简介：由于特殊的区情,新疆构建和谐社会的难度要比其他省区大得多,存在一些复杂的因素,既有和谐因素也有非和谐因素,归根结底,公平公正是构建和谐社会的基础和核心.

简介：目前，我国正进入经济社会发展的关键阶段。中共中央党校科学社会主义教研部主任严书翰说，这一阶段呈现出两种前景，一是执政党和政府政策妥当，就可以进入社会经济发展的黄金时期，保持经济社会的和谐发展。二是执政党和政府政策失误，不但会使经济停滞不前，而且会激化社会矛盾，危及政权稳定。中央提出构建社会主义和谐社会，正蕴含着争取第一种光明前景，规避第二种黯淡前景的战略意图。

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简介：“和谐家庭”的构建本可以脱离开任何性质的意识形态的强制而为公众自觉关注，但古今中外“和谐家庭”的标准和实现途径却存在极大差异。古代“家长制”下，家庭秩序的维护和家庭关系的改善依赖于道德教化。近现代西方国家则将家庭关系纳入法律秩序之中，强调通过家庭成员法定义务的履行，实现家庭成员的“平等、自由、博爱”。当代中国所倡之“和谐家庭”为何种状态以及如何实现？

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简介：道德因素在社会治理过程中具有不可替代的作用。公民道德、公务员道德、领导干部道德是和谐政治中的三神重要的道德因素。如何正确认识这三种道德因素，发挥它们在和谐政治建设过程中的重要作用，是和谐社会建设的一项重要任务。

简介：在小学数学教学过程中,学生出现错误在所难免。这些错误往往被广大教师视为课堂中的不和谐因素,而这些所谓的不和谐因素,恰恰是促成和谐课堂动态生成必不可少的重要组成部分。本文将对和谐数学课堂的不和谐因素的有效利用进行简单的探讨。

简介：建设和谐社会需要和谐教育，高校作为现代文明社会的重要组成部分，在整个社会中起着重要作用。建设和谐校园的关键是树立“以人为本”的观念，保证校园内各种人际关系的和谐；以人才培养为核心，造就德、智、体、美全面和谐发展的人才；构建和谐的育人环境，使有形环境与无形环境和谐统一，相辅相承；加强大学生的情感教育，提升大学生的思想道德素质，提高精神境界，为社会增添更多的和谐成分。

简介：正确理解民族和谐的内涵是构建民族和谐的理论基础,多民族云南的基本省情是构建云南省民族和谐的现实依据。今天,经济社会发展水平、多元民族利益的差异与冲突、复杂的国际环境等成为云南省构建民族和谐的客观桎梏;民族事务工作价值理性的迷失、调控机制无力、民族事务日常工作的低效等是制约云南省民族和谐进程的主观因素。正确处理中华各民族的＂多＂与＂一＂的关系、探寻符合云南省情的发展道路、增强多民族间的多维交流与对话、健全民族和谐的制度保障等是构架云南民族和谐的合理路径选择。

简介：摘要当前我国社会主义建设的重要任务是建设和谐社会，建设和谐医院是建设和谐社会重要的组成部分。在建设和谐医院时，伦理因素能否正常发挥作用，是建设和谐医院的关键所在，也是现在医院管理的目标，也是实践医学内部要求的手段，更是全面落实我国传统的管理理念和方针，发展我国仁义治国的方针。所以建设和谐医院，分析和发挥伦理因素的作用，结合实际，注重医院的内涵，培养优秀的医护人员，建立良好的医院体系，营造轻松的医疗环境，加大医护人员与患者之间的沟通，建立信任的医护人员与患者之间的关系。

简介：摘要和谐班级的建设是教育管理者对班级管理的理解与追求，而这种理解过程又会受到一定条件的限制。本文从四个方面阐述了用“零距离”打造和谐班级的基本路径，并进一步探讨了促使这种建设的重要意义。

简介：和谐消费指的是消费活动中人与消费对象的和谐相处和人与人的和谐相处。生产资料的所有制形式、分配关系、交换关系和消费的外在性等，都是和谐消费的影响因素。要实现和谐消费，一是要充分发挥消费者的作为，处理好人与消费对象及人与人的关系；二是要充分发挥政府的作为，为促进和谐消费提供充足而适应的制度安排。

简介：摘要和谐的课堂教学离不开个体智慧以外的一切非智力因素，其包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，它们之间紧密联系，相互依赖，是个体内部的动力体系。可以说非智力因素在整个学生学习过程中起着调节、制约、推动、促进智力因素发展的作用。

简介：税制设计问题是关系到税制改革、税收任务完成进而关系到社会和谐稳定的重要问题。在保证税收总体规模满足公共支出需要的同时，具体税制设计是社会和谐的重要环节。为此，必须在进一步完善税制的过程中，结合具体税制的特点，将社会和谐贯彻落实到税制设计的每一个环节。

简介：我国成人高等教育和谐发展的制约因素主要集中在教育资源与经济发展水平、规模与质量、创新意识与实际效果、办学形式与学生生存状态、自身发展与学校投入等方面。

简介：青少年是未来社会的建设者，是现今社会的重要组成部分。他们的心理健康直接影响到社会的发展和稳定。专家们指出，随着经济社会的不断发展和进步，当代青少年学生的心理认知规律发生了较大变化。目前在校的学生基本上都是独生子女，一些家长对子女过分地溺爱、过高地要求，导致部分学生心理较为脆弱，心理障碍现象明显增加，较为集中的主要有以下几种情形：焦虑与紧张等情绪问题，这主要是由不堪学业压力而引起的；人际交往障碍，主要表现为与父母、老师发生冲突、自我中心和相容性较差、刻苦精神欠缺、承受挫折能力不强等问题。由此看来，中小学德育教育面临新的课题。

简介：【摘要】本文主要介绍了新时期员工的思想和行为变化，给新时期员工管理、队伍稳定和企业发展带来的影响，剖析了员工类型和针对解决的办法措施。重点研究了新时期符合做好有效的思想政治工作，落实各种有效措施，确保员工队伍稳定，营造和谐稳定氛围，实现队伍又快又好发展。

简介：和谐社会正在成为当下中国社会转型时期的目标和主题，然而无论从过程亦或结果而言，紧张与冲突将是和谐社会构建中的主要现象，尤其在社会经济、政治结构转型的时代。法治的超前和理性，是协调这种紧张与冲突的基本调控方式，且应是和谐社会实现可能的基础和必经之途。

简介：

简介：【摘要】和谐教育思想有其深厚的历史渊源,其内涵也是不断丰富和发展的。当前,高等教育自身不和谐因素主要表现在：规模扩张与内涵发展不和谐、科学教育与人文教育不和谐、教学活动与身心发展不和谐、教师主导与学生主体不和谐。树立和谐教育思想、加强教师队伍建设、构建和谐教学体系、建设良好校园文化是实施和谐教育的路径选择。