简介：基督教某些教义历来常被各种邪教组织所盗用，无论是曾经在美国发生的“人民圣殿教”等海外的邪教组织，还是近三十年国内最为活跃的一些邪教组织（包括全能神、呼喊派、门徒会、血水圣灵、全范围教会、三班仆人派、被立王、主神教、灵灵教等规模较大、人数较多的邪教组织），它们开始都是利用或冒用基督教的名义、盗用基督教经典而发展起来，当势力扩大后，便公开与基督教为敌。

简介：在邪教信徒的教育转化过程中,其心理层面的转化是一个重要方面。只有准确把握邪教信徒的心理特征,具体区分其个体的不同心理表现与根源,才能有的放矢,实施有效的心理干预。在进行邪教信徒教育转化的心理干预时,应从预防和矫治两个角度,在归属与认同、交往与尊重、自我完善与自我实现、逃避现实和生理状况等五个具体方面进行针对性地心理干预,从而对其心理转化起到积极的效果。

简介：

简介：《菩提道次第广论》是藏传佛教格鲁派创始人宗喀巴大师所著的一部佛学著作，论中包含了宗喀巴大师对佛教教育思想的认识理解。本文从“事师”、学习次第以及理论与实践学习关系三方面论述了《菩提道次第广论》中的佛教教育思想及其价值。

简介：摘要20世纪初期，基督教传入四川。以美道会为代表的基督教会在成都地区兴办大量教育医疗等公共事业，极大促进了成都地区现代化的进程。本文通过对美道会在成都的工作进行梳理，探讨基督教会传教活动对社会改造的功能。

简介：对西双版纳布朗族村寨的田野调查发现,少数民族地区的教育场域正在现代化社会变迁中发生重构。传统宗教教育的模式已经发生了改变,佛寺教育日渐式微,境遇尴尬,学校教育的教育文化传承功能凸现,同时也存在诸多亟需解决的问题。只有实现传统与现代的整合,消除和化解传统文化对现代学校教育发展的制约因素,吸收和借鉴民族传统文化中科学和合理的内容,同时观照现代化中得到普遍共识与社会认可的价值,才能使教育真正成为名副其实的文化传承场。

简介：摘要目的研究临床护理带教教学的方法。方法将2014年招聘的3新入职护士作为对照组对象，行CP教学法；将2015年招聘的3名新入职护士作为观察组对象，行PBL教学法，对比两组教学效果。结果观察组的教学效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论PBL教学法的教学效果良好，可增强新入职护士的自主学习能力。

简介：摘要促进特校教师专业化成长是加强特殊教育内涵建设的保证，教师专业化不仅是发展的方向，更是不断深化的过程。促进特教教师专业化发展对学校乃至个人都有重大意义，是一件势在必行、刻不容缓的事情。

简介：随着新课程改革的稳步进行,采用多种形式的教育教学方法成为了推动改革的主要手段。鉴于此,本文对小学语文电教教学的优越性进行分析,提出培养学生学习语文的兴趣和培养学生语文的阅读能力的优越性,旨在为了更好地提升现今小学语文电教教学的质量献力。

简介：摘要因材施教、因人而异，促进每个学生个体不同程度的发展，这是素质教育下重要的教学目标。要真正实现因材施教，确立学生的主体地位，就必须要尊重学之间的个性差异，实施学生分层、备课分层、导学分层、作业分层，这样才能符合学生的最近发展区，促进每个学生个体的长足发展。

简介：摘要在一切教学法中，因材施教可被称为教学的总原则。材，指的是认知水平、知识能力、性格特征等方面均有差异的学生。不同的学生有不同的学习目的、学习背景或基础、学习问题或困难、自身学习行为的反思和管理意识与能力等。因材，指的是教育者充分了解并尊重学生的个性等差异，把学生的差异作为施教的前提条件。本文便将结合笔者的教学经验，讨论将因材施教落实到初中数学教学中的具体方法。

简介：摘要随着新课改的进一步推行和《藏语文课程标准》在教学中的有效渗透，教师的教育理念和教学方法随着时代的发展都发生了很大变化，语文教学一反传统，各种教学模式、教学方法异彩纷呈。本文主要探讨了藏语文教学中怎样使用先学后教教学模式。

简介：以教师的知识产权管理为抓手,促进职业教育教师的专业化成长,值得研究和探讨。做好教师的知识产权管理工作,需要建立专门有序的管理体制;制订相应的绩效管理制度,所制订的制度要在一定时期内保持相对的稳定性,形成常态化管理,配套的绩效考核和奖励措施要及时地落实到位;知识产权管理要与其他管理相对接,资源共享,提高管理效率;通过对教师的知识产权运营增值,反过来又能够进一步促进教师的专业成长,为提升职教教学质量打好基础。

简介：一问题的提出笔者身处农村一级达标校,＂穷则思变,弱则思改＂,在近几年的教学实践中,学校鼓励教师大胆尝试课堂教学模式更新,积极试行小组合作学习方式,提倡＂导学式＂课堂改革,推进＂先学后教＂教学模式,但是在实际数学学科教学尝试中,总有一部分数学老师在学生课前完成自主学习之后,一回到课堂之上教师不考虑学生对知识的掌握情况,仍然是按照自己的教案设计从头讲起,有降低课堂实效之嫌.

简介：父母元情绪理念是指主要照顾者对于自己或子女的各种情绪所持的一套特定的情绪反应、认识、理解、评估及运用。父母元情绪理念的研究是当前家庭教养方式的重点研究方向之一,父母元情绪理念是儿童与青少年社会化和心理健康的重要影响因素。本文结合近年来的实证研究从心理适应、情绪能力与社会适应行为三个方面分析和论述了父母元情绪理念对儿童与青少年社会化的影响,并详细阐述了父母元情绪理念的训练与干预方法。

简介：进入21世纪以来,宗教极端主义思潮空前发展,并与民族分裂主义和恐怖主义相结合,成为当前威胁国际和国内安全的重要因素。宗教极端主义是宗教发展到一定程度后的异化和蜕变,其已经脱离了宗教的范畴,成为了纯粹的政治问题。宗教极端主义具有政治性、暴力恐怖性、排他性和欺骗性等基本特征。宗教极端主义和邪教都与宗教有关,但又不是宗教,他们都是宗教异化的产物,其最大的不同就在于宗教极端主义具有强烈的政治性,而邪教往往以欺诈为手段、以敛财为目的。

简介：

简介：以《生物·必修1.分子与细胞》中'物质跨膜运输的实例'一节为例,依据'用教材教'而非'教教材'的理论,进行教学设计并分析其设计意图。

简介：摘要我国教育从倡导德智体美劳全面发展开始，就一直将提高学生综合素质作为教学目标，生存教育与人生教育作为提高学生综合素质不容忽视的教育内容，得到了教育界内外人士的广泛关注与研究。

简介：摘要在教学过程中教师应明确教育目的，不断丰富自身的教育手段。本文通过具体的教学事件将这一教学理念进行了阐述。