简介：一、现有培训的问题与困惑现在幼儿园常见的培训形式是外出参观学习和听讲座。我们不排除这些培训给教师们所带来的益处，但是其中也有很多难以解决的问题。例如：

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简介：农村教师教育及其专业发展问题已经成为我国教师研究的热点问题，农村教师培训也已经成为新时期我国基础教育阶段教师队伍建设的重要内容。本文以教师培训机构培训者的视角，从培训内容、培训形式、培训师资等方面揭示并分析了农村英语教师培训中存在的问题，并根据以上问题提出了应对策略。

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简介：培训过程中，培训的目标和理念是通过培训课程来实现的；课程的质量决定着培训的质量。如何根据学员需求对课程进行优化，使课程更贴近学员需求，更好地服务于培训目标，进而保证和提高培训质量，是我们一直在思考的问题。

简介：编辑同志：在当前的安全生产培训中，安全培训部门往往只是在课堂上对参训人员进行理论知识培训，培训结束后，一张试卷让参训人员作答，成绩合格者就发给安全资格上岗证。虽然这样的培训对安全生产起到了良好的效果，但这还不能满足安全生产的实际需要。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，新的知识、技术不断出现，“一次性教育”已不能满足时代的发展需要，终身教育在全球悄然兴起，成为大多数国家教育改革的基本指导思想。面对教育改革的新要求，面对教师专业发展的要求，教师必须不断提高自身的教育教学理念和教科研能力，所以新时期的教师专业培训对于教师专业队伍的成长起到关键作用。

简介：对学员毕业前的岗前培训的内容选择、组织实施及考核方法进行了较为系统的研究与探讨,提出了培训内容总的要求、原则和组织实施方法.指出在岗前培训选题上应注重基础,坚持全面发展,着重提高学员整体素质和第一任职能力.在课题内容选择上搞好“五个结合”,在组织方法上处理好“五个问题”.

简介：课题组对新疆四地州中小学校本培训情况进行了调查研究，随着校本培训的进一步开展和各项制度的不断完善，学校和教师都要求有一个科学的评价体系，从而保障校本培训取得预期目标。本文在调研基础上初步探索符合实际情况的校本培训的评价体系。

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简介：摘要：现场教学作为传统课堂教学的延伸，通过将学员直接置于实际工作环境中，强化了教学的互动性和体验性。本研究详细描述了现场教学的思路、执行流程以及企业培训现场教学建议。现场教学证明了其在提升学员实际工作能力和理论知识应用中的有效性，有效促进了“以教促学，以学促产”的目标。

简介：当前,商业银行越来越重视员工培训工作,但在培训体系建设、培训模式创新、培训组织实施规范性上往往存在不足,培训工作体系化程度不够,培训计划设计不科学,员工参训积极性不高,培训效果不明显,对企业绩效的激励效果提升不够.本文针对以上问题,结合天津分行员工培训实践效果,阐述了现代商业银行培训体系建设、模式创新、组织实施规范性等有效措施,为提升商业银行业务发展提供智力保障.

简介：摘要安全生产工作的水平直接影响到我国人员的利益和社会经济的持续发展，因此，我们需要强化安全生产教育培训，确保安全生产工作的正常开展。文章分析了安全培训的现状，并针对安全培训实践的几点思考进行了探讨。

简介：摘要对全体员工进行系统、科学的培训是提升综合医院医疗质量和服务水平的重要手段。笔者所在医院于2012年建立员工培训大学，搭建一体化培训管理平台，探索对全体员工分层分类进行线上线下相结合的培训。以医院发展目标及服务宗旨为导向，设置专业性课程和综合性课程，各专业按照员工层级设置课程内容和学分要求，并根据需求和培训效果动态调整课程设置。该培训模式保证了院内培训的有效落实，员工学分合格率由2012年的29.31%提升至2020年的85.37%;提升了培训的针对性、时效性及实用性；拓宽了培训资源，打破了培训的时空限制，消除了工学矛盾。

简介：欧盟一直强调语言多样化和多种语言学习,专注于创新教学方法以及帮助所有欧盟公民掌握多种语言的有效实践,所以欧盟引导各成员国在政策和经济等方面积极支持CLIL教育教学和教师培训的发展。

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简介：摘要辽河油田公司“小练兵、大比武”开展的如火如荼，涌现出一大批优秀的比赛选手员工岗位技能培训模式，包括岗位任务和培训需求分析、培训大纲设计、培训材料编制、培训的实施、培训效果评价及反馈五个阶段。如何利用SAT培训方法(TheSystematicApproachToTraining,简称SAT培训方法)为员工技能培训拓展了思路，岗位员工的技能培训始终是员工成长的重要途径，只有不断完善和探索，才能适应企业的发展，全员岗位培训，为员工成长搭建平台，为企业发展储备人才。

简介：内容摘要：强国必先强教，强教必先强师。教师是基础教育改革发展中的关键因素，是教育成败的关键，教师培训具有重要战略意义。教师进修学校肩负着培训教师队伍的重任，因此，加强教师培训策略研究，创新培训形式，拓宽培训渠道，提高培训质量，从而达到提升教师队伍整体专业素质，推动教育高质量发展。

简介：针对我国农民的培训现状,本文提出了新农民培训的理念,即城乡一体化培训的理念、因人施教的理念和远程教育培训方式的理念,介绍了各地区在新农民培训的实践中所特有的思想基础、扶持政策、培训模式及管理机制,最后对新农民培训的人员规模、培训模式及专项经费建设做了展望.