简介：摘要：本文基于“第二届全国商务英语学科建设专题研讨会”根据专家们的观点，作者论述了10条基本达成共识的商务英语学的研究内容。作者认为，这些专家是我国商务英语界的知名学者，他们的学术观点有一定的代表性。在对这些研究内容做了认真的论证之后，作者得出结论：商务英语学研究内容的明确，对学者们研究商务英语学有很好的引领功能；商务英语学研究内容的探讨对商务英语学理论体系构建具有丰满该体系内涵的重要作用。

简介：本文首先分析我校商务英语实践教学体系现状,然后根据实践教学理论,结合本校的实际情况对今后的商务英语教学体系建设从教师培训,课程设置和教学模式三个方面提出建议。

简介：高职商务英语在专业培养目标上应定位于强调社会之＂需＂的同时还应突出＂高＂的要求和“职”的特质.在教学模式和教学方法上应重点培养学生的专业技能,使学生在顺利完成学业获得相应学历证书和等级证书的基础上,能够真正具备英语的听、说、读、写、译等语言能力,同时还具备外贸业务谈判、函电书写、合同签订、制作单证、进出口业务往来和有关外贸业务核算等能力.

简介：从商务英语教学的社会时代背景、教学客体、学习主体、教学目标及教学方法等方面出发,分析了商务英语网络课程建设的必要性和重要性,并探讨了商务英语网络课程建设的理论依据、内容体系、建设程序、完善途径以及该类网络课程实施的具体方法和注意事项.

简介：随着中国—东盟贸易区建设的逐步加强和完善,区域经济发展环境对高等职业商务英语人才的培养提出了新的要求。这里以广西国际商务职业技术学院该学院商务英语人才培养为例,分析了人才培养计划中的核心课程—商务英语口译的教学团队建设,对如何打造商务英语口译团队,使得团队有力带动教学改革,提出了一些建议。

简介：摘要不同的文化可以创造出不同的交际，商务活动也不例外，为了达到促进交流的目的，使得商务互动有序进行，可以通过实施跨文化交际活动来达到促进商务活动进行的目的。因此，在高校有必要展开跨文化交际学的教育，因为跨文化交际学对商务英语教学质量的提升有着重要意义。本文在以上基础的研究中，探讨了跨文化交际的概念，由此引发出对商务英语教学的启示，并提出了见解性的建议，希望可以提高商务英语的教育质量。

简介：针对传统教材在内容、选材、设计以及编排模式上的问题,本文以中国传统整体观为基础,尝试编撰一本符合本校需要并具有区域特点的商务英语翻译教辅资料,主要具有以下几个方面的特点:教学内容上,市场需求与区域特色的充分结合;设计上采用整体设计的路线;教学结构上,英译汉和汉译英课程的平衡;课程编排的多样化和多元化。

简介：商务英语是职业英语的一种,属于应用语言学的分支,是专业性很强的一门行业英语。此文着重于商务英语报告写作特点进行阐述,详细介绍其写作特点、及文体要求等。

简介：

简介：高等职业教育中实践教学体系建立是体现高等职业教育特色,实现高等职业教育人才培养目标的关键。用高职教育理念,探索商务英语专业建设的目标定位、师资培养、教材建设、生源控制、教法选择,对于加强实践教学,确保商务英语专业人才培养目标具有十分重要的意义。

简介：正式介绍信是写信人因公务把自己的同事或业务关系介绍给某单位或某个人,我们将非常感谢您向琼斯先生提供的任何帮助,We are pleased to introduce Mr. Wang You

简介：本文主要从商务英语写作的特点着笔，针对商务英语写作课程教学过程中学生普遍存在的问题，指出教师应根据学生学习的特点和规律，因材施教，灵活处理教材和运用教法，加强写作技能训练，提高学生的商务敏感度，实现学以致用。

简介：浅谈商务英语教学洪天华现代社会呼唤高素质人才，市场经济的发展迫切需要高素质的商业管理人才，而商务英语能力则是现代商业管理人才必须具备的高素质的一个方面。笔者将在下文结合商务英语的教学，浅谈对商务英语的认识和教学实践。一、商务英语的重要性随着国家改革...

简介：商务英语词汇量和商务知识面对于提高学生的商务英语阅读理解能力和提高商务英语泛读教学质量起着关键的作用。探讨扩大商务英语词汇量和强化英语语言技能训练等行之有效的方法和途径,快速扩大学生的商务英语词汇量和拓展商务知识面,坚持强化英语阅读技能和翻译技能训练,以期实现培养商务英语专业应用型人才。

简介：商务英语是一门应用学科，其教学目的是培养学生用英语从事国际商务交际活动的能力。因此，在商务英语教学中，教师既要注重创新教学模式，同时还应建立校外实训基地。

简介：而此次逾期一个月仍未收到贵方上述账目的欠款,单至今未收到贵方任何答复,一定有特殊原因使贵方延误付款

简介：商务英语是目前高校本专科英语专业中较为热门的专业方向,本文结合笔者几年来的商务英语教学实践,论述商务英语教学的几个主要特征。

简介：本文主要论述了商务英语课程的特点,如何把握好语言知识与商务专业知识的比例,如何提高学生的自发学习兴趣和学习热情,各种跨文化知识的输入,课堂的重点和难点,师资的合理配备等进行了探讨,从而力求将商务英语课变成一种生动有趣的课程。

简介：商务英语在多个方面不同于普通的英语，这形成了商务英语独有的特点和优势。本次论文对商务英语的定位问题进行合理的科学研究，笔者以为在不同教育阶段有不同的培养要求，本科阶段的教育较为偏重于实践性的培养，而在研究生教育阶段则偏重理论的研究。本文针对不同阶段所要解决的问题力图为商务英语进行重新定位以便为以后的商务英语教学提供一些建设性意见。

简介：办出特色对高职商务英语而言非常重要,特色已经成为高职商务英语生存和发展的生命线。必须构建高职商务英语专业的特色体系,即有特色的观念体系,以双师型教师为特色的教师体系,地方特色浓厚的专业体系,针对性强,强调实践性的课程体系,以商学结合为特色的教学体系,以就业为导向,同时加强创业教育的体系。