简介：摘要食品雕刻具有较强的艺术性，能够让人们在品味食物的同时感受艺术之美。食品雕刻本身也是一门艺术，也是中式食材烹饪的升华。在培养学生的过程中，需要注重学生的基本功，并在此基础上提升学生食品雕刻的技术水平。在实际的教学过程中，教师除了让学生掌握必要的雕刻手法和刀法，自身还要通过新颖的教学手段，充分发挥学生的想象力和创造力。

简介：摘要目的探讨行为分阶段转变理论在血液透析术过程中患者发生低血压的应用，以减少低血压的发生。方法将152例透析患者随机分为目标组(76例)和常规组(76例)。常规组进行常规健康教育；目标组建立在行为改变模型上分三个阶段进行健康教育作为干预手段。并进行评价总结两组体重状况及血压状况进行了比较。结果目标组生活质量、健康教育达标程度、主动提问率均显著高于常规组(均P<o．01)，透析患者透析前后体重变化、低血压发生率显著低于常规组(P<o．05)，结论行为分阶段转变理论能有效的改善血液透析患者自我管理能力，有利于改善血液透析患者的体重、血压，积极配合治疗，提高患者生活质量。

简介：摘要随着国家的发展，各领域的不断提高。为了提高大功率缺失下抽水蓄能机组参与故障恢复的能力，提出了抽水蓄能机组分阶段有功控制方法。首先，基于抽水蓄能电站运行特点，构建了抽水蓄能机组参与有功控制的数学模型；其次，为满足大功率缺失下断面和频率的控制需求，提出了考虑机组安全运行约束的抽水蓄能机组分阶段有功控制方法；最后，结合在特高压受端省级电网的应用实践，验证了所述方法在大功率缺失下提升抽水蓄能机组响应能力的有效性。

简介：摘要本文主要阐述了建设项目在不同的开发阶段，建设单位（开发商）如何提高工程项目的成本控制，以及应用原则，通过本文的概述，笔者提出了针对分阶段成本控制的主要措施并进行了论述。

简介：目的探究对中度烧伤患儿家属应用分阶段健康教育的效果。方法选择2016年1月~2018年3月本院烧伤科收治的60例烧伤患儿为研究对象,随机分为观察组(n=30)和对照组(n=30)。对对照组患儿家属在入院后即刻进行宣教,观察组患儿家属则在2h内完成,后续教育则根据患儿的病情进行安排与调整,比较2组患儿家属的健康教育的覆盖率、依从性、对健康教育的掌握情况以及对护理工作的满意度。结果观察组患儿家属的宣教内容覆盖率(96.6%)和家属依从性(93.1%)显著高于对照组,而观察组重复宣教率则远远低于对照组;观察组患儿家属关于病房规定、安全须知、物品准备、病房设施、创面保护和医护知晓的掌握程度均显著高于对照组;观察组对于护理工作的满意率达98.3%,远高于对照组,上述差异具有统计学意义(P<0.05)。结论分阶段健康教育可以使患儿家属更好地掌握健康教育的内容,同时显著提高护理质量,具有一定的临床应用意义。

简介：摘要目的探讨脑梗死偏瘫患者接受分阶段变化护理干预的作用。方法通过对2017年5月至2019年5月在我院治疗的102例脑梗死偏瘫患者分组，对照组患者应用常规护理，实验组给予分阶段变化护理干预，观察比较两组FMA、Barthel、依从性差异。结果实验组FMA评分（65.39±2.54）分、Barthel评分（79.54±4.22）分较对照组均明显提高（P<0.05）；实验组依从性94.11%均明显高于对照组（P<0.05）。结论针对脑梗死偏瘫患者应用分阶段变化护理干预可有效提高患者运动功能和生活能力，提高依从性，值得推广应用。

简介：摘要护理实习带教是许多医护人员成为正式护士之前必须要经历的，通过带教可以学到更多的实践经验，而且通过带教可以丰富自己的专业知识。传统的代驾方式对于许多护理实习生来说是十分枯燥乏味的，而且在不同的科室当中，它所包含的知识点也是十分繁杂的，这样的话对于护士就会有更高的要求，对于实习护士来说，很容易就会感到困难。在这样的基础之下分阶段目标教学在护理实习带教中开始应用起来。本来就对分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用进行详细的说明。从中间断目标教学的概念出发，对肾内科在传统带教方式下的学习状况进行详细的说明，最后对分阶段目标教学在肾内科带教的应用进行详细的阐述。

简介：摘要 :护理实习带教是许多医护人员成为正式护士之前必须要经历的，通过带教可以学到更多的实践经验，而且通过带教可以丰富自己的专业知识。传统的代驾方式对于许多护理实习生来说是十分枯燥乏味的，而且在不同的科室当中，它所包含的知识点也是十分繁杂的，这样的话对于护士就会有更高的要求，对于实习护士来说，很容易就会感到困难。在这样的基础之下分阶段目标教学在护理实习带教中开始应用起来。本来就对分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用进行详细的说明。从中间断目标教学的概念出发，对肾内科在传统带教方式下的学习状况进行详细的说明，最后对分阶段目标教学在肾内科带教的应用进行详细的阐述。

简介：【摘要】目的 探讨分阶段健康宣教应用于自体动静脉内瘘患者健康教育的可行性和实施效果。方法　对 2018年 1月－ 12月 80例 ,行自体动静脉内瘘手术患者，随机分为观察组和对照组各 40例，观察组对患者采用分阶段健康宣教，对照组采用常规方式进行健康宣教，比较两组患者健康教育知识掌握率、遵义行为依从性、对护理工作满意度、动静脉内瘘并发症发生率。结果　两组患者健康教育知识掌握率分别为 77.5%和 50%；遵医行为依从性分别为 82.5%和 57.5%；对护理工作的满意度分别为 85%和 60%，动静脉内瘘并发症发生率分别为 7.5%和 27.5%， 两组比较差异均有统计学意义（P＜ 0.05）。结论 对自体动静脉内瘘患者进行分阶段健康宣教，可以让患者更好地掌握动静脉内瘘健康教育知识，有效的降低动静脉内瘘并发症发生，提高护士学习的积极性，提高患者满意度。

简介：【摘要】：目的：分析 分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果。 方法：选择 114 例在我院肛肠科接受治疗的患者，病例筛选时间是 2017 年 2 月 ~2019 年 2 月。采用简单的数字分组法纳入到对照组和研究组，对照组实施传统健康教育，研究组实施 分阶段健康教育， 对比两组知识知晓率、配合度、满意度。结果； 对比进行健康教育后相关知识知晓率和治疗配合度研究组均高于对照组，两组相比有明显差异， P ＜ 0.05 。结论：肛肠科护理过程实施分阶段健康教育，能够提高患者对疾病、治疗与自身状况的认知程度，保障患者有更高的治疗配合度。

简介：【摘要】：目的 观察分析分阶段护理干预措施在脑 梗塞偏瘫患者中的临床应用效果。方法 选择 96 例脑 梗塞偏瘫患者作为本次的研究对象，随机分为干预组和对照组，每组 48 例。对照组患者实施常规的护理措施，干预组患者实施分阶段护理干预模式。比较两组患者护理干预前后的肌力、 NIHSS 评分以及 Barthel 指数，比较两组患者的治疗依从性。结果 与对照组干预后比较，干预组患者干预后 NIHSS 评分降低明显， Barthel 指数以及肌力升高明显（ P<0.05 ）。干预组患者的治疗依从性为 95.83% ，明显高于对照组的 81.25% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论 分阶段护理干预模式可以显著改善脑 梗塞偏瘫患者的神经功能、肌力以及日常生活能力，提高患者的治疗依从性。

简介：作为新能源汽车备受瞩目的行业大会,1月11-13日,“中国电动汽车百人会论坛(2019)”召开,本次论坛主题是“汽车革命与交通、能源、城市协同发展”,与会嘉宾围绕汽车零排放和电动化变革、能源转化及传统能源公司转型、未来交通和出行变革图景、下一代汽车关键技术发展、汽车智能化和网联化趋势、核心供应链培育、汽车生产组织方式变革、国际创新对接、产业政策调整等热点问题进行研讨。

简介：【摘要】：目的：分析分阶段健康教育在肛肠科护理中的实施效果。方法：选择114例在我院肛肠科接受治疗的患者，病例筛选时间是2017年2月~2019年2月。采用简单的数字分组法纳入到对照组和研究组，对照组实施传统健康教育，研究组实施分阶段健康教育，对比两组知识知晓率、配合度、满意度。结果；对比进行健康教育后相关知识知晓率和治疗配合度研究组均高于对照组，两组相比有明显差异，P＜0.05。结论：肛肠科护理过程实施分阶段健康教育，能够提高患者对疾病、治疗与自身状况的认知程度，保障患者有更高的治疗配合度。

简介：摘要目的探究分阶段延伸护理对老年痴呆患者康复的影响方法选取我院2016年2月至2018年2月老年痴呆患者90例，随机分为对照组和研究组，每组患者均为45例，对照组患者进行常规护理，研究组患者在常规护理的基础上进行分阶段延伸护理，比较两组患者护理前、护理干预1年后的认知和日常生活能力，采用简易智能状态检查量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)进行评价。结果两组患者在护理前MMSE、ADL评分之间的差异无统计学意义P＞0.05；干预1年后观察组患者的MMSE、ADL评分均明显高于对照组患者，所有指标之间的差异均具有统计学意义P＜0.05。结论分阶段延伸护理可明显改善老年痴呆患者的认知和生活能力，延缓患者的病情的发展，提高患者的生活质量。

简介：

简介：摘要：目的 ：肾内科护理实习带教中分阶段目标教学的应用效果。 方法 ：选取于 2017 年 6 月—— 2018 年 3 月在我院肾内科工作的 50 名实习人员，根据随机数字表法将其分为对照组（ n=25 ，按照传统教学模式带教）、研究组（ n=25 ，以分阶段目标教学带教），将两组实习人员的实习成绩和实习满意度进行对比。 结果 ：研究组实习生的实践操作和理论知识评分均明显高于对照组， 2 组对比具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；研究组对护理实习教学满意度为 96.0% （ 24/25 ），对照组满意度为 68.0% （ 17/25 ），组间比较具有统计学意义（ c 2 =4.878 ， P=0.027 ）。 结论 ：分阶段目标教学在肾内科护理实习中效果显著，促使实习生熟练掌握理论知识和操作技能，提高满意度。

简介：摘要城市轨道交通以其环保、安全、方便等优势获得了人们的广泛青睐，近年我国也在不断加强城市轨道交通的建设，极大缓解了城市发展所带来的交通压力。分段建设是我国主要使用的城市轨道交通建设方式，这种方式虽然对城市轨道交通的建设有很大帮助，但同时也带来了很多问题，为了保障城市轨道交通稳定、安全的运行，必须对这些问题进行分析，并找到相应的解决措施。基于此，对分段建设的城市轨道交通换乘站运营组织展开了分析。

简介：摘要目的探讨分阶段康复护理在促进急性心肌梗死PCI术后患者康复方面的应用效果。方法以我院2017年3月—2018年3月接受治疗的82例急性心肌梗死PCI术后患者展开研究，随机分为对照组与实验组，对照组给予常规护理，实验组患者在对照组基础上给予分阶段康复护理，以并发症发生率和生活质量评分两个指标对研究结果进行评价。结果实验组并发症发生率为2.44%，显著低于对照组（12.20%），两组数值对比差异显著（P<0.05）；护理后实验组SF-36量表各项评分均显著高于对照组，各组数值对比差异显著（P<0.05）。结论分阶段康复护理在促进急性心肌梗死PCI术后患者康复方面的应用效果较好，非常值得进行临床推广。

简介：摘要目的评价分阶段目标教学实行于肾内科护理实习过程中的应用效果及价值。方法将2017年1月—2017年10月未实行带教方法改进前在本医院实习的20名护理实习生及随机抽取的30例患者纳入对照组，采用常规肾内科带教方法，将2018年1月—2018年10月实行带教方法改进后在本医院实习的20名护理实习生及随机抽取的30例患者纳入实验组，采用分阶段目标教学方法，统计两组理论知识考核分数、操作技能考核分数、护理服务满意总计率。结果实验组理论知识考核分数、操作技能考核分数对比于对照组相关数值更高，P＜0.05，出现数据间显著统计学意义，实验组护理服务满意总计率（93.33%）对比于对照组相关数值（73.33%）更高，P＜0.05，出现数据间显著统计学意义。结论在肾内科护理实习过程中采取分阶段目标教学呈现出较优应用效果。

简介：【摘要】目的：探究分层次阶段带教模式用于 ICU病房护生教学中的应用价值。方法：选择本院 2018年 7月 ~2019年 7月间 40例带教护生作为研究对象，采用随机抽样法将这 40例护生分为：对照组、观察组，一组 20例。对照组护生采取常规护理带教模式，观察组护生采取分层次分阶段带教模式，对比两组护生带教后护理质量、护理知识和技能评分，对比两组 ICU护生带教满意度。结果：观察组护生带教后，护理质量显著高于对照组，护理知识以及技能评分也高于对照组，观察组护生带教满意度明显高于对照组，组间差异性对比： P＜ 0.05。结论：分层次分阶段带教模式在 ICU病房护生教学中具有较高的应用价值，值得推广。