简介：“叫你家长今天下午5：00前务必到学校来。”时下，不少班主任，只要学生犯了错，就要学生把家长叫来。“叫家长”似乎成了不少班主任教育学生的一招“杀手锏”，解决棘手问题的一根“救命稻草”。

简介：摘要每个小孩子身上的毛病都是可以从家长身上找到影子的。“叫家长”的目的不是老师为了打小报告，而是想用track的方式找寻学生身上毛病的源头，用schoolcounseling的技巧帮助学生辅导矫正。

简介：摘要：时下不少中学教师在学生犯了错之后，就第一时间要学生把家长叫来。“叫家长”似乎成了不少班主任教育学生的一招“杀手锏”，解决棘手问题的一根“救命稻草”。诚然，“叫家长”是一种行之有效的家校联合的教育手段，但如果滥用或者错用往往会适得其反。中学教师应该在日常德育工作中，善用“叫家长”的办法，让“叫家长”这一手段真正发挥其应有的作用。

简介：小企鹅第一次出门旅行。路过一个农场，他看到许多母鸡蹲在金黄色的稻草垛上孵小鸡，就高兴地向她们打招呼：“嗨，你们好，鸡爸爸们!”

简介：小麦登场,田野里就有蝈蝈在鸣叫了。高叔叫我们别理睬这些性急的蝈蝈,说这个节令的蝈蝈叫声单薄乏力,是那种病恹恹的腔调,不好。高叔不是竹匠,可他会用篾黄编蝈蝈笼,到了夏天,高家竹园里会挂好多蝈蝈笼,热闹呢。盛夏,新一批的蝈蝈出场了,鸣叫声浑厚洪亮,精神抖擞的,听着来劲。江南人把这种蝈蝈亲切地唤作'叫哥哥',

简介：小青蛙，呱呱呱，吃起害虫顶呱呱。小花猫，喵喵喵，捕捉老鼠人人夸。

简介：最后一个步骤完成，门锁微弱地挣扎了一下，便“啪”地弹开了。没有人发现，凌晨两点，左邻右舍都在沉睡着，即便有不寐的人听到了什么，按惯例也不会在这个时候出来多看上眼

简介：我小的时候,曾在乡下呆过好长时间.那时我是个寂寞的小孩.我弱小而羞怯,内向而拘束.我这样一个城里孩子到了农村后,什么本事都没有,经常被乡下孩子欺负和嘲笑,我只好和一头牛成为好朋友.那时,我经历过很多稀奇古怪的事情.因为我清楚地记得我能听懂牛的语言,还和牛说过话.

简介：蝉儿吱吱叫，谷穗橙橙黄；蝉儿吱吱叫，新谷要登场。

简介：某同学系南方人，呼人名皆加‘阿’，如阿伟、阿健什么的，显得很亲切。一天，在女生宿舍楼下，呼其女友刘怡“阿怡”“阿怡”，连叫数声未见运煤静。正欲再叫的时候，一楼的窗户打开了，宿舍管理室的阿姨探出一个花白头来：“谁叫我呢？”某同学大惊，落荒而逃。

简介：先看2012年A类俱乐部联赛第二站保级赛中的两个牌例。

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简介：一只小乌鸦从巢里掉到地上，拍打着翅膀，在马路中央挣扎。

简介：动物园的警卫在猴山附近抓住三个捣乱的顽童，将他们带到园长办公室。园长是个很喜欢小孩子的老头儿。

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简介：一只洁白的蜡烛耸立天地间太阳点燃它的冷漠流泄一条春的溪流不是你迟到的泪吧？

简介：这个家伙很厉害哦!妞妞买了滑板车、欢欢上了美术兴趣班，都是它谈妥的。你一定想问，它到底有什么本事，可以做这么多事儿。今天，我就来揭揭“商量”的老底儿吧!

简介：童年时光我出生在19世纪，具体点说，是1881年10月25日。我爸爸是一所美术学校的老师，所以，我继承了他的爱好。我都不记得我是从什么时候开始画画的了，大概是八九岁吧。

简介：我，姓唐名诗，大名唐诗。我曾经问过妈妈：“妈妈，为什么要给我取这个怪名字？”妈妈拍拍我的脑门说：“唐诗好啊，念起来朗朗上口，还带着丝丝古韵，体现了中华文明的博大精深。”说罢，妈妈还吟起了几句唐诗，这一番话也让我爱上了自己的名字。

简介：我叫拉斐尔·圣齐奥。我爸爸叫吉奥瓦尼,是一名画家。他的工作室和我们住的地方隔着一个庭院,庭院里有一口方形的水井,倒映着蓝蓝的天空。在那里,我迈出了当画家的第一步——跟着爸爸的助手调颜料、和胶、洗画笔……爸爸的助手们悄悄地议论说:"这孩子干起活来和大人一样认真,手比大人还巧。"休息的时候,我喜欢用笔把自己看到的一切精准地画出来。我喜欢去教堂玩,那里有很多漂亮的