简介：摘要本文分析了青少年在社会中所扮演的多种角色，进而提出社会化应该完成的任务。为家庭、学校、社会和青少年在成长期间所面临的困难提供了帮助。

简介：摘要注重学生主体性发挥，珍视生命成长的价值体现，造就具有灵活性与崇高品质的创造性人才已成为当今教育理论研究的一个热点，本文主要探究了小学生主题地位难以转变的原因，树立“以人为本”的观念，关注学生的终身发展。

简介：新课程课堂教学要充分体现学生的主体地位,就是让学生成为学习的主人。人人从情感上,行动上主动参与教学活动,做到人人参与活动,人人健康发展。要使学生真正成为学习的主人,教师必须转变传统教学观念,用课改教学新理念去指导课堂教学。

简介：摘要注重学生主体性发挥，珍视生命成长的价值体现，造就具有灵活性与崇高品质的创造性人才已成为当今教育理论研究的一个热点，本文主要探究了小学生主题地位难以转变的原因，树立“以人为本”的观念，关注学生的终身发展。

简介：中等专业技术学校是教育系统中的一个子系统,它之所以自成系统,这是由于其性质和特点所决定的。它虽与中等学校同属于基础教育范畴,但二者所承担的社会任务与教学任务是不同的。中等学校是基础教育,对教育对象所施加的主要是德、智、体、美教育和社会实践,使学生全面发展,以作为进入高一级学校继续受教育与踏入社会作有知识的生

简介：汉字部首法经历了自《说文》根据字义而设立的文字学部首法始，到《字汇》比较成熟的检字部首法，其1500年间经历了不断累进的转变过程。通过《字通》这部书的研究，得以展现部首法转变阶段的面貌。同时指出《字通》在转变过程中的地位、贡献与问题，有助于部首检字法历史的研究。

简介：中国自黄帝时代起便有史官，由于当时史官职权的特殊性——掌管人事、沟通鬼神，所以史官一开始就有超然世俗政权的地位。但是从春秋战国开始，史官的地位便慢慢下降。至北魏“崔浩国史案”的爆发，真正标志着史官地位从可以和当权统治者平等对话到受统治者控制的一个转变。这其中的原因包括对鬼神不信任、学术的下降以及中央集权的加强、皇权不容侵犯。

简介：在传统的刑事诉讼中,被害人是一个消极的角色,附属于公诉机关,缺乏与其当事人称谓相当的诉讼权利,所以虽然其被法律赋予当事人的地位,但却在刑事诉讼中被冷落.在恢复性司法理念指导下的刑事和解制度中,这一弊端得到了根本性的改善,被害人成为刑事司法进程关注的重点,成为真正的刑事诉讼主体.这一角色和地位的转变,为更好地保护被害人的权益,弥补被害人因犯罪行为而受到的损失,恢复被犯罪所破坏的加害人和被害人关系,提供了制度上的保障.

简介：

简介：随着贸易地位的提升，我国已经成为真正的贸易大国，但距离贸易强国的地位还有一定差距。自从1999年提出科技兴贸战略以来，我国实现了出口贸易的跨越式进步，这加快了我国走向贸易强国的步伐，充分说明科技兴贸战略是实现贸易强国的必由之路。新时期外贸出口要取得新突破以及彻底实现我国贸易地位的转变，迫切需要科技兴贸战略进一步深化。

简介：

简介：

简介：土地征用，是将农地转变为非农建设用地。因此从某种意义上讲，土地征用制度可以看作是有关农业支持其他产业发展的制度，是农业在经济发展中发挥基础性地位作用的一种表现，所以它应随着农业基础性地位的表现形式变化而变化。改革开放以来，随着经济的快速发展，我国从工业化的初级阶段进入中级阶段，农业基础性地位的表现形式将从要素贡献为主转变为市场贡献为主，这就要求土地征用制度改革必须适应这种转变。

简介：农业是国民经济的基础,农业的弱质性极大地影响了其基础地位,而弱质性的根本原因则又是农业的基础薄弱,因此如何强化农业的基础地位,是实现我国农业由弱质向强质转变的根本。一、我国农业弱质性的成因我国农业弱质性的成因是多方面的,除自然因素外,主要有以下几个方面:1.对农业资源开发利用的短期行为。(1)农民生产的逐利性。受市场经济的利益趋动,农民由满足家庭生活所需的小农型向

简介：1953年斯大林去世后，尽管苏联新领导集体采取了一些主动的和缓姿态，英国首相邱吉尔也一再提出举行东西方首脑会议的建议，美国艾森豪威尔政府出于建设西方“实力地位”的需要，一开始反对与苏联谈判及召开首脑会晤，同时积极致力于重新武装西德并将其纳入北约。随着1954年底和1955年上半年《巴黎协定》的签订和生效，西方在欧洲的“实力地位”得到加强，美国政府遂逐渐改变了立场，考虑参加同苏联的首脑会晤。档案材料的解读大致可以揭示出1953--1955年间美国政府政策的微妙、艰难的变化。从中可以看出，美国政府决策界在这一政策变化过程中进行了主动性的预谋，基本上主导了与苏联谈判的过程。

简介：这些年来，从中央到地方，全国到处都在呼吁推行素质教育，彻底转变应试教育的观念。但令人遗憾的是。总是“雷声大，雨点小”。“推行素质教育”至今在很大程度上仍只停留在口号上。究其原因，根本上是因为国家的现行教育体制、考试制度没有转变，当然还有诸如学校的老师的种种主客观的原因。

简介：<正>电影是一种视听综合但又以视觉为主的艺术样式。实验证明,一个正常人从外部获取的信息80%以上是通过视觉通道获取的。(《影视艺术心理学》,宋家玲、宋素丽著,中国传媒大学出版社2010年版155页)因此,观影主体对文本内容的理解和把握仍然主要是依靠视觉感官去捕捉画面信息的。为了能使观众更好地看见、看清、看透世界以及我们自身,电影从诞生之初到现在不断发明各种看的工具和技术,以此来不断丰富着看的方式。电影从固定到运动的拍摄,从黑白到彩色,从机械到电子,从

简介：

简介：“一个在法院工作六年直接参与审理了上千件案件，却未能自主决定一件的人是什么？”听起来这是个谜语。世界把公平、正义、无私等一切美好的词语都给了法官，却在法官身边置放一个书记员的位置，分明是有意在做一个陪衬，好让这样更能体现法官的威严。这便是起初自己对书记员工作的评价。

简介：今天早上,当泽泽的妈妈笑眯眯地将带来的两个瓶子交到我手上的时候,我倍感欣慰.两个月来,我与泽泽的妈妈交往的一幕幕又浮上心头.