简介:通过对2008年2月初发生的义乌雨凇天气过程进行分析,认为雨凇加降雪的反复交替冻结,易造成难以估计的重大损失;义乌雨凇在隆冬季节的1月下旬前后居多,且有较大降水过程并伴有较强偏北风的环境中;该次雨凇过程是在较强的拉尼娜事件、异常稳定的欧亚中高纬度阻塞高压与偏强的副热带高压、南支槽的异常活跃与700hPa逆温层的长时间异常偏强、充沛而深厚的水汽层等天气背景下发生的。在探空T—lnp图上有趋强的逆温层且最强出现在800hPa层次附近,气温可达到2~3℃是冰粒或雪花融化成雨滴,在该暖层以下的低层有较厚冷空气温度达到-4℃左右,是保持过冷雨滴而形成雨凇的物理机制。雨凇过程结束时,探空迹线表现为逆温层升高并趋向消失,同时500hPa以上的高层开始变干且变干层次逐渐降低。
简介:到了五月,母亲又要去外面买小猪了。她一出去,家里就剩我和弟弟看家了。林业局的家属房是好房子,在我们生活的小城属上乘之作,院落很大,天棚地板。所说天棚就是用胶合板钉制的蓝色屋顶,一格一格如同把天空分成了方块,而地板则是深褐色上好的松木,洒上一层桐油一样发着亮光,左瞅时是镜子,右瞅时是湖水,我和弟弟就像在这湖水中摇橹。一幢房子里有三个门,房门、卧室门还有厨房门。门上有两只眼睛似的小窗子,我们虽够不到它,却常常为这些别人家没有的门而自豪。上午的时候我和弟弟坐在南窗晒太阳,从早上九点一直到中午十二点,这个时候我们是家里的卫士,任谁也不许进我们家的院子。下午的时候我们把南窗关紧,
简介:[摘要]小学语文低段语文课程围绕核心素养确立课程目标,低年级阶段是学习语言的黄金时代,发现汉字构字组词的特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,是打好语言基础的关键。小学语文教学是一个慢慢积累,逐步提高的过程,只要用心钻研、探索、反思、总结经验,就可以把语文融入到孩子们当中,变成孩子们的笑脸,变成学生愉快的学习,变成学生更真实的发展。