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简介：摘要： 实验教学在 《电工基础 》教学中 极其重要，它可以极大的激发

简介：摘要：随着我国经济的发展进入新的历史进程，对创新人才的需求不断增加。高等教育学府作为培养创新型人才的高地，更肩负着重要的责任，这也是高等教育改革面临的挑战。 而实验共享平台是高校创新型人才培养和科研成果产出的重要依托，承担着医学、药学、化学等多学科的科研任务，具有使用人员结构复杂、科研任务繁重、仪器种类繁多等特点。同时在国家“双一流”建设背景下，为了提高科研成果产出，高校加大了共享实验平台的开放力度，导致实验室安全隐患增加，安全事故频发。鉴于此，文章结合我国多所高校基础医学实验共享平台的建设，对科学实验共享平台的建设现状进行分析，提出一定的解决控制方案，以期实现共享平台成为具有示范和辐射作用的创新基地，为培养高素质创新型大学生人才提供保障。

简介：摘要：临床检验基础是一门理论知识与实践能力相结合的课程，在教学过程中如果只注重理论知识部分的教学，势必无法让学生完全掌握教学内容；同时如果过于注重实践操作，则会使学生对学科的理解产生变差，导致在走向医疗岗位之后，容易造成重大失误。因此教师应当理论与实践相结合，保证学生在理解知识原理的情况下进行实验部分。

简介：摘要实验课是医学科研型研究生在教学实践中的很重要的组成部分，不重视实验课教学、教学目的不明确、教学内容与实际应用脱节等问题是目前教学实践中存在的最主要问题，针对这些问题，建议重视实验课教学目的及实验记录，增强学生自主能动性及规范严谨性；增加先进实验仪器培训，提高学生动手操作能力；丰富教学方法及手段，改善教学条件；培养学生科研思维，增强学生实验操作技能。这些措施有助于综合培养医学研究生的创新能力和实践能力，对以后的科学研究具有及其重要的意义。

简介：摘要：随着现代化技术以及信息化手段的飞速发展，基础实验设备以及耗材的管理工作得到了越来越多的重视，其不仅会对食品检验工作的开展起到直接影响，对于整体检验水平的提升也有着至关重要的作用，使得食品检验的工作效率以及工作质量能够得到稳步提升。因此，文章首先对当前基础实验设备与耗材管理中存在的问题加以明确；其次，对基础实验设备与耗材管理工作落实不到位的原因展开深入分析；在此基础上，提出加强基础实验设备与耗材管理提升使用效益的具体措施。

简介：【摘要】对于护理专业的学生而言，不断提高护理能力、护理专业技巧十分重要，而在护理专业学生培养中，基础护理实验室的作用十分重要。基础护理实验室可以不断提高护理专业学生的个人实践能力，并且充分将理论知识与实践操作进行结合。在基础护理实验室的开放与管理中，相关人员需要选择较为科学、有效的管理模式，才能保证基础护理实验室的开放效果得到最大程度发挥，本研究对此进行相关分析。

简介：摘要：在科学技术稳定发展的背景下，使得计算机水平不断提升，为各个领域带来的一定帮助。其中计算机基础实验室的网络规划与管理作为计算机应用的重要一环节，得到广泛关注的同时，必须要不断提高管理效率，同时应该在现有的基础上优化网络管理路径，提高各项工作开展的有效性，规避传统单机模式复杂操作流程存在的问题。基于此，本文主要围绕计算机技术从实验室网络环境规划开展分析，并阐述了网络规划及管理路径，仅供参考。

简介：摘要： 在现代教育大环境下，素质教育是当前各个阶段的教学方向，核心素养也成为所有教师关注的内容。但是从当前课堂教学情况发现，核心素养并没有真正得到落实，而这也影响了中学生综合素养的培养。针对此，下文在化学学科核心素养概念分析的基础上阐述了如何有效开展化学实验教学。

简介：摘要：近些年来，随着我国社会经济和科技的飞速发展，大多数的高校都为机械类专业配备了相应的基础实验室，以此来满足学生的实验要求，为高校人才培养提供一定的物质支持。但是高校机械类的基础实验室在管理和维护的过程中都存在着一定的问题，这些问题都需要得到重视。基于此，本文首先简要介绍了机械类基础实验室的构成和特点，然后从五个方面具体探讨了机械类基础实验室管理和维护的具体措施，以供相关人士参考交流。

简介：摘要：实验是化学过程的重要部分，是化学学习的基础。以新时代为背景，社会对个人的学习能力、探索能力、革新能力提出了更高的要求，同时也非常关注个人的素质。因此，老师应该设计以核心素养为基础的教育活动，并选择适当的教育方法，进行化学实验教学，促进学生的能力和人性的协调发展。

简介：摘 要: 四年制医学检验技术专业，更加注重技术和动手能力的培养，实验室新购置和更新很多全自动仪器设备，提高了办学条件，有利于增长学生的知识面。临床检验基础实验课较多，旨在使学生通过实验课作，达到既巩固所学理论知识，又提高检验基本技能的目的。但全自动仪器设备功能齐全、全自动设备操作不利于学生动手能力培养，不能充分体现实验原理，达不到实验技能培养的目的，临床检验基础教学实验室不适合全部使用全自动仪器设备。

简介：摘要 ： 在全面的教育课改之后，实现一流的课程建设，是课改的核心内容所在，能够有效的进行教育事业的现代化建设，从而提升培养人才的质量性和全面性。为此本文主要分析在一流课程建设的背景之下，对《机械设计基础》的实验教学模式的分析，从而提升学生在创新研究方面的能力。

简介：摘 要 ：互联网普及范围不断扩大下，各个行业和领域都开始使用信息技术。计算机实验室作为中职学校的教育平台，不仅要有网络硬件方面的支撑，还需要有网络技术的支撑。而在计算机实验室的使用过程中，因为各方面因素的影响，会存在网络安全问题，这对于实验室的使用而言是很大的阻碍。因此，对云计算下计算机实验室的网络安全进行分析有一定现实意义。

简介：【摘要】目的：探讨示错法在基础护理学实验操作教学中的应用价值。方法：选取某校2019级护理专业学生，共80名，采用随机数字表法进行分组，各40名，对照组施以常规教学模式，试验组施以示错法教学模式，对两组学生的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩进行观察。结果：试验组的无菌技术、导尿术、静脉输液技术考核成绩明显高于对照组，差异显著（P

简介：【摘要】目的：探讨基础护理学实验课程中运用创新思维教学模式的临床效果。方法：选择护理专业学生90例为研究对象，根据数字随机法将其分为两组，其中给予对照组常规教学模式，而观察组则运用创新思维教学模式，对两组的教学效果进行比较分析，结果：与对照组比较，观察组的理论和技能考核评分均较高，组间对比差异明显（P

简介：摘要：“基础护理学”实验课是护理学的重要内容，以训练学生的护理常规技能为主。本文通过论述“基础护理学”实验课教学中存在的问题，指出教师要将自主互助，合作探究教学模式融入到实验课中，通过角色扮演以及PLB教学等，让学生成为课堂的主人，在丰富多彩的实验活动中，让他们深入的掌握各项护理技能。

简介：摘要：目的探讨翻转课堂教学模式在基础护理学实验教学中的应用及临床价值。方法选取我校 2018级护理专业学生，利用抽签法抽取两个班，将其设定为观察组和对照组，其中观察组 50人，对照组 50人。在教学过程中，对对照组学生应用传统的教师授课型教学方法，对观察组学生则应用翻转课堂教学模式。在教学结束后，观察对比两组学生的理论实践得分、医学环境等情况。结果观察组学生的考核成绩得分、医学教育环境得分等评分比对照组高 (P＜ 0． 05)。结论翻转课堂教学模式应用在基础护理学实验教学中，能够全方位提升学生的学习成绩，提升学生主观学习的能动性，并将医学教育环境加以改善，是一种能激发学生积极性的教学模式，值得推广应用。

简介：[摘要]：随着高考升学率的不断攀升以及我国职业院校办学规模的逐步扩大，职业院校的生源形式、层次和数量良莠不齐，针对不同层次的学生进行个性化教学是高职课程中面临的现状之一，本文针对《影像电子学基础》课程中的实验分层教学展开探索和讨论。

简介：摘要神经源性吞咽障碍是一种常见的神经系统疾病的并发症，预后差且治疗方法有限。因此，将神经刺激的基础研究转化为临床应用成为当务之急。本文重点介绍咽腔电刺激(pharyngeal electrical stimulation，PES)技术在人类吞咽运动系统中的治疗应用，阐明咽腔电刺激调控吞咽功能的机制，通过大量研究结果证明该刺激能够增加咽部运动皮质的兴奋性，该技术在神经源性吞咽障碍已经完成和正在进行的临床研究也可窥见一斑。尽管目前的研究结果提示咽腔电刺激技术是一种具有广阔临床应用前景的神经调控干预手段，但仍需要进行更多的临床研究，以便充分地探索其潜在用途。