简介:发展中国家主要位于南半球以及北半球的南部,它们之间的合作通称南南合作。南南合作是发展中国家团结协作、联合自强、追求平等权利和实现共同发展的重要途径。第二次世界大战后.在民族独立和民族解放运动的推动下.发展中国家作为独立的政治实体活跃在国际舞台上,通过南南合作增强了发展中国家的集体力量,冷战时期为维护世界和平和促进人类进步发挥了重要作用。冷战格局解体后,发展中国家作为被争夺的中间地带的战略地位有所下降,国际形势的变化和内部发展的不平衡影响了发展中国家之间的团结与协作,南南合作进程一度有所消退。但是,发展中国家毕竟是占世界主权国家数目、人口和土地数量最多的国家群体,要在21世纪取得进一步的发展,加强彼此之间的团结与合作仍是必由之路。在广大发展中国家的推动下,新世纪的南南合作内容和形式都发生了比较大的变化,重新焕发出新的生机和活力。
简介:要想学生开展合作学习要帮学生形成角色认知,这样既有利于促进学生合作意识的形成,又有利于形成合作技巧。合作目标是进行小组合作的出发点和归宿。教师对教学活动的精心设计是引发学生合作的内在需求,能否进行有效合作的关键。教师在设计教学活动时,既要考虑到学生原有的认知水平和思维特点,还要从学生的角度对学习中可能出现的情况作全面、准确的分析。关键词有效;开展;合作;学习