简介：摘要：舞蹈设计人员在设计舞蹈动作时，会选择从生活中提取可用的动作，因而舞蹈具有贴近生活的特点。将生活动作中一些有艺术价值和美学价值的动作提炼到舞蹈当中，可以提高舞蹈的观赏性，吸引观众的注意力。要完成这项工作通常要先理清工作思路，选择恰当的生活动作类型，并分析这些动作是否存在某些象征意义、有无文化内涵、艺术特色，这是让舞蹈独具吸引力的关键前提。基于舞蹈动作和形象的设计难度比较高，为了推动这项工作的稳步开展，本文当中简要介绍了一些将生活动作编排成舞蹈动作与形象的关键点及相关注意事项，希望能够为舞蹈设计人员提供帮助。

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简介：摘要：义务教育阶段的英语课程要培养学生英语核心素养，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力。本文就目前初中英语教学指向英语核心素养发展的听说整合教学的主题，与之相匹配的英语课前3分钟演讲的教学方法，以及相关的几个方面进行了探讨。

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简介：摘要：本文通过对散打训练技术与动作实地研究，发现课堂教授中出现教练不专业，学生有畏惧和考核有瑕疵等问题，对此提出科学训练方式，多媒体教学和增设家校考核制度等策略，希望对相关领域的研究有所帮助。

简介：摘要：近年来，随着中国经济的快速发展，教育产业得到了良好的发展空间，同时因为人们对幼儿教育越来越重视，幼儿园的体育教学也面临着更加严格的要求。幼儿的性格特征之一是好动，这是因为其成长发育过程中身体对运动的自然需求，而体育教学的目的有二，一是满足幼儿的生理需求，二是培养幼儿拥有良好的运动习惯。而通过将体育游戏融入到幼儿体育教学中一方面符合了幼儿生理发育所需，同时也为幼儿带来了愉悦的情感体验。在游戏过程中，幼儿体育教师需要遵循幼儿年龄及动作发展特点，尊重个体差异，从多角度、多层次、多领域融合进行，以提升幼儿跑、跳、投游戏设计的趣味性与教育性。

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简介：摘要：人际语法隐喻是系统功能语言学中语法隐喻的重要组成部分之一。本文从人际语法隐喻的角度对丘吉尔演讲词进行分析，经过研究发现，其中表达语气的词汇语法承载着不同的语义，产生了相应的的语气隐喻；而由于情态取向的不同，情态隐喻在政治演讲中起到了突显自己的立场、缓和自己的语气、和转移自己的观点等作用。这些隐喻有助于揭示其话语的人际意义，加深读者对这一语体的理解和认识。

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简介：摘要：在学前教育阶段，基本动作的教学关系到幼儿的健康成长，是幼儿保证基本活动的重要前提。在开展教学过程中，应该高度重视基本动作教学的重要意义，将其贯穿于教学的始终。本文对于幼儿基本动作教学体系进行了研究，分析了基本动作教学的目标、内容以及教学策略等，希望通过本文研究能够进一步完善幼儿教学体系，帮助幼儿健康成长。

简介：摘要：目前粗大动作是幼儿动作发展研究的焦点，同时普遍认为幼儿阶段是粗大动作发展的敏感期，从而对于精细动作的发展重视不足。但研究表明在幼儿阶段，出现“手部精细动作技能”的快速提高，操作工具的技能、手部的灵活性和稳定性、手眼协调的能力等都会得到迅速发展。同时李蓓蕾、林磊、董奇等提出，在个体大脑、神经肌肉骨骼的生长发育中，4-8岁为个体发展成熟最快的时期之一，在这一时期，神经细胞髓鞘化基本完成。由此可见早期对幼儿进行科学系统的精细动作训练就变得尤为重要。

简介：摘要：幼儿体育游戏属于教学性游戏，是围绕一定的体育任务所开展的，而幼儿阶段主要的体育任务就是促进其动作的发展，因此体育游戏中动作元素的选择至关重要。本文根据适切性、主动性、发展性、经济性、安全性5个选择的基本原则，结合分解法、组合法、变相法、假借法以及协同法5个选择的基本方法，秉承实现幼儿体育游戏中达到“玩中学”“玩中练”的初衷，为教师在幼儿体育游戏设计中动作元素的选择上提供参考。

简介：摘要：幼儿体育游戏属于教学性游戏，是围绕一定的体育任务所开展的，而幼儿阶段主要的体育任务就是促进其动作的发展，因此体育游戏中动作元素的选择至关重要。本文根据适切性、主动性、发展性、经济性、安全性5个选择的基本原则，结合分解法、组合法、变相法、假借法以及协同法5个选择的基本方法，秉承实现幼儿体育游戏中达到“玩中学”“玩中练”的初衷，为教师在幼儿体育游戏设计中动作元素的选择上提供参考。

简介：摘要：本研究选取了10篇2020年TED科技类演讲语篇为研究语料，从系统功能语法的角度出发，分析这10篇科技类演讲中的语法隐喻现象,探索概念隐喻和人际隐喻在该类语篇中的功能和作用。研究发现，TED 科技类演讲中存在大量语法隐喻。就概念隐喻而言，名词化占有较大比例，及物性过程转换占比较小，符合演讲时间有限、压缩信息的语篇特征。对于人际隐喻而言，其使用频率少于概念隐喻，语气隐喻和情态隐喻使用频率相当。科技类语篇中的语法隐喻研究能够帮助听众更准确地理解演讲内容,了解科技类演讲的技巧和特征，从而深入把握作者的观点和意图。

简介：     张家界市民族中学    427000                                       内容摘要：

简介：摘 要：拜登在此次大选中成功竞选成为美国总统一事备受关注，批评话语分析作为一种以社会为本的话语分析方法，能够揭示话语背后的深层含义。因此本文将以费尔克劳夫的三维模式为研究方法，收集整理拜登总统的六篇竞选演讲稿并对其进行批评话语分析，旨在揭示拜登的话语特征及其隐藏在话语背后的深层含义，从而解读拜登在大选中胜选的原因。

简介：摘要： 批评话语分析作为近年来兴起的一种方法，主要基于Halliday系统功能语法的三个元功能。由于拜登的演讲体现了人际功能，本文从系统功能语法中人际功能评价理论的角度分析了拜登2020年的获奖演讲，旨在帮助人们发现和分析隐藏在语言背后的意识形态。通过揭示人际表达的选择与其意图表达的含义之间的关系，得出了关于拜登及其政府如何赢得人们的信任和支持的结论。

简介：摘要：文章首先介绍了什么是TED，其次对TED所具有特点进行了总结，主要包括多元化、互动性和开放性等，最后结合纺织品艺术欣赏课程，以TED演讲模式为落脚点，围绕如何高效开展课程教学活动展开了讨论，指出要想使教学成效达到预期，关键是要做到拉近师生距离、重视互动、调整叙述结构以及科学制作PPT。希望能够给人以启发，为日后其他教学活动的开展提供理论依据。

简介：摘要 本文通过韩礼德（Halliday）的系统功能语法的人际功能对泰勒·斯威夫特（Taylor Swift）在美国纽约大学2022年毕业典礼上的演讲进行分析。通过对演讲语篇从语气、情态和人称三个方面进行探究，旨在揭示泰勒·斯威夫特如何从这三方面来实现其语篇的人际功能，从而达到演讲意义，引起听众的共鸣。

简介：【摘要】针对初中阶段学生开展的演讲活动，是指初中阶段学生在演讲给出的特定时间内，通过演讲稿围绕一定主题进行自我观点的议论表达和理清事物条理的语言性活动之一。初中学生通过参加演讲活动，能够培养自己的语言运用和表达能力以及短时间的应变能力，学生在演讲准备环节中需要有阅读资料的积累和自身对于文字的思考和写作，以及演讲稿口语和书面语的混合转化应用。其中，学生自身对于语言的积累能力是对于演讲水平的直接影响因素之一，也是首要准备工作之一，阅读积累的过程是一个循环渐进的过程，也是一个能够促进学生在运用语言等各个学科和方面的动态积累过程，学生通过对于阅读累积量的提高，不仅能够促进自身对于阅读能力的进步，还能够通过阅读提高自身演讲能力和写作能力的双方面进步。本文就针对初中阶段学生演讲能力对于自身写作能力的提升作用展开研究和讨论。