简介：一人才标准是一种历史的尺度,它揭示了人才概念的内涵,规定着人才构成要素之间的相互关系。一般认为,人才就是为社会发展和人类进步进行了创造性劳动,在某一领域,某一行业或某一工作上做出较大贡献的人。这一人才概念就使人才标准有了质的规定性,人才必须具有较高的素质。人才素质主要表现在德、才、体三个方

简介：

简介：“十二五”纲要规划中关于创新驱动、实施科教兴国战略和人才强国战略中指出：“突出培养学生科学精神、创造性思维和创新能力。”但是，我们清醒地认识到，学生的科学精神、创造性思维和创新能力的培养不总是在实验室和工厂的车间里才被激发和调动的，而是在对任何未知领域的好奇与探索中形成和培养的。从这个角度上讲，任何一门学科知识的学习、任何一次亲力亲为的实践都可以在培养学生科学精神、创造性思维和创新能力过程中发挥作用，产生影响。

简介：朱鎔基总理在九届全国人大四次会议上《关于国民经济和社会发展第十个五年计划的报告》中指出，实施人才战略，要把培养、吸引和用好人才作为一项重大任务。为了落实好会议精神，我们人事部门要统一思想，把握大局，抓住机遇，开拓创新，自觉担当起实施人才战略的历史重任，切实为现代化建设提供人才资源和人事制度保证。

简介：我们党历来十分重视人才，重视干部队伍建设。早在革命战争年代，毛泽东就多次指出：“革命力量的组织和革命事业的建设，离开革命的知识分子的参加，是不能成功的。”“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”由此逐步形成了我们党符合中国革命、建设和改革实际需要的党政人才选拔任用政策体系。纵观我们党的历史，党政人才选拔任用政策体系的沿革大致经历了五个阶段：革命战争时期、计划经济体制时期、计划经济体制向社会主义市场经济体制转型时期、社会主义市场经济体制完善时期、全面建设小康社会时期。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，老师要积极转变自身角色，做学生学习的引导者，尊重学生的主体地位。但在实际操作中，我们仍存在很多亟待解决的问题，如理论与实际的脱节。因此，本文将浅谈如何改进教学方式，以此达到提高历史成绩的目的。

简介：摘要新时代教育倡导发展教育，开发多种教学资源，突出历史教育的伦理性、现时性和人文性。淡化历史教科书作为历史课程资源的核心地位，重点突出历史事件、历史人物对学生情感态度、价值观的影响，重视全体学生的共同发展。本文对对历史教学中的人才观问题进行探讨。

简介：纵观人类发展历史,创新始终是一个国家、一个民族屹立于世界先进之林的力量源泉。当前,世界范围内新一轮科技革命和产业变革蓄势待发,创新成为各国角力的竞技场。创新既是国际大势所趋,也是发展形势所迫,更是国家命运所系。党的十八届五中全会提出五大发展理念,＂创新＂摆在首位。2016年5月,习近平总书记在全国科技创新大会上强调＂科技兴则民族兴,科技强则民族强＂,吹响了建设世界科技强国的号角。

简介：摘 要： 作为社会科学的基础学科，“史学危机”的出现着实令人尴尬，这既有体制 的因素，也有我们自身的原因。人的问题才是最根本的问题， “人才之难万冀一，一士其重九鼎轻”，“史学危机”很大程度在于人才的匮乏，可悲的是，作为以育人为职责的中学历史教师，却对本学科的危机熟视无睹。本文以学科“培优”为主题，着眼于中学历史教师在史学专业人才培养中的特殊作用，论述了学科“培优”对复兴史学的独特意义，希望对改良中学教育，对振兴和发展史学有所裨益。

简介：<正>在近代世界历史的大赛台上,一系列国家曾经为争取成为第一流的经济强国而奋力拚搏过。在这场角逐中,最初的优势无疑在英、法一边,尤其是英国,它曾被誉为“工业的太阳”,占据着世界工商业霸主的宝座达一百多年之久。然而,斗转星移,历史无情,到了19世纪末20世纪初,异军突起的美德两国,终于一跃而居于英、法之前;东方的日本,也显示了扶摇直上的势头。近代美、德、日的国力为什么会迅速强盛起来呢?如穷源竟委,不难看出,一个根本的原因就是它们能够及时地把教育搞上去。在近代工业社会中,科学技术对于经济的发展,日益起着关键的作用。而科技的进步又离不开教育事业的开展。因此,一个国家能否在经济领先,归根结底,取决于它能否在教育事业上领先。教育事业的发展,首先必须从普及初等教育入手。普及初等教育最行之有效的办法是实施义务教育,即由国家制定法律,强制性规定一定年龄的儿童必须入学,国家、社会、家庭应对此提供保证。美、德、

简介：[内容摘要]习近平总书记强调：党的十八大以来，党中央作出人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源的重大判断，作出全方位培养、引进、使用人才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。实现我们的奋斗目标，高水平科技自立自强是关键。综合国力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。

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简介：“人才是强军之本、打赢之基、发展之源”。党和军队几代领导人历来都十分重视军队的人才队伍建设。随着军事斗争准备的不断深入．部队武器装备的快速更新．信息化建设的加速推进．加快人才培养已刻不容缓。如何以科学发展观为指导．深入扎实地搞好部队人才队伍建设．已成为摆在我们面前的一个重大现实课题。对此．我们必须有清醒的认识和切实可行的对策．

简介：摘要：中国共产党历来注重卫生人才队伍建设，促进卫生健康事业的高质量发展，本文由远到近，从不同时期党的卫生工作方针论述基层卫生人才队伍建设取得的辉煌成就，由点带面，从一家卫生院的历史变迁论述基层卫生人才队伍建设取得的成绩。针对目前卫生人才队伍建设存在的问题，对关于加强卫生人才队伍建设提出几点建议。

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简介：人才与人才群体的关系值得很好探讨和研究.科学技术史反复表明,人才群体对人才成长具有重要地位,尤其是在志同道合的基础上自愿结合而形成的人才群体.这种人才群体人数并不多,成员也可以不固定,却是人才荟萃之所.他们往往是一些富有创造精神的、思想活跃的年轻人,追求科学真理是他们共同的愿望和最大的乐趣.这种充满活力、亲密无间的群体,正是孕育新秀和形成学派的沃土.

简介：近年来，我国高等法学教育快速发展，体系不断完善，培养了一大批优秀法律人才，但我国高等法学教育依然存在着培养模式相对单一，学生实践能力不强，应用型、复合型法律职业人才培养不足等问题。因此，教育部专门提出了“卓越法律人才培养计划”，将提高法律人才培养质量作为我国高等法学教育改革发展最核心最紧迫的任务。

简介：民族基础教育是我国基础教育的重要组成部分，它的人才培养目标直接决定了民族基础教育的发展方向。近年来，许多专家、学者对民族基础教育的许多方面做了深入的研究，但是关于民族基础教育人才培养目标的研究成果却相对较少。本文就民族基础教育人才培养目标的历史变迁、存在的不足以及如何进一步明确人才培养目标的内涵作简要分析。

简介：嘉应学院地处世界客都梅州,充分利用其丰富的客家历史文化资源,科学设计历史学专业人才培养方案,构建课程结构合理、符合社会实际需要的应用型人才培养体系,实现客家学课程和传统历史学课程的有效衔接,实现客家学教学内容和传统历史学教学内容的有机统一,实现历史学理论教学和实践教学的有机融合,进一步彰显客家学特色。