简介：摘要：生活化教学即教师在教学过程中充分结合贴近学生生活的内容，从而帮助学生更好地理解课堂教学内容。初中思想政治教师在教学中应用生活化教学方法有利于思想政治课堂教学效率的提升。本文主要针对初中思想政治课堂生活化教学策略进行深入研究。

简介：摘要：本文从激发学生兴趣的需要和提高学生实践能力的需要两方面，分析了在初中思想政治教学中应用探究式教学的必要性，指出探究式教学，有着独特的优势，可以在很大程度上促进学生思想素养的有效提升，因此教师需要提高重视。在此基础上，提出拓展教学方式，激发学生自主探究问题的兴趣和为学生构建展示平台两条应用策略，最后指出学生思想政治觉悟能力的提升，绝非是在短时间就能完成的，因此在教学过程中，教师要抱以高度的耐心，如此才能最大程度发挥探究式教学的作用，对学生形成良好的影响，促使他们朝着正确的方向努力。

简介：摘要：初中思想政治作为初中阶段教学的重要部分，其不仅对学生思想政治学科素养的培养有着重要作用，而且对学生具备良好行为习习惯与思想观念也有着重要影响。基于此，初中政治教学需对初中思想政治的课程的有效教学策略进行积极探究，以促使初中思政教学质量与教学效率得到有效提高。

简介：思想政治课作为一门向学生传授马克义主义基本原理、社会主义核心价值观等重要政治思想以及科学理论的学科，对于正处于世界观、人生观、价值观建设关键时期的青少年同学们来说具有重要的意义。而如何讲好思想政治课，是一门艺术，更是一门重要的学问。初中阶段的学生思维水平、认知与接受能力多有参差。孔子说：“有教无类”。作为中学政治教师，如何采用正确且多元的方式使得水平不同的学生能够高效的吸收、学习政治课堂中的内容，是一门教师的必修课，更是政治教学中的关键一环。笔者根据多年初中思想政治课教学实践经验，总结出了以下几个初中思想政治课教学的必备要件：

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简介：摘要在新课标下如何上好高中思想政治课，这需要广大教师转变教学观念、转变教学方式、完善知识结构、改革评价机制来创新教学体制。

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简介：摘要：自从新课程改革提出之后，我国的教育体制发生了翻天覆地的变化。在传统教学模式中，教师过于重视基础知识灌输，需要忽略培养学生的实践能力，并未关注学生的心理健康。在新时期开展高中思想政治教学，教师必须要将主动权交还给学生，正确认识到思想政治教学的重要意义，能够创新课程教学方法，以学生为中心实现师生之间的良好互动和交流，通过采用民主教学方法，有效提高课堂教学效率和质量。

简介：摘要：自从新课程改革提出之后，我国的教育体制发生了翻天覆地的变化。在传统教学模式中，教师过于重视基础知识灌输，需要忽略培养学生的实践能力，并未关注学生的心理健康。在新时期开展高中思想政治教学，教师必须要将主动权交还给学生，正确认识到思想政治教学的重要意义，能够创新课程教学方法，以学生为中心实现师生之间的良好互动和交流，通过采用民主教学方法，有效提高课堂教学效率和质量。

简介：当前,我国提倡素质教育,并相应地进行教学制度的改革,以达到提高学生综合素质的目的。为了适应新时期的教育要求,本文结合自己的教学实践,就做好思想政治课教学改革后的教学问题,从以下几个方面进行阐述:一是教师要明确教学目的,做到有的放矢;二是教师要转变教学理念,一方面要注重学生对课本知识的理解和运用,特别注重学生分析问题和解决问题的能力的考察,另一方面要注重学生学习能动性的培养,教会学生会学习。三是要注重实效教学方法的科学运用,包括讲解法的运用,谈话法的运用和讨论法的运用。

简介：摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，高中思想政治作为促进学生道德品质提升与综合素养发展的重要课程，教育理念和教学方法也在不断创新之中，从而达到提升教学效率与教学质量的目的，并为学生创建一个更加和谐愉快的学习环境，保障学生人生观、价值观与道德观的正确形成，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文将从高中思想政治课教学的角度进行阐述，深入探究新教学形式给思想政治课程带来的影响，并分析新高考背景下高中思想政治课程进行教学改革的重要意义，最后提出几点切实可行的教学策略。

简介：职业学校思想政治课承担着对大学生思想、道德素质教育的重任，对大学生综合素质的提升起着非常重要的作用。本文通过分析当代大学生思想政治课特点以及大学生思想政治课程教育中存在的问题，提出了提高大学思想政治课程教学效果的措施，以期提高高校思想政治课程的教学效果。

简介：摘要在深化实施素质教育的背景下，为提升课堂教学质量，高中思想政治课程教学模式的探索已经成为当前政治教学研究的热点。传统的高中思想政治课程教学模式存在着诸多弊端，主要表现为学生兴趣不高，课堂参与面小，主动意识不强等。那么如何解决以上问题，提高课堂实效成为困扰政治教师的重要问题。

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简介：摘要随着我国教育体制的不断深入改革，新时期我国高等教育课程有了很大的变化，这其中有利也有弊。就思想政治课程来说，学生的学习兴趣逐渐提高，课堂效率也明显提高，但在思想政治的社会实践等方面却仍然跟不上课堂理论，本文作者结合新时期在思想政治课程教学中积累的工作经验，简要说明对当前政治课程教学困境与出路的认识。

简介：摘要：随着义务教育全面普及，教育需求从“有学上”转向“上好学”，到当今“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，青少年成长环境深刻变化。基于此思想政治课程标准和教材与时俱进，进行了修订完善。为了更好地落实立德树人的根本任务和培育学生社会主义核心价值观的目的，我们需要不断地创新和完善思想政治课程教学。本文以新课标为依据，具体说明思想政治课程的设计新思路。

简介：摘要：“项目式教学”体现了“教”与“学”的双向互动，从而达到帮助学生完成意义建构的目的，文章分析了高中思想政治课程项目式教学的内涵和开展策略。