简介：到了初三中考复习的最后冲刺阶段,作文该怎么复习？一些学生十分茫然,不知所措。有些学生说心中没数,老师怎么教,自己就怎么做;有些学生说,自己从来没有复习计划,更别说是作文复习计划了;有些则说,我们也想制订作文复习计划,就是不知道怎么复习。

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简介：摘要：初中是重要的学习时期，而在初中的学习科目中，数学科目也是比较能拉开分数差距的学科，在学习初中数学的过程当中，不仅仅需要听懂老师的讲解，还需要在理解基本知识的基础上在题目中加以灵活运用。所以，在这一阶段，有必要根据初中数学的学科特点和自身的学习情况，制定详细的复习计划，在复习的过程中提高自己的数学成绩。

简介：高三历史的学习有时间紧、任务重、头绪多等特点。因此初到高三的学生在学习历史时必须要善于转换学习思维，适度改变学习方式与方法。其中重要的就是要学会制定高三历史的复习计划。

简介：一、指导思想高考命题是遵循普通高中生物课程标准和高考大纲进行的，但不拘泥于课程标准．其目标是以能力测试为主导。考查学生综合运用基础知识解决问题的生物学能力，图文转换的生物数学能力、理论联系实际能力、对自然科学现象的解释、验证能力及初步的创造能力。测试还十分关注学生的创新能力和探究能力。

简介：一、初三历史学习方法（一）掌握正确的阅读历史教材的方法阅读是我们从事学习的基本活动，是获取知识和发展智力的重要途径。学会阅读是学好历史的第一步。阅读课文有以下三个步骤，即粗读、细读、精读。所谓“粗读”，就是浏览教材，知其大意。所谓“细读”，就是要逐字逐句地读，掌握时间、地点、人物等基础知识。所谓“精读”，就是对重点内容进行分析概括，归纳成要点。在具体的学习中，我们还要学会读目录，构建知识体系；读诱发性导语，了解教材重点；读正文，把握主体知识；读平面地图和形象插图，掌握历史活动空间和强化学习的直观效果：读注释，拓宽历史知识；读大事年表，理清繁杂的历史头绪，形成完整的时空概念。

简介：【摘要】伴随着新课程标准在教学中的不断落实，小学数学教学标准也得到了提高，尤其是对于数学学科的复习来讲，传统的教学模式已不适应学生的成长和学习。作为教师要能深度思考数学学科的教学目标和学生的成长需求，在复习计划的设计上要寻求突破、增加新鲜感，这样才能夯实学生的数学知识。基于此，在毕业考视角下，针对于小学数学复习计划的设计技巧，笔者开展了如下的分析。

简介：一、高考分析2016年高考数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学基础知识的掌握程度,又注意考查进入高校继续学习的潜能.在前几年命题工作的基础上做到了总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新,兼顾了数学基础、思想方法、思维应用和潜能等多方面的考查,融入课程改革的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点地考查数学素养,多层次地考查思想能力,重视基础,以教材为本,突出对主干知识的考查,重视对新增内容的考查,充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求,体现出良好的层次性,重视对数学思想方法的考查,深化能力立意,考查考生的学习潜能．

简介：摘要进入高三年级后，如何进行英语复习，制定一个合理的英语复习计划、掌握科学的英语复习方法，可以提高英语复习的效率，进而夯实基础、完善语感、提高语言运用能力。本文针对高三年级英语复习给出一些方法建议。

简介：<正>《满分计划·高考英语一轮复习》根据修订版《牛津高中英语》进行全面修订,从单词、句型和语法的角度对教材11个模块、39个单元进行权威解读和系统梳理,配以30套高考仿真听力测试、11套模块练习试卷以及10套高考模拟试卷,进行听力的专项练习,深化对教材内容的理解,巩固各模块知识点,并强化高考题型的操练。《满分计划·高考英语二轮复习》以江苏省高考的各个题型为切入点,设置了

简介：高中必修课《中国近代现代史》,在高考中居有突出地位,理应成为“跟我学”工程中的重点。我们将竭尽全力,运用我们的智慧和经验,帮助参加2003年高考的同学们,全面提升素质和能力,从容应对高考,实现自己的理想。单元复习实施计划如下:

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简介：结识《教学考试》杂志已经三年整,三载光阴,刚好是高中三年的一个循环,在这期间像是从一名刚刚步入高中的懵懂少年,经过杂志社三年细心的引导,成长为一名面对教学问题胸有成竹的高中毕业生。三年时光里,它一直是我备课的必备资料,伴随着我的成长。

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简介：摘要：中考英语复习环节至关重要，关乎到学生中考成绩，而在初中英语复习考试计划制定与落实时，一定要确保其能贴合于学生实际情况和需求，这样才能引导学生更好的投入到复习和综合应用中，实现对其应试能力的提升。本文中以初中仁爱版教材为例，探究了初中英语复习考试计划的制定与落实策略，以供借鉴。

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简介：大凡考试之前都要进行复习,以便取得理想成绩。如果不做任何通知,不让学生有丝毫复习机会,来个“突然袭击”,很多学生自然会惊诧万分——特别是那些成绩不太理想的,更会有末日来临之感。而那些成绩优秀者,却没有多大反应,在他们看来,什么时候考,考什么,都不会影响他们的成绩。因为,他们平时的学习与复习已经到位,做好了随时迎考的准备。这就是所谓的“零复习”。

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