简介：摘 要：利用聚合思维教学原理，寻找《×××，××》文章题目标点符号的秘奥，引导学生正确使用标点符号格式。

简介：

简介：【摘要】阶段诊断检测有利于教师了解学生学习状况，有针对性调整教学策略，从而提高教学质量，这对阶段诊断检测的命题设计提出来更高的要求。本文以“九年级物理第一学期阶段诊断命题设计”实践为例，浅谈如何把握目标导向，确保设计体现全面性、导向性、适切性和层次性。

简介：摘要：命题作文的命题形式一直为人所诟病，但是命题作文在短期内还不可取代。本文围绕命题作文命题方式存在的问题，命题作文仍然存在的价值以及应该如何进行命题等三方面，试图拓宽命题作文的空间，提高命题的艺术，使学生的写作形式更丰富，写作兴趣更浓厚，写作能力得到更快的提升。

简介：摘要：给定材料的作文题目是当前高考命题的主流形式。基于材料作文，是行内的共识。本文试图从审题与行文两个方面进行阐述，为作文教学提供思路，让学生学会实用的写作方法。审题层面，细读材料，抓住关键词句，把握思想。行文层面，围绕材料，运用多种方法展开议论。

简介：摘要：小学数学教师在帮助学生学习方程类的问题时，应该认真地帮助学生梳理线索，制定出更加和谐的、完善的授课模式，并且让学生克服自我的错误意识，又能消除对于方程的隔膜感、懈怠感、畏难感。教师要从定义、概念、练习、运用等等角度去切入，并且能找到正确的教学模式，让学生的学习能力和学习思维得到均衡的发展和突破。学生也要保持一种充满活力的状态，在学习方程的同时，积极地头脑，用心地分析，让自我克服难题，实现重大的突破。

简介：摘要：海洋地理已纳入广东省高考地理的选考范围，海洋意识的培养是高中海洋地理的教学与考试的重要内容。本文是一组海洋地理原创命题，涉及沿海省市交通运输对经济发展贡献的效率衡量、沿海地貌与植被、沿海地区区位优势分析，重点考察了海洋意识。

简介：

简介：摘要：写作始终是检验学生语言组织能力和文字应用能力的重要基础，在整个语文课堂教学中所发挥的作用都是无可替代的。正因为如此，本文也将以小学阶段的学生成长为切入点，从语文课堂的写作训练入手，以小题目出发，分析小题目在作文教学中的重要作用，并探讨写作训练改革的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助。

简介：摘要：课文题目是整篇课文的眼睛，它具有概述文章内容，指出文章行文脉络，凸显作者思想情感等作用。一篇文质兼美的课文题目同课文一样是宝贵教学资源，也值得我们老师不断地深挖。它能为我们优化阅读教学，体会文本秘妙，开展言语实践提供广阔的空间。因此把课文题目读深，读透，读活，提高学生的阅读能力、思维能力、感悟能力和表达能力就显得尤为重要了，它具有“画龙点睛”的作用。

简介：摘要：初中语文期末检测试题旨在对本学期的教育教学情况进行检测，其结果可以为教师制定新学期的教学计划，确定教学方法等提供依据，也便于学生查漏补缺。本文结合初中语文期末检测题，对于新课改背景下初中语文期末检测命题改革进行分析与探讨。

简介：【摘要】：随着教育改革进程的不断加快，在小学语文教学的过程中越来越重视阅读教学，教师在实际的教学过程中应该注重对学生进行文章题目的解读，阅读的题目对于整篇文章的理解有着画龙点睛的作用，从题目中能够得到很多有效的信息，教师应该多教授给学生一些学习方法，让学生能够自己从题目中学习文章的相关内容，降低学生学习阅读知识的难度。 

简介：摘要：试题的命制要以课程标准为指导，从学生现实生活出发，侧重考查基础知识和技能，反映学生过程性的思维，满足学生个性化学习需求，引导教师创造性的使用教学材料，设计具有针对性的练习材料，启迪学生的思维视野，培养学生的应用意识和创新能力。

简介：【摘要】关联是数学的本质属性，数学处处隐含着关联，无论是数学知识，还是数学思维、数学方法，都是紧密关联的.以关联的思想指导数学教学和数学学习，应用关联的思想优化数学教学和数学学习，从关联视角评价数学教学，都是值得进行探索研究的重要课题. 从问题情境关联、数学本质关联、数学思想关联、数学应用关联、数学文化关联五个角度分析数学命题，体会命题以立德树人为指导思想，关注价值引领，坚持能力立意与素养导向.

简介：摘要：目前，信息技术在我国小学阶段的教育中，已经逐渐成为必不可少的教学内容。信息技术并不是独立的学科知识，在我国教育中更多地强调其与其他学科的有机融合性，以更好地提升教学质量和工作效率。对数学而言，要正确利用学生目前掌握的各种信息科学技术，在教学课堂中切实做好学科知识的整合导入、资源整合补充以及学科相关知识的综合强化，建立更全面的学科知识框架。下文将阐述信息技术运用于数学题目讲解教学过程中的方法。

简介：摘要：在数控铣床中用手动程序加工工件时，刀具半径补偿功能在工件轮廓铣削中的应用，可以大大简化程序，在数控铣削中表现出较大的优越性，本文介绍了刀具半径补偿功能在铣削中的原理、应用方法并浅分析相关注意事项。

简介：摘要：对于数学教师而言，除了出色的专业素质和教学方式，命题能力也是其专业发展中需要具备的重要基本数学素养之一。通过数学命题教学方法检测学生是否真正掌握知识点是十分关键的。数学命题既能反映教师对于学生学习情况了解的精准度，又决定着课堂教学的效率与数学思维深度。因此，无论是教研人员还是一线教师，都需要重视对于命题这一能力的培养和研究。本文重在讨论情境命题的方法，情境命题是基于往年各中考题、模拟题等优秀题型的基础之上，运用模仿、创新等方法进行改编试题来重新命制新题的方法。

简介：【摘要】： 试题的功能主要体现在两个方面，一是试题的检测功能，二是试题的教育功能。在立德树人的根本导向下，试题命制应重视问题与情境的有效融合，超越知识、记忆，实现对学生能力的考查，体现关注核心价值、提升学生学科素养，促进学生的全面发展。

简介：[摘要] 孩子做题时的错误其实不是因为自身的马虎粗心造成的，大部分学生是由于摄取数学信息能力的薄弱而造成的错误。所以如何培养学生摄取数学信息的能力就显得尤为重要，本文从运用多种阅读策略探讨如何提升学生摄取数学信息的能力，以期更好地解决数学问题。

简介：摘 要