简介：“老师，我发现有个句子好奇怪。”小猕猴皮皮正和乖乖兔、笨笨熊在路上走着，一见到山羊老师，他便想向山羊老师报告自己的“新发现”。

简介：阅读中，我们常常需要借助工具书去分析理解词语在上下文中的含义，即语境义。具体说来，语境义包括上下文、情境、文化传统三个方面。词语的语境义是变化不定的，这给我们阅读带来困难。同学们要联系语境揣摩词语外，还必须掌握有效的方法。下面介绍几种品味揣摩词语含义的方法。

简介：

简介：英语试题中的“翻译句子”主要是“汉译英”和“英译汉”两种形式。本文主要是针对于“汉译英”的翻译形式帮助大家提高“翻译句子”的能力，在考试中取得理想的成绩。

简介：【句子讲解】1．Howdoyoulikeitsofar？到目前为止，你觉得它怎么样？（教材P．26）

简介：【句子讲解】1．SamhaslongerhairthanTom．萨姆的头发比汤姆的长。（教材p．17）

简介：【句子解析】1.-Doyouhaveaping-pongbat？你有一个乒乓球拍吗？

简介：句子副词（sentenceadverb）是修饰整个句子的副词，而不是只修饰某一动词、形容词或者另一副词等的副词。从所处位置上看，句子副词一般位于句首，但间或也可出现在句中或句末；从句法成分上看，句子副词一般用作评注性状语或连接性状语。本文拟根据语义功能对句子副词作出分类说明。

简介：说到'句型'的学习,我们平常强调要把句型放到对话、课文中去记忆,通过上下文来学习,这样学习句型,效果会好得多。今天,我们的话题是:变换句式的说法,通过句型转换或变通,让句式变得更精彩。一、给状语从句的句式变个脸1.将并列句改为含有条件状语从句或原因状语从句等复合句。如:

简介：“编辑”一词从出现到现代意义的“编辑”产生是一个漫长的过程。文章从三个角度探讨“编辑”的含义及演变过程：编辑活动的性质具有创造性,是对他人作品的收集、整理、加工,以合适的方式进行传播,编辑活动又具有创作性,有独立的脑力活动的参与。编辑职业是不断发展的,从著述、编纂工作中逐渐独立出来,在新时期又不断分化。职业编辑在编辑岗位从事编辑工作,有学历、资历、能力的要求,并且实行规范化管理。

简介：【用法讲解】1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？你长大后想做什么？【解析1】wanttobe…意为“想要成为……”。如：

简介：【用法讲解】1.Doyouthinktherewillberobotsinpeople＇shomes？你认为人们的家里会有机器人吗？【解析】（1）本句是一个含宾语从句的主从复合句。doyouthink为主句，therewillberobotsinpeople’shomes为一个句子，作think的宾语，为宾语从句。如：

简介：【句子解析】1．-Whenisyourbirthday,Mike？迈克。你的生日是什么时候？-MybirthdayisonJune3rd.我的生日是六月三日。【解析】本句是询问某人生日的常用句型，其结构为“Whenissb．’Sbirthday？”，其答语用“It’S（on）＋日期”或直接用Et期回答。在英语中表示日期时，顺序一般为“月、日、年”，其中月份的首字母必须大写，年用基数词，日通常用序数词表示。例如：

简介：【句子解析】1．What＇syourfavoritesubject？你最喜欢的学科是什么？【解析】What’syourfavorite…？是英语中的常见句型，用来询问对方最喜欢的事物。例如：

简介：【句型归纳】1.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-UpDay.我们需要想出一个城市公园清洁日的计划。

简介：【句型归纳】1．What’sthematterwithJudy？朱迪怎么了？

简介：

简介：中国学生在写英语作文时，由于受汉语思维的影响，往往不知道如何从结构上来确定句子的重心，常常习惯于把简单句用and，but，or连接起来，不分主次。

简介：【句子解析】1.Howinteresting!/Whataninterestingjobtheyhave!多么有趣啊!／他们有一份多么有趣的工作!

简介：【句型归纳】1．Iwasinthekitchenhelpingmymom．我在厨房里帮助我妈妈。要点讲解：该句属于过去进行时，介词短语inthekitchen在句中作状语，可置于句末。过去进行时是指在过去某一时刻正在进行或发生的动作，或在过去某一时间内存在的状态，其谓语结构为：was／were＋现在分词，常与表示过去的时间状语（或从句）连用。