简介:摘要;在幼儿园主题墙环境的创设有着重要的教育意义,是幼儿教学中的“第三位老师”,并且能够潜移默化的熏陶幼儿思想道德品质的发展,以及身心健康的发展。在幼儿幼儿一日活动中也起着重要的促进作用,是整个幼儿教学中不可忽视的重要组成部分,隐藏着丰富的教育功能。而在整个环境创设中主要的表现形式,也是通过主题墙进行展示的,主题墙主要是用来记录幼儿的学习发展的过程,反应出了幼儿的学习的需求。为此,教师进行主题墙创设时,要充分的重视环境创设的利用,有效的促进幼儿身心得到全方面的发展,培养幼儿的探索能力,从而有效的发挥出主题墙的教育作用。基于此,本文就此通过探讨创设主题墙的有效创设以及教育功能进行分析。
简介:【摘要】现代教育对学科学习实践活动的设置提出了更高的要求,既要围绕核心知识,又要培养学生核心素养发展,使学生能适应未来社会的需求,达到终身发展的要求。在小学英语主题阅读中,运用教育戏剧,以育人为本为目标,健全学生人格,落实素养发展,符合学科实践活动创新要求,适应新时代教育的发展需求。
简介:摘要:幼儿园主题墙饰环境创设是主题活动环境的重要组成部分,对培养、发展、挖掘幼儿潜能起着直接的、重要的影响。本研究通过了解教师在主题墙饰环境创设中出现的问题,并针对其问题提出相应的指导策略。笔者在了解中发现老师为了完成任务,在主题墙饰环境创设中存在随意性,忽视教育作用;以教师为主导地位,忽视幼儿的参与;以观赏性为主,不利于引发幼儿探索等问题。为了提升主题墙饰环境创设的教育功能,笔者提出三种有针对性的策略:突显主题活动内容,提升主题墙饰环境创设的教育作用;引导幼儿积极参与,落实主题墙饰环境创设的主体地位;利用低成本材料,让主题墙饰环境创设更有价值。
简介:摘要:进入新时期以来尤其是随着新课改的实施,义务教育越来越把德育教育放在较为突出的位置。而当下学生的思想较以前发生了翻天覆地的变化,他们所接收到信息也越来越多,这给教育工作者的德育教学工作带了很大的困扰,他们开始探寻一些较为实用的德育教学方式,在主题班会中渗透德育教学开始走入教育工作者视线。本文将通过分析主题班会中的德育功能,探讨在主题班会中实现德育教育的策略。