简介：摘要当前，中学生对作文普遍缺乏兴趣，作文写作不能结合自身生活，不能“我手写我心”，一味追求模仿，致使写作水平无法较快提高。如何医治这种现状呢？笔者提出了“本色作文”观点一是教师应改变作文教学方法和理念；二是遵循学生的认知规律；三是教会学生观察生活、积累生活；四是培养学生的写作个性。笔者认为，教师如能对症下药，学生的“作文恐惧症”是可以“医治”的。

简介：2001年，《新课程语文标准》的颁布给语文教育界带来了巨大的积极影响。《新课程语文标准》在阐述写作能力的培养时，出如下求：“减少对写作的束缚，实现写作个性化，使学生表达自己的主观感受”，可见其目的重在从学生的生活视野和感性经验中取材立意，引发真情实感，这就为作文教学指明了正确方向。

简介：摘要： 描写是写作的基石。描写可以让读者获得具体、鲜明的形象，获得较为深刻的印象，文章才有感染力。本文从运用“量表”形式描写教学入手，粗浅地谈谈自己在写作分层教学中的一点实践和感悟。

简介：

简介：20世纪90年代,叶澜提出了＂让课堂焕发生命的活力＂,掀起生命化教育的研究热潮,出现了＂生命课堂＂、＂生命化教育＂等多种说法,教育与生命的关系内涵丰富的同时,也被积极应用于课堂教学。语文写作教学,长期存在模式化的弊端,故本文想通过研究当前生命化教育理念在写作教学中的运用情况,以期探索更具活力的教学方法。

简介：摘要个性化作文教学是一种新模式的教学实践，是教师个性化的教和学生个性化的学的统一。

简介：

简介：个性化写作是指在学生天赋所及的范围里,极大地发挥学生的主观能动性,使学生充满写作激情和创作的欲望,个性得以充分的抒展,写作风格得以充分的展现。个性作文教学是打破思维定势,突破传统模式,挑战一元化审美的价值观,关注学生的个性发展,引导学生用真情去感知美、表现美,让极富生命力的写作课堂充满快乐和信念,以提高学生的作文水平。

简介：文学一直在“去意义”的过程中揭示社会的万象。比如古典文学中的汉语诗歌，是如何把“意义”大隐在诗中，新诗是如何把“意义”显露出来。而现代诗是“去意义”的过程，甚至如何消解“意义”的。这一过程令人寻味，作家的自觉和个我回归是具颠覆性，人性在揭开伪装的修辞之后变得真实可靠。

简介：摘要写作教学是语文教学的重要部分，应该顺应时代发展的个性化趋势，克服以往作文教学的弊端，进行个性化的写作教学。教学中要尊重学生的个性心理差异，鼓励个性化创作；以培养创新能力为目的，注重训练方式的多样性，激发学生的写作欲望，践行新课程改革的理念。

简介：摘要：语文课是一切素质教育的基础，而写作则是学好语文学科的工具之一，贯穿于中小学阶段语文教学的全过程。在小学这个语文启蒙阶段，学生好奇心强，对游戏充满了兴趣，将游戏教学法融入语文随堂微写作教学中，学生兴趣高，课堂氛围好，学习效率高。本文从小学语文随堂微写作教学的原因、特点、教学策略和意义等四个方面出发，探讨模仿游戏式写作在小学语文随堂微写作教学中的作用，以期为广大小学语文教育工作者提供教学经验。

简介：摘要：要合理提高学生的写作水平，弄清初中生作文的状况和存在的不足是最重要的一步。老师在深入调查和研究的前提下，要让学生把握构思、拟定、加工等各个环节，开展以读促写、生态构思、表述优化序列化写作练习，全力以赴引导学生在写作实践中学好写作。

简介：双过程化写作模式，是一种以“启迪思维”和“创新写作”为目的，由一系列相互关联的动态发展过程组成的写作训练模式。这种模式结合中国学生英语学习特点。使学生在启迪思维和创新写作这两个层面上同步发展，从而解决了“如何写作”扣“如何思考”这一对矛盾，将思维能力的培养和语言水平的提高结合起来，形成过程化的互动模式，满足学习者在写作不同阶段的不同需求，促进学习者认知模式与写作能力的发展，便于教师操作和学生实践，利于学生掌握现代信息技术和语言技术。让他们亲自体验英语写作的方法和思路，感受英语写作的要领和精髓，从而开拓写作思路。增强语言输入，提高写作能力。

简介：

简介：摘要作文教学是语文教学中必不可少的重点和难点环节。在教学活动中，语文教师需要积极改变传统的教学方式，勇于创新，采用多元化的教学方式开展作文教学，尤其是开展互联网加教育模式。

简介：摘要：当前本科学历教育阶段军事写作课程教学与部队实际需求及军队现代化建设还不很适应，本文将从写作课程的目标定位、内容体系和教员自身分析，探究写作课程实战化教学模式，以适应军队人才培养需要和学员的岗位任职需求。

简介：随着时评版面在各家平面媒体中的作用越来越大，新闻评论这一特殊体裁在媒体中的作用越来越凸显，对于新闻评论的作用，美国著名报人普利策有句名言：评论是“报纸的心脏”这一比喻生动地表达出新闻评论在媒体中的地位与作用。

简介：阎连科在当代作家中是个性甚为鲜明、独特的一个。这种独特性体现在他不会或者说不愿用“常态”来“说话”，而一定要给自身找到某种激情的支撑才好。就阎连科所呈现的文学世界来看，天灾人祸、瞎眼瘸腿、盗棺掘墓、奸淫掠杀等“非常态”事件是屡见不鲜的，它们给小说染上了沉重、压抑和恐怖的氛围，从《日光流年》、《坚硬如水》，到《受活》，乃至最新推出的《丁庄梦》，皆是如此。事件大都发生在耙耧山脉中那方孤独、贫瘠的土地，听起来犹如久远、酷烈的苦难传说。另外，从阎连科的语言来考察，一种饱含诗性张力的偏执叙述：情绪在高烧、亢奋中前进，几乎把故事烧成了灰。这种形式与内容互为佐证的极端化表达作为阎连科的风格识别，为他赢得了很大的声誉。

简介：写作存在“三难、四差、一慢”等问题上述问题的起源，一是由干大家在写作文时存在三难问题（即开头难．展开难，结尾难）．以及“四差一慢”问题（即语言能力差．词句变换能力差．主题展开能力差，全文段落连贯能力差和写作速度慢）。

简介：传统观念中新闻写作手法是要使作品体现出绝对的客观性，忠实地陈述事实，确保新闻的真实被视为新闻的生命。因此，乍一听，将新闻写作的理性客观要求与感性的人性化表达统一起来似乎很难。其实，新闻写作实践中有更多的功例子说明正是将新闻写作手法人性化引人作品，才使其更显张力，更富于表现力，更靠近新闻接近事实的本质，从而更贴近新闻传播的目标和宗旨。