简介：内容摘要“协同式课堂”是运用“协同教育”理念在教学实践中的一种探索性课堂教学模式，笔者以初中化学新课程标准中“化学与社会”部分为主要素材，在家校协同互动方面做了一些初步的思考和研究。

简介：条块关系制约是影响我国智能政务推进的主要障碍之一,并主要表现在前期的系统割裂、信息孤岛、重复建设,以及后期的分系统与总系统无法对接等方面基于协同治理理论的整合型思路,应对智能政务推进中的条块关系制约,应以系统开放为抓手,建立起开放式协同框架,搭建政府内部开放式协同型组织平台,强化政府内部自上而下的压力动员,打通社会公众参与智能政务的内外渠道,是应对智能政务推进中条块关系制约的有效策略。在智能政务的推进过程中,系统开放是关键,智能政务本身具备目标性和工具性的双重角色,开放式协同框架能实现系统的自我迭代优化。开放式协同框架研究实现了智能政务由静态政策目标设定到动态落实的研究推进。

简介：【摘要】目的：探究协同式综合护理对母婴分离的影响。方法：该研究以56例产妇为研究对象，其住院分娩时间为2023年2月至2023年9月，均分成观察组和对照组，各28例，对照组进行常规护理，观察组开展协同式综合护理，比较两种护理方法效果。结果：干预前，两组的SAS评分未见统计差异(P＞0.05)，母婴分离第1d、2d、3d，观察组的评分均低于对照组，有统计差异（P＜0.05）。产后1d、2d、3d，两组产妇的泌乳量比较，观察组更多（P＜0.05）。结论：协同式综合护理用于母婴分离的产妇中，可减少焦虑情绪，促进泌乳量。

简介：【摘要】目的：探究协同策略式护理在支气管扩张合并感染患者纤维支气管镜治疗中的应用效果。方法：将2021年10月至2023年12月我院收治的80例行纤维支气管镜治疗的支气管扩张合并感染患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理、协同策略式护理。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施协同策略式护理在行纤维支气管镜治疗的支气管扩张合并感染患者的护理中，能够提升患者的护理满意度，患者在接受这种全面、专业的护理服务后，更容易感受到对症状的改善和对自身健康的关注，值得参考。

简介：摘要：目的：分析体检与护理协同作用的当前状况及其在患者健康管理中的效益，特别是针对病例80在一年期间的健康数据。方法：采用回顾性研究方法，分析病例80一年间的体检报告与护理记录，评估两者的互动如何优化患者的健康管理。结果：呈现体检与护理之间的具体协同效应，包括改进的健康指标和患者满意度。结论：提出体检与护理的有效协同可以显著提高患者的健康管理效果，提供建议如何在其他病例中应用相似的策略。

简介：摘要：国际民航组织（ICAO）于2007年3月发布基于性能导航（PBN）手册，标志着导航模式从基于地面导航设施和机载设备的飞行向基于性能的导航过渡；这种过渡也导致了飞行程序设计方法由传统程序向基于性能导航的程序的转变。飞行程序设计人员将面临设计效率及准确性的双重挑战。本文的目的是探索一种新的飞行程序设计模式，充分利用日臻完善的Web技术及人工智能方法，采取协同设计方式完成飞行程序设计任务，以期提高设计效率。

简介：【摘要】目的：观察协同式护理服务在急性脑梗死患者溶栓后护理中的应用效果。方法：选取我院急性脑梗死患者62例（2020年7月至2021年12月），随机分为协同式护理的观察组（31例）与常规护理的对照组（31例），观察患者神经功能及满意度。结果：与对照组相比，观察组NIHSS评分低，满意度评分高，P＜0.05。结论：给予急性脑梗死患者协同式护理服务，能改善神经功能，促进满意度的提升，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：观察协同策略式护理在支气管扩张合并感染患者纤维支气管镜治疗中的应用。方法：选取2021年8月至2023年8月该院收治的82例支气管扩张合并感染患者进行研究，随机将其分为对照组和观察组各41例。对照组给予常规护理干预，观察组给予协同策略式护理干预，比较两组临床疗效，治疗前后肺功能指标[呼吸频率（RR）、最大通气量（MVV）、最大呼气流量（MEF）、用力肺活量（FVC）]水平、免疫功能指标[自然杀伤细胞（NK）、C反应蛋白（CRP）、补体C3、补体C4]水平，以及不良反应发生率。结果：观察组治疗总有效率为90.24%，高于对照组的70.73%，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗后，观察组RR水平低于对照组，MVV、MEF、FVC水平均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗后，观察组NK、补体C3、补体C4水平均高于对照组，CRP水平低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组不良反应发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论：协同策略式护理在支气管扩张合并感染患者纤维支气管镜治疗中，可提高临床疗效，改善肺功能和免疫功能。

简介：参与式扶贫和协同式扶贫是两种不同类型的扶贫模式。参与式扶贫源于西方发展理论,强调扶贫对象的参与。由于其存在着理论上的瑕疵和实践上的＂久扶不脱贫＂的贫困治理困境,发展进程极为缓慢,逐渐被协同式扶贫所取代。协同式扶贫是一种理想的扶贫模式,强调扶贫主体的多元化、扶贫目标的一致性、扶贫系统的开放性、扶贫过程的动态性和扶贫行动的合作性。无论从扶贫主体、扶贫内容还是扶贫方式来看,协同式扶贫与参与式扶贫相比,均有其自身的优势。协同式扶贫在扶贫过程中有利于精准识别、精准帮扶和精准管理,现行的精准扶贫将逐渐走向协同式精准扶贫。实现协同式精准扶贫,需要扶贫信息的协同、扶贫制度的协同、扶贫文化的协同和良好社会资本的培育。唯其如此,才能更好地发挥精准扶贫的协同效应,实现贫困治理绩效的最大化。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和城市化进程的加速推进，配电台区电能质量综合治理成为当今电力系统管理的重要议题之一。配电台区是电能从输电网输送到用户用电设备的最后一环，其电能质量直接关系到用户用电设备的正常运行和生活质量。然而，由于电力系统的复杂性和电网负荷的快速增长，配电台区电能质量问题愈发凸显，给用户带来了诸多不便和安全隐患。本文将围绕分布式协同的配电台区电能质量综合治理策略展开探讨。

简介：【摘要】目的：对初产妇产前负性情绪进行调查，并在应用协同式待产护理后对产前负性情绪的改善情况进行分析。方法：随机选取在本院产科待产的初产妇80例为研究对象，时间范围在2022年2月-2022年9月，根据护理方式的不同分为观察组与对照组，其中对照组（n=40）实施常规护理方式，观察组则在对照组（n=40）基础上实施协同式待产心理护理，同时采用HAMA、HAMD量表，观察两组产妇焦虑以及抑郁情况。结果：经比对观察组患者在产生HAMA、HAMD情况更低，P＜0.05。结论：在妊娠分娩的过程中，协同式待产心理护理是一种非常有效的护理方法，可以显著提高产妇的身心健康水平，防止负面情绪的发生，是一种值得推广使用的护理方式。

简介：[摘要]随着我国医疗体制的不断改革，整体医疗服务体系越发完善，医疗服务的质量也在朝着更加高的方向发展，在此过程中就需要更加多的专业护理人员，而高职院校是培养护理人才的重要平台，有必要结合新形势下对于护理人才的诉求，采取更加有效的教育教学策略，以便引导实际的专业护理人才队伍建设步入到更加理想的状态。本文将国内外关于高职护理教育中“护教协同”的理念和实践成果进行归结，对于此领域的学术研究现状有着深刻的认知，这将引导高职护理教育在护教协同的道路上越走越远。

简介：

简介：摘要从建筑业产业化的发展趋势出发，阐述了装配式建筑的建造特点、装配式建筑的设计工作特点和设计流程，并从规划设计、平面设计、立面设计、预制构件、各专业协同设计等方面分析了装配式建筑协同设计的要点。

简介：<正>当前,世界上正在进行着一场以信息科学技术发展为主流的科学技术革命,这一新技术革命导致了教育从内容到手段的相应的改革。传统教学的方式和手段缺乏足够的分析处理功能和让学生参与控制教学活动进展的方式,因此无法适应现代化教学的要求,现代教育迫切需要新的教育方式和手段的产生。

简介：摘要：针对传统协同建模仿真试验平台实时性不高、接口易用性差、模块化程度不高、设备复杂分散等问题，介绍了一种基于高实时并行计算仿真实验环境建立的基本方法。本文对其主要架构、通信方法、工作原理和并行技术进行了研究，并联合多个仿真试验室、并行服务设备、视景展示设备协同工作，解决协同仿真实时性、集成性、控制、信息交互、动态展示等问题，满足协同仿真系统设备复杂、信息通信复杂、协同信息交互量巨大的要求，将多个仿真设备及其模拟软件融合到一个集成的仿真环境中，解决分布式仿真中数据通讯的实时性、复杂性问题，为协同半实物仿真试验提供有利条件，支撑多个控制系统模型独立/联合开展数学和半实物仿真试验，对同类型半实物仿真具有一定的借鉴意义。

简介：西方日渐兴盛的协同教学在教学法、教师发展和学校新型文化的建设上具有极大的价值.流行的协同教学模式多种多样,主要有典型模式、支持模式、平行模式和嘉宾模式.协同教学需要有别于一般教学的特殊的策略,教学团队的组建、共同的计划与协作实施、持续的沟通与反馈对于有效的协同教学尤为重要.

简介：【摘要】目的：探究家庭协同式护理在小儿病毒性心肌炎中的应用价值。方法：纳入48例于本院就诊的病毒性心肌炎患儿，随机分为观察组(24例)和对照组(24例)。对照组给予常规护理，观察组给予家庭协同式护理。观察并比较患儿心功能水平、感染发生率及家属对护理的满意度。结果：相比对照组，观察组患儿心功能水平更优(P＜0.05)；呼吸道、肠道感染发生率更低(P＜0.05)；家属满意度更高(P＜0.05)。结论：对于病毒性心肌炎患儿，家庭协同式护理比常规护理更具优势，在改善心功能水平的同时提高家属满意度，并可降低患儿感染发生率。

简介：通过对远程教育和基于Internet环境的教学方式特点的研究和分析,提出了基于Internet的一种新的教学方式——协同式教学方式,并在此基础上讨论了该教学方式的运作方法、优缺点和发展前景。

简介：摘要：智能配电网的自愈功能至关重要，能有效配电稳定性和可靠性，从而保障为电力用户正常供电。下面，文章就结合具体案例分析配电主站协同式馈线自愈技术。