简介：

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简介：充满创新活力的课堂应该是对学生具有吸引力，亲和力的课堂，应该是鲜明的体现出和谐性，安全性的课堂。而这种吸引力，亲和力，和谐性和安全性主要来自教师科学合理的教学行为，从而营造出一个充满活力的课堂，我认为可以从以下三个方面做起。

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简介：摘要教师在自己的本职工作上应该成为一种艺术家。学生步入课堂如同走进电影院；如同坐在文艺晚会的观众席上；如同在观看一部情节曲折的电视剧；如同在听流行音乐。因此，一堂好课要像一首娓娓动听的歌曲；一曲扣人心弦的乐章；一篇喜闻乐见的报道；一个悬念迭出的故事；还要像一篇有倒叙、插叙或者直叙的层次分明、中心突出的记叙文……总之，要引人入胜。

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简介：创造良好的课外阅读条件，浓厚阅读氛围是培养学生良好阅读习惯的外部条件。学校要通过建设阅览室、创建古诗走廊等方式创建书香校园；加强书香班级建设和书香家庭建设，三者相互配合，共同作用，让阅读逐渐成为学生的生活方式。

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简介：为了使学生毕业后更好地适应社会、服务社会，在语文教学中必须在听说能力训练上创造良好的氛围，让学生的素质得到全面的提高。

简介：摘要在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。教师要摒弃旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。

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简介：摘要在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。教师要摒弃旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。

简介：课堂气氛活跃与否，是裁定一堂课成功与否的重要标准，至于其中的方法和途径则因人而异。笔者根据多年从事语文教学的实践，初步探索出四点技巧，以供大家商榷。

简介：摘要“教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。”本文采用其说，从美的角度来探讨初中语文课堂教学艺术。

简介：教育是学校一切工作的前沿阵地,作为我院的一个教学大系,中文系一直很重视抓教学管理,并积累了一些宝贵经验,这些经验是中文系几届领导集体努力、全体教师合力支持的结果.中文系自1978年以来,针对不同时期的特点与要求,分别制定了一系列教学管理措施,累计约有40种.

简介：<正>语文教学具有创造情感氛围的优越条件。汉语言兼具表形、表音、表义的功能。是其它国家语言所难能比肩.国家教委在1991年制订的《中小学语文学科思想政治教育纲要》的"教学目的"中,就明确提出了使学生"认识祖国语言文字的优美和富于表现力"的要求。因此,语文教学是以语言为物质基础,对学生进行语文双基训练和品德情感教育的一门独特学科。语文教师应该通过各种有效手段的教学方法,来创造生动活泼的教学氛围,使学生

简介：后进生,作为班上的一个特定群体,他们的思想及意识往往被轻视,甚至在有的班级他们已经成为被遗忘的角落。但随着现代教育的发展,我们已经认识到原来那种精英教育已经不适应社会的发展。本文是试着对后进生的教育进行了一些分析。