简介：摘要思想品德教育具有强烈的理论性、社会性和时代性等特点，在一定的范畴内思想品德具有思维方式的成人化、社会时事的政治化等特点，如果课堂教学趣味性不足，教学方式单一化和传统化，都会让学生失去进一步学习思想品德的精神动力，影响整个教育教学过程的效果。因此，转变教育理念，更新教学方法，体现“以人为本”的教育理念，有助于学生身心的健康成长，有助于提高课堂教学效益。教师只有与时俱进，根据学生的需要创新教学方法，才能从根本上保持思想品德课程的活力。

简介：摘要初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向，人格完善起到促进作用。然而，传统概念下的政治教学，多数采用了强迫记忆的方式，使学生对政治课的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。本文结合笔者自身多年的教学经验论述了三种创新教学方式。

简介：摘要我国初中课程改革处处渗透着现代教育的新理念，体现着时代发展的新形势，从学生的健康成长、人才的培养、民族的前途和国家的发展需要出发。初中政治课在中国特色社会主义理论指导下，以倡导启发式教学和研究性学习为核心，探索教学新理念，培养新模式，全面构建和谐教育。

简介：摘要实现教育的深入改革，对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义。我国教育部门也十分重视初中思想政治的课程改革。传统的教育理念已经不能满足现今的教学需求。在新课程这一背景下，初中政治教师应不断创新教育理念，满足学生的教学需求。本文主要对初中思想政治课改下的创新教学进行分析研究。

简介：摘要面对新的时期，在思想政治课教学中，90后的学生对思想政治课厌学，教师为之难教。学生对学习内容提出了不断更新的要求，也是对教师的各方面素质提出新的更高的要求。同时，针对在新形式下存在思想政治课种种难教的原因，我们教师应该抓好学生的思想，强化正确的观念的引导，优化思想政治课教学，实现政治课堂的新境界，明确目标，提升自我素质，从而达到在新形势下的思想政治课堂教学的新效果，全面提高教学质量。

简介：江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”培养具有创新素质的新一代，无疑会成为我们民族兴旺，国家发展的关键。思想政治课肩负着学科知识教育与创新教育相结合，知与行相统一的任务，这对思想政治课的教学提出了更高的要求。要获得好的教学效果，必须适应形势的发展，全面实施素质教育，培养创新能力。

简介：培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重要目标。思想政治课教学要实施素质教育，就必须进行创新教学，培养学生的创新能力。本文结合本人的教学实践，就政治课的创新教学，谈以下几点体会。

简介：良好的课堂教学情感生态环境,是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要培养学生的创新意识;要激发学生的潜能：培养兴趣、创设问题情境、培养讨论习惯、加强学法指导、开展实践活动;改革评价标准。让学生在一个和谐平等的情感环境中学习,从而激发课堂活力,提高课堂效率,落实课堂效果,使思想品德课堂教学回复生机与创新。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在初中阶段的教学中，思想政治教学是影响学生自身长远发展的重要途径，对培养学生优良品德以及丰富的法律意识具有重要意义。而在素质改革的要求下，利用思想政治教学培养学生的核心素养成为了重要的任务。在教学中，教师要以培养学生政治认同感、社会责任感、国家安全观、健全的人格等综合素养为目标，根据初中生学习的需求来丰富教学材料和资源，创新教学方法，提高思政课程的教学质量。本文主要分析了当前初中思想政治课堂教学存在的问题，分析了课堂教学方法创新的途径

简介：

简介：新课程背景下中学思想政治课的创新教学模式，是当前教育教学形势的需要。它对提高中学思想政治课的教学实效和教学质量，促进教师和学生的和谐发展，有着重要的作用和意义。

简介：

简介：

简介：摘要现代教育理论中的创新教育是指根据创新原理，以培养学生创新精神、创新能力以及创新个性为主要目标的教育活动。过教育活动，使学生想创新、敢创新、能新。在思想政治课教学中，要注意结合政治课教学内容，深挖细研，巧设疑问，不失时机地引导学生开动脑筋，鼓励其标新立异。

简介：以高校思想政治课程教学为主要研究对象,从确立新的教学理念、创新课程教学手段、丰富课程教学内容几方面对其改革方式进行简要分析与着重探讨,旨在为高校思政教育工作者提供一定的借鉴,切实提高高校思政课程教学的有效性。

简介：为提高大学生的政治理论水平和职业道德素质，新形势下的思想政治理论课教学要积极探索新途径、新方法，不断提高针对性、创造性、实效性和时代性。