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  • 简介:在系统梳理云南社会组织分布情况的基础上,选择了人口数量、经济情况、高等教育情况和政府重视程度四个变量来考察影响云南社会组织分布的原因;通过对比分析,社会组织的分布与四个变量呈正相关关系,但各州市的社会组织分布呈现出严重的不平衡状态,同时在社会组织管理方面总体上呈现滞后状态,并建议要进一步重视民办非企业单位的发展。

  • 标签: 云南社会组织 区域分布 影响因素 探析
  • 简介:摘要混龄教育最大特色就是能够让幼儿具有多重身份,并处于一种复杂的关系网络之中。身处于复杂关系环境中的孩子,可以是同龄人的玩伴,可以是其他孩子的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹,甚至可以是其他幼儿的老师。这种多重身份将会为幼儿带来丰富的情感体验,并且对其心理构成巨大冲击。

  • 标签: 区域活动 混龄教育 交往能力
  • 简介:分析目前区域社会体育资源的需求以及供给现状,研究体育资源的配置及资源的种类、来源、影响因素和资源投入后的最终产品等诸多因素及这些因素的关系互动,旨在促进社会体育面向区域发展,提高资源供给优势,加强社会体育的经济效益和社会效益,减少资源浪费,提高社会体育的服务质量,形成与区域经济发展相适应的有特色的区域社会体育资源系统。

  • 标签: 区域经济学 社会体育 资源供给 社会需求
  • 简介:社会实践活动的开展有利于提高学生多元智能、探究能力、创新能力等。但是我国目前缺乏初中社会实践活动的课堂条件,社会实践基地资源少等问题正严重制约学生社会实践能力的培养。在思想品德课中开展社会实践课,是深化思想政治理论教育教学方法方式改革、全面实施素质教育的必然要求。让区域资源变为教育资源,深入挖掘蕴含社会实践元素的教学内容,恰当运用有利于培养学生社会实践能力的教学方法,构建有利于培养学生社会实践能力的思想品德课堂。

  • 标签: 区域资源 教育资源 思品课 社会实践课
  • 简介:宁夏回族自治区日前,宁夏回族自治区出台《宁夏普及高中阶段教育实施方案(2018—2020年)》。根据方案,到2020年,宁夏回族自治区较高水平普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育,以县为单位高中阶段毛入学率达到93%以上。

  • 标签: 宁夏回族自治区 高中阶段教育 教育实施 毛入学率 劳动力 孩子
  • 简介:城市作为人类经济、文化的聚集地,在人类社会发展史上扮演过举足轻重的角色,特别是在经济全球化、信息化的当代中国,随着城市化速度的加快,对城市社会治理全面而深入的研究已经成为整个社会普遍关注、迫在眉睫的重要课题。三峡流域是一个具有特殊意义的社会空间,它位于中国西南部,特点明显:少数民族人口众多、水力资源和旅游资源丰富、民族传统文化底蕴丰厚、经济发展水平相对滞后、

  • 标签: 小城市 社会治理创新 少数民族人口
  • 简介:我国发展进入新时代,陆地边境作为国家对外开放的重要门户,呈现出新的安全态势,传统安全威胁依然存在,非传统安全威胁继续发展,国家安全和国家发展战略都受到了新的挑战。在推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求下,以边境区域安全为核心来进行社会治安综合治理才能应对挑战。因此,要维护边境社会安全稳定,必须在区域安全的视角下,明确治理目标和治理原则,通过推进边境区域经济一体化发展,多元合力加强社会治安立体化防控体系建设,加快建构国际执法合作法律制度基础来实现陆地边境社会治安的“善治”目标。

  • 标签: 区域安全 边境治理 社会治安综合治理
  • 简介:龙天庙源于纪念西晋末年为抗击匈奴而英勇就义的介休令贾浑。在历史演进的过程中,先贤祠庙转化为遍布汾州的地方神庙,且出现了龙天可汗、龙天土地、龙天圣母等多种神明并置的状况。这样的神明系统的出现,一方面是承继了晋朝以来的"正统"观念,展现了区域社会中国家与地方的互动;另一方面,龙天信仰的多元性也体现了边界地带族群间交流与融合的复杂性。

  • 标签: 龙天庙 贾浑 族群关系 汾州地区
  • 简介:京津冀一体化是党中央、国务院为加强环渤海及京津冀地区经济协作而作出的一项重大决策。高等职业学院应发挥自身优势,通过社会职业培训为京津冀区域发展培养高素质实用型人才,更好地服务国家发展战略。高等职业院校在开展社会培训过程中还有许多困境,培训体系跟不上区域经济发展的新变化,必须更新社会培训观念,对接区域经济发展,可借鉴高等职业院校在天津市百万人才福利计划开发和实施过程中的经验,结合京津冀区域特点,更好地发挥职业院校的社会培训优势,以服务京津冀区域协同发展。

  • 标签: 高等职业院校 社会培训 京津冀 协同发展
  • 简介:摘要在经济快速发展现代社会区域经济正朝着知识经济的形式转变,这也使得区域智力资本变得越来越重要,并逐渐影响着区域经济的发展。所以在区域经济发展的过程中,要重视区域智力资本,增加知识储备,尽可能的提高智力资本的含量。本文将对区域智力资本和区域经济发展进行研究分析,探讨如何促进区域经济可持续性发展。

  • 标签: 区域智力资本 区域经济 探究分析。
  • 简介:俄罗斯是一个地域辽阔、资源丰富的国家,但由于各地区在自然条件、资源条件和经济基础上均存在着较大差异,地区生产力布局和居民分布也受到很大影响。区域分化是俄经济社会发展面临的主要问题。各地区在经济竞争力上也有很大差距。地区生产总值、工业产值、人均产值、人均收入、创新积极性等方面的较大差距已经影响了该国的经济安全。为更好推进中俄两国地区间合作,对俄经济社会发展区域分化问题应该进行深入分析。

  • 标签: 俄罗斯 地区发展政策 经济 社会
  • 简介:以往的区域社会史评述主要从历史学的学科边界进行分析,或者着重强调历史人类学对区域社会史的影响。20世纪90年代以来,中国区域史引入了人类学的研究方法和社会学的研究理论,逐渐形成了一种以历史上民众为研究主体,注重国家与社会之间互动,在一定领域和区域进行中观层面的区域社会史研究。与人类学联系紧密的区域社会史注重"走向田野"收集资料,华南和华北的农村变迁被重新解读。社会学的研究取向发展出"新社会史",更注重社会学意义上复杂的"现代性"对近代中国的改变,主要呈现出近代以来中国城市的多样性。两者在研究方法和研究理论上并无实质性差异,并出现了不断融合的趋势,可以放在区域社会史的概念框架下进行分析。区域社会史是社会史吸收不同学科方法之后,不断调整边界的结果,未来区域社会史研究仍然会不断打破学科内部和学科之间的界限,不断地重构和再现中国历史。

  • 标签: 区域社会史 现代性 人类学 社会学
  • 简介:英格兰东北部地区是世界上较早实行高等教育区域合作的区域。作为一种新兴的高等教育与区域互动发展的方式,高等教育区域合作旨在发挥区域高等教育机构的整体协同作用,打造社会服务合力。借鉴英格兰东北部地区合作实践的实施背景、实施方法、组织架构,有利于我国因地制宜地在高等教育领域开展合作,创新高等教育为社会服务的方式方法,实现高等教育融入地方发展。

  • 标签: 高等教育 区域合作 大学职能 社会服务
  • 简介:摘要如何平衡有效的集体教学和幼儿个性的发展这一矛盾,专业人士做了反复的理论研究和行动实践,最终区域活动及时的出现弥补了这一缺失。在这个文化背景下弱化了这一对矛盾,受到孩子们和教师的青睐。我们幼儿园经过反复实践、总结、反思,使区域活动越来越科学规范,形成了一系列的成熟的体系。

  • 标签: 幼儿园区域个性
  • 简介:摘要随着国家经济不断发展,人们的生活水平也在不断的稳步提高,国家基础设施建设也日渐完善。当前我国的国家电网覆盖面积越来越大,区域电网也日趋智能化,区域电网智能化是当今时代的必然发展趋势,具有信息集成共享的优势特点。对于传统继电保护模式进行分析,以适应国家智能电网的发展需求。本文将重点对于现有的区域电网保护中的应用做一个简单分析,并将区域电网保护与智能化发展相结合,提出一些意见,以供参考。区域电网智能网络保护系统有助于提高电网的安全性,构建高效的安全防线,为国家经济发展提供基础保障。

  • 标签: 区域 电网 智能 保护 新型 变电站
  • 简介:摘要中国区域经济的差距已经越来越成为经济高速发展背后的隐患,沿海区域与内地区域的差异,省份之间的差异,城市的市中心与郊区的差异越来越成为百姓心中的痛。如何实现区域之间经济的协调发展已经提上日程,日渐成为中国发展的核心议题。依据经济地理学给出的大体框架可以得出全球化、简政放权、投资水平和市场化是导致区域经济差异的最重要的四个机制因素;全球化和投资是促进区域经济差异加剧的重要直接驱动力,简政放权则间接促进了区域经济差异的变大,而市场化能够潜在地促进区域平衡发展,缓和区域经济差异。此次研究在数据选取上更为细化和全面,尝试追踪和监测区域经济差异的动态变化格局,构建经济增长差异定量测度方法体系和技术平台,加强区域间的关联以及经济溢出、空间溢出效应测度研究,关注差异机制和机理解析。

  • 标签: 区域经济增长差异 差异方向 地理因素 中国经济地理学
  • 简介:为化解“三期叠加”中经济发展存在的风险和矛盾,创新驱动成为中国进入新阶段经济转型发展的新动力。基于我国东部区域十三个省市的面板数据构建多元回归模型,研究财政分权对区域创新的激励效应和替代效应以及FDI对区域创新能力的影响。实证结果表明:财政分权对区域创新能力的提升有促进作用,FDI反而呈现负效应。据此提出深化财政体制改革、优化地方激励机制和优化引资结构的建议。

  • 标签: 财政分权 FDI 区域创新能力
  • 简介:区域活动是幼儿重要的自主活动形式之一。是根据幼儿发展的自身需求和主题教育目标创设多维化育人环境,充分利用教育资源组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长,以快乐和满足为目的,让幼儿在探索、沟通、协作下得到发展,是培养孩子良好个性的有效途径,对孩子起着积极的促进作用,作为教师要利用挖掘区域活动的教育途径。

  • 标签: 幼儿 区域活动 重要性 有效性