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  • 简介:中国,我的钥匙丢了文梁小斌中国,我的钥匙丢了。那是十多年前,我沿着红色大街疯狂地奔跑,我跑到了郊外的荒野上欢叫,后来,我的钥匙丢了。心灵,苦难的心灵,不愿再流浪了,我想回家,打开抽屉翻一翻我儿童时代的画还看一看那夹在书页里的翠绿的三叶草。而且,我还想打开书橱,取出一本《海涅歌谣》,我要去约会,我向她举起这本书,作为我向蓝天发出的爱情的信号。这一切,这美好的一切都无法办到,中国,我的钥匙丢了。天,又开始下雨,我的钥匙啊,你躺在哪里?我想风雨腐蚀了你,你已经锈迹斑斑了。不,我不那样认为,我要顽强地寻找。希望能把你重新找到。太阳啊,你看见了我的钥匙了吗?愿你的光...

  • 标签: 单纯诗歌 诗歌灵魂
  • 简介:坐在火车上,窗外如画面般掠过的是渝东南美丽的山山水水。穿行于大山里,火车以它朴实的从容让我们找回久违的感动。多久没坐火车了?飞机的快捷,高速路的便捷,使火车渐渐淡出我们的行程。而此次重庆文学院组织的渝怀铁路沿线采风,让我在体验铁路带给渝东南激情和梦想的同时,也感受到如火车般单纯而从容的情怀。

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  • 简介:摘要:诗歌一直以来都是高中语文教学过程当中的重点内容,诗歌鉴赏又是诗歌教学过程中至关重要的内容之一。如果学生有着一定的诗歌鉴赏能力,则能一定程度上提升自己语文的核心素养。基于此,本文将对泡开诗歌、读懂诗歌的有效对策进行分析。

  • 标签: 高中语文 诗歌鉴赏 教学策略
  • 简介:人要想活得快乐,一个必要条件是把自己所有的人际关系打造成单纯的关系,不要陷入复杂的关系。单纯的关系无非涉及亲人、爱人、友人,关乎亲情、爱情、友情,人们坦诚相待,用不着伪妆,所以轻松,所以快乐。复杂的关系是掺杂了利益因素的关系,无论是牵涉到权、钱还是名,只要有这些因素掺进来,关系就不再单纯、不再美好、不再轻松、不再快乐。

  • 标签: 利益因素 心存芥蒂 食之无味 权钱 弃之可惜 令人
  • 简介:人要想活得快乐,一个必要条件是把自己所有的人际关系打造成单纯的关系,不要陷入复杂的关系。单纯的关系无非涉及亲人、爱人、友人,关乎亲情、爱情、友情,人们赤诚相见,用不着化妆,所以轻松,所以快乐。复杂的关系是掺杂了利益因素的关系,无论是牵涉到权、钱还是名,只要有这些因素掺进来,关系就不再单纯、不再美好、不再轻松、不再快乐。复杂的关系是并非发自内心的关系,并不是出于自然而然的吸引,而是心存芥蒂,或者有些勉强,有些不情不愿。弃之可惜,食之

  • 标签: 赤诚相见 利益因素 心存芥蒂 弃之可惜 食之无味 令人
  • 简介:单纯之人。我劝你。人人都喜欢单纯之人,人人都不喜欢做单纯之人。这不奇怪。与单纯之人交往,便少了几分防范,少了几分乏累;然做单纯之人,则利益可能受到损失,感情可能受到伤害。单纯之人容易受到欺骗和伤害,这几乎成为共识——每个人都不喜欢成为别人案板上的鱼肉。

  • 标签: 《做单纯之人》 高中生 语文学习 阅读
  • 简介:雄鹿之跃(外二首)周琰译那么我们最喜欢的红酒的标签上的线画看起来像我丈夫,他急切地要摆脱我从一个悬崖上纵身而出。他的皮毛粗糙而舒适,他的脸平静、恍惚、沉思,叉骨的每一根分枝往回伸向它的后臀,它的每一个鹿角尖直直向上长并分叉,像他大脑的一个模型,远古的,

  • 标签: 英语学习 学习方法 阅读知识 阅读材料 翻译方法 诗歌
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  • 简介:挽歌:献给一位依然健在的母亲袁小明译主给予我们的一切最终都会收回,这是我们必须付出的代价。——杰克·吉尔伯特

  • 标签: 诗歌 袁小明 挽歌
  • 简介:写关于本期三位诗人的文字时,电视里刚结束了一档叫“诗歌之王”的选秀节目。——诗人和歌手在最短的时间内自由组合,作词、谱曲、配器,出场演出,观众现场打分决出名次。虽然相比人们熟悉的“中国好声音”,气场不那么强大,但我却以为更具原创性。听着水木年华“原谅我在麦田打滚的青春吧/原谅我转眼之间两鬓斑白/我对城市的伤口/有着农民的爱/麦子成熟了/而我要离开”(《麦子熟了》胡茗茗)的渐行渐弱的歌声,现场的不少年轻人也和我一样止不住泪眼潮湿。

  • 标签: 诗歌 选秀节目 自由组合 水木年华 原创性 年轻人
  • 简介:湖上飞起一只鹭,河里游过一只鹅,路边跑来一只兔,屋外躺看一只猪,树下钻出一只鼠;一、二、三、四、五,鹭、鹅、兔、猪、鼠。

  • 标签: 诗歌 巧克力 老师 下钻 熊猫 路边
  • 简介:像这样细细地听茨维塔耶娃像这样细细地听如河口凝神倾听自己的源头像这样深深地嗅嗅一朵小花直到知觉化为乌有。

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
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  • 简介:古典诗词凭借独特的艺术形式传承者中华文化,并向世界展示着中国文学艺术的魅力,有利于帮助现代人了解祖先的生活,从我们先辈的思想经验中获取知识,才能长见识。在历年高中语文升学考试中,高考诗歌命题往往呈现取材、题材和考查形式多样化,以主观题为命题的主流,考查的综合程度逐年提高,分值一般在11分左右,由此可见,古诗词教学中需要考生掌握的内容是多方面的,限于篇幅,本文仅从诗歌题目入手,介绍如何的,限于篇幅,本文仅从诗歌题目入手,介绍如何借助诗歌题目来领悟诗歌的魅力。

  • 标签: 诗歌 中华文化 艺术形式 古典诗词 文学艺术 综合程度