简介:绩效审计是指由独立的审计机构或人员,依据有关法规和标准,运用审计程序和方法,对被审单位或项目的经济活动的合理性、经济性、有效性进行监督、评价和鉴证,提出改进建议,促进其管理、提高效益的一种独立性的监督活动。其特点体现为:经济性、效率性、效果性。经济性是指以最低费用取得一定质量的资源,即支出是否节约;效率性是指投入和产出的关系,包括是否以最小的投入取得一定的产出或者是以一定的投入取得最大的产出,即支出是否讲求效率;效果性是指在多大程度上达到政策目标、经营目标和其他预期结果,即能否达到目标。可以说,政府绩效审计就是一种将经济监督与经济管理结合起来,对经济活动的节约、效率和效果进行综合考核和评价的审计方法。
简介:企业选择正确的战略规划才能在市场竞争中获得生存与发展。但不少公司在制订企业战略中长期计划时,考虑较多的是当时市场和公司以往业绩。由于对未来市场预测不准确,公司在执行战略中长期规划时,常常会对涉及公司财务状况、工作进度、管理要求等运行指标进行调整和完善。推行绩效管理可以组织经理与员工全员参与,通过相互沟通的方式,将企业的战略、经理的职责、管理的方式和手段以及员工的绩效目标等管理的基本内容确定下来,与员工一起共同完成企业绩效目标,从而实现企业的远景规划和战略目标。绩效管理是一个完整的系统,企业进行绩效管理应深化四方面的认识,注意五个环节和把握六项基本程序。
简介:学校产权就其本质而言,是对学校教育活动中不同主体间权利与行为关系的界定,不同主体间权利与行为具体呈现何种格局,又从根本上影响到学校的绩效及其教育质量.学校产权治理主要从降低学校交易成本、提高资源配置效率和形成利益相容激励机制三个方面对学校绩效产生影响.但是,我国学校产权治理对学校绩效发展的作用仍然有限,主要在于政府主导型产权治理、学校权利不确定性和第三方力量薄弱三个方面所产生的消极影响.因此,只有“依法治国、依法治教、依法治校”,从根本上转变政府教育管理职能、改直接主导为间接调控,加强现代学校制度建设、促进学校自主发展,加强第三方力量培育、引导家长委员会等社区组织参与学校治理,才可能使学校产权治理成为影响学校绩效,提高教育质量的推动力.