简介：摘要：泰戈尔说，不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。作为教育者的我们就要像“水”一样，润物无声，温和平静，持之以恒，于浸润中引领方向，在慢时光中静待成长。我们要在“水”的力量中，彰显教育的智慧。下面，笔者将结合实例浅谈“水”的力量。

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简介：摘要：通过阅读《欣赏使人变美》这篇文章，让我们认识到，有时候一句赞美的话，一个善良、细腻的温馨举动，都会对孩子产生改变一生的巨大影响。

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简介：摘要：精心预设是有效教学的基础，留足空白的预设也是精彩有效生成的基础。没有精心的预设，就不会有精彩的生成；没有精彩的生成，课堂就不会焕发命的活力和成长的气息。课堂有时的精彩尽在预设中，然而更多的精彩却出现在预设之外，预设永远不会达到定点。这就是教学过程的不确定性，也是教学本身存在的魅力之所在。

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简介：【摘 要】教育之本德为先，立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的根本，但现行学校德育教育薄弱，有限的道德与法制课也重于考点传授，班会课流于形式等问题层出不穷，班主任、科任老师传统的说服教育法见效甚微。对此，本文深入探讨如何借助本土文化，充分利用本土教育资源，切实展开丰富多样的德育工作，从而提升德育效能。

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简介：摘要：«应用行为分析»是一本全方位的教科书，不仅适用于教授应用行为的基本原理与原则，也为行为研究提供大量实用性的方法。除此之外，也帮助学生和教育工作者去欣赏并且汲取在概念和技术上用来促进各种不同个人的社会适应行为。在实操过程，我们深刻感受到理论所散发出来的光芒与力量。

简介：【摘要】音乐课堂与于其他课堂不同在它是表达思想感情的活动过程，而音乐老师就起着引导学生表达思想感情的导体作用。音乐课堂是师生感情交流的过程，我们需要把“爱”放在首位。把爱带给了每一位学生，学生再把爱回馈于社会，这是一件多么伟大的事业！

简介：【摘要】 注重单词构词法的学习以及语言的实‎际综合运用，以课本为‎蓝本，通过加入贴近生活的热点话题，充‎分体现出语言的实用性‎。以问题为线索，采用‎“任务驱动”的方法，‎以学生为中心搜集、整‎理、设计、反馈教学内‎容，着力培养学生的自‎主学习能力，让学生在‎学习中体验成功和快乐‎。

简介：摘要： 这些年来，随着教师认识的不断深入，幼儿园的课程不再是一个静态的过程，而是一个不断发展、能够促进幼儿自我建构过程。 与此同时，越来越多的幼儿教师意识到，幼儿园课程不应是单纯传授学科知识和技能的过程，它还应包括，在学习中，儿童借助于教师影响及自我经验所形成的行为方式、态度、及相应的价值观等等。