简介:摘要目前中职学校学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,给基础文化课的数学教学带来了巨大的挑战。数学教师首先要提高自身的教学技能,一定要把数学教学和专业整合起来,对学生进行分层次教学,不断改进教学方法和手段,并建立多梯度的评价体系,让学生获得成就感,从而激发学生的学习积极性和主动性。
简介:摘要俗话说眼见为实,耳听为虚。这句话告诉我们耳朵听到的不一定是事实真相,而只有通过眼睛亲自观察到的才可能是真实的。然而,从物理学上来讲,眼睛看到的也未必是真实的,因为可能有各种错觉产生。本文就各种错觉产生的原因进行了浅析。