简介：摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中，构建人类命运共同体的思想是实现世界持久稳定和平的中国价值和中国方案。近年来，金砖机制下的科技创新合作日益深化，形成了《金砖国家政府间科技创新合作谅解备忘录》。伴随着金砖国家经济社会发展的稳步提升，金砖国家之间的科技合作也呈不断深化的趋势。2017年9月金砖国家领导人厦门会晤期间,《金砖国家创新合作行动计划》在五国元首见证下签署，明确指出“鼓励金砖国家间开展技术转移转化合作、加强从事技术转移的人才培养、搭建产学合作平台，实现创新成果在金砖国家间广泛、有序的转移转化”。为深入贯彻《金砖国家政府间科技创新合作谅解备忘录》、《金砖国家创新合作行动计划》、《埃皮纳斯宣言》、《巴西利亚宣言》等文件精神，依托金砖国家科技创新合作机制，把握好建设世界科技强国、昆明建设区域性国际中心城市历史契机，坚持“政府引导、高端定位、多方参与”的原则，打造国际技术转移服务平台，构建立足金砖国家、辐射“金砖+”国家及南亚东南亚国家的国际科技创新合作网络，促进技术交流、服务科技合作、助推产业升级，探索新时期国际技术转移运行新模式，为金砖国家科技创新合作提供有力支撑。

简介：摘要：目前，在日益复杂的国际形势中，各国正积极抓住以科技竞争为主导的第四次工业革命的发展机遇以不被时代淘汰。数字经济作为其中的重要领域也受到各方关注，逐渐成为当今经济发展的重要组成部分。数字产业化、产业数字化越来越成为各国经济发展的重中之重，在中国与中东欧国家也是如此。中国与中东欧国家政府均高度重视数字化对国家经济发展带来的机遇。此外，相比大国间在数字领域合作的有限性，中国与大部分中东欧国家在数字经济合作领域具有更高的意愿和行动力，该领域合作的加深也将有助于促进双边关系的进一步发展。

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简介：摘要：开展与印度洋地区国家的海洋科技合作是我国推进“一带一路”倡议，推动落实海洋命运共同体理念的重要组成部分。我国与印度洋地区和国家在推进海洋科技合作上取得了重要进展，密切与深化了合作关系。但印度洋地区复杂、严峻的国际国内形势给海洋科技合作的开展带来诸多挑战。对此，可加强理论与国际形势学习，加强机制保障，以低敏感领域合作切入口等推动合作顺利开展。

简介：摘要：本文探讨了一带一路倡议背景下中国与沿线国家贸易合作模式的优化路径。通过分析一带一路倡议的主要内容和发展目标，深入研究了中国与沿线国家的贸易现状及存在的障碍。文章着重探讨了加强贸易基础设施建设、完善贸易政策和法律体系等合作模式，提出了深化双边和区域贸易协定、促进贸易投资自由化便利化等优化建议。

简介：摘要：研究型审计并非纯理论研究，它强调以审计实务、审计实践为基础，坚持“以研促审、以审带研、研审相长”的理念，是注重与审计实务高度融合的应用型研究，有利于提高审计质量和成果水平，促进审计工作创新发展。对于内部审计来说，开展研究型审计也是适应新形势新任务、实现高质量发展的现实需要。

简介：摘要：合作学习与小组合作在概念与学习定位方面有着很大的差异。因此，教师要重新认识合作学习，把握合作学习的基础：独立思考；合作学习的内容：合作技能；合作学习的落脚点：共同成果；合作学习的保证：教师参与；合作学习的保障：组织管理；小组评价：向诊断转变等要点，提高合作学习效率，为学生全面发展提供助力。

简介：摘要：在幼儿教育的过程中，合作意识与能力的培养是一项至关重要的任务。针对这一目标，教师需要根据幼儿的实际情况，精心选择恰当的切入点，以激发他们的合作意愿，促使他们养成良好的合作习惯。通过互帮互助的学习方式，幼儿们可以感受到学习的快乐，同时也能培养谦让与协作的能力。本文结合幼儿教育实际情况，分析培养幼儿合作意识与能力的措施。

简介：摘要：《家校合作共育：中国家庭教育的新趋势》是孙云晓的一部重要著作，该书由中国人民大学出版社在2020年出版，深入剖析了当前中国家庭教育的现状与发展趋势，特别强调了家校合作在家庭教育中的核心地位。“双减”政策与2021年7月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发在全国范围落地实施。结合当下“双减”政策的落地实施，本文基于孙云晓教授的得力之作《家校合作共育：中国家庭教育的新趋势》，对家校共育进行深度理解和探讨，从对中国家庭教育的深度理解、中国家庭教育法的发展历程、家校共育的重要性和必要性、中国传统家风家训文化对家校共育的助力作用及家校共育的有效实施策略等角度进行理论知识学习。

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简介：摘要：本文探讨了幼儿在混龄社团中的合作、分享和助人行为方面存在的问题及其对应的解决策略。在混龄社团中，幼儿表现出明显的个人主义倾向，缺乏合作的基本概念；物质占有欲强，分享技能欠缺；助人动机不明确，行为不连续。这些问题不仅影响了社团活动的顺利开展，还阻碍了幼儿社会性的全面发展。为解决这些问题，本文提出通过游戏引导幼儿培养合作意识，定期举办分享会培养幼儿的分享习惯，以及在助人行为后进行鼓励教育以增强助人动机和行为连续性。通过这些策略，幼儿可以逐渐形成良好的合作、分享和助人习惯，促进他们社会性的全面发展。

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简介：摘要：本文旨在探讨正面管教理念如何融入初中班级管理实践中，以促进学生的全面发展和班级和谐氛围的构建。正面管教，作为一种以尊重和鼓励为核心的教育方法，强调在班级管理中建立积极的师生关系，培养学生的自我管理能力和责任感。通过对相关理论的梳理和两个实际案例的分析，本文展示了正面管教在初中班级管理中的具体应用，并讨论了其对提升班级管理效果的潜在价值。研究发现，正面管教能够有效地增强学生的自我价值感，提高班级的凝聚力，同时也为教师提供了一种更为人性化和有效的班级管理策略。

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简介：摘要：幼儿教育最初的开始的地方就是家庭，家庭教育对一个幼儿的影响是非常重要的，它能直接影响到幼儿的未来发展。小班幼儿因为年龄较小，对家长的依赖度过高，大部分的小班幼儿生活自理能力较差，这和家庭之间有着密切的联系，父母过度溺爱，忽视了对幼儿生活自理能力的培养，导致小班幼儿入园之后很多方面不能独立完成。作为教师应意识到家园合作对小班幼儿生活自理能力提高的重要性，探究以什么形式的家园共育对提高小班幼儿的生活自理能力的方    

简介：摘要：本文探讨了小学音乐课堂中合作学习与团队合作的重要性及其实践方法。合作学习和团队合作不仅可以促进学生在音乐学习中的全面发展，还有助于培养他们的团队精神和交流能力。文章介绍了在小学音乐课堂中实施合作学习和团队合作的具体策略和方法，包括小组合作演奏、合唱团练习以及音乐游戏等。通过这些方法，学生不仅可以在音乐方面取得进步，还可以培养团队意识和合作精神，为其终身学习奠定良好基础。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中指出：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。中小学生正处于人生的“拔节孕穗期”、价值观培育和形成的关键阶段，加强中小学国家安全教育，能够为增强国家安全能力提供持久的精神动力、智力支持和思想保证。