引导学生学习并掌握基本的阅读方法，培养运用阅读策略的意识。阅读策略单元在编排上注重有层次、有梯度地呈现学习内容，力图体现能力层级，引导学生进行有意识的阅读，体会阅读的乐趣。基于这些特点，教师在课堂上要关注学生的阅读经验，关注单元的目标定位，关注策略的学用结合，实施有起点的教学。