简介：近年来柳诗研究成为学界关注的一个热点,柳诗的解读呈现多层次的态势.文章认为柳诗的审美价值在于其深刻地表现了曲折委婉的骚怨情怀、对生命圆满的期待、孤傲坚贞的人格、幽冷峭洁的风格以及楚越风情风俗的幽峭之美.这些审美特质同诗人命途多舛与知识分子的固有情怀有密切关联.

简介：

简介：摘要

简介：(代主持人语)美学作为一门现代学科在欧洲诞生以来,随着其在欧洲之外的地区传播扩张,不断被视为用以剖析人类所有审美现象的有效工具和具有跨文明功力的普遍话语。以这样的认知为基础,由鲍姆嘉通(AlexanderBaumgarten)至康德、黑格尔、席勒、歌德等创建的审美范畴——如优美、崇高、悲剧、喜剧、滑稽、荒诞等,便成为各地通用的'世界语”

简介：本文针对中国书法审美文化“中和美”价值标准在多元文化价值中的境遇，提出传统书法审美文化的现代转型在于突破经典程式，并走出单一的审美取值，确立与时代精神和民族审美心理相适应的多元兼容的审美阅释系统。

简介：进入新千年以来的中国文学理论,诚然并没有出现什么令人新奇和激动的东西,这一点与IT(信息技术)领域那种日新月异的快速变化当然不可相提并论,但是,有一点不应当轻易忽略:这就是面向“文化研究”寻求新的战略性转变。近年来不少文学理论学者纷纷转向文学的“文化研究”,表明“文化研究”正在中国获得迅速发展。如何看待这种新情形?我想这是见仁见智的事,这里不过是提出我个人的一点想法。

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简介：美术欣赏是促进幼儿审美能力发展的重要手段。一直以来，幼儿园美术欣赏活动相对比较单一，主要以画面欣赏和故事欣赏的方式帮助幼儿理解艺术作品。本文从多通道促进幼儿审美感知、游戏体验激发幼儿审美想象、多元表现鼓励幼儿审美创造三方面探索幼儿美术欣赏的新思路、新方法，以期让幼儿在多元感受、多元体验的基础上对艺术作品产生多元化的理解。

简介：汉语世界在近代以后不断引进西方美学的理论体系是十分必要的,有助于在交流互动中提升本土人们的知己知彼、相互映照。但迄今为止这样的映照还存在局限,比如在对审美范畴的划分及阐释上就还大多停留在'优美''崇高''荒诞'以及由此对应而派生的'虚静''空灵''逍遥'等属于性质、情态的类型之中。如若将视野扩展,则还应关注多元文化语境中与丰富多样的审美实践相关联的其他范畴。以我们在此言及的多民族审美案例而论,值得阐发的审美范畴至少就包括了关系和过程。把'养'(心)、'暖'(屋)和'闹'(场)当作审美实践中的特殊范畴——关系范畴、过程范畴,其目的在于从理性思辨的角度提升乡土实践的理论价值,强调把对地方、民间及多民族文学、艺术与文化的研究提升到话语建设层面,努力创建兼容民间范畴、乡土实践、审美生活及至生命美学等多重表述的开放体系。

简介：摘要：绘本特有的形式和内容对幼儿审美能力的发展和提高起着重要的作用，如何将绘本阅读与审美教育有机结合，最大化地影响幼儿，促进幼儿身心发展，我们可以从研究绘本本身的审美特质、为创设幼儿阅读环境、情境以及组合多样的阅读组织形式等方面出发，使绘本阅读的审美价值得以最大程度的体现。

简介：摘要：平面图案设计可以融入建筑物的整体风格，与建筑物的形式、材料、色彩相呼应，形成统一的视觉效果。同时，平面图案还可以通过不同的色彩、线条、形状等元素，表达出不同的文化内涵和艺术风格，丰富了建筑空间的视觉层次。此外，多元化审美的平面图案设计在建筑空间中的运用已经成为当前建筑设计中的一个重要趋势。它可以为建筑物注入更多的文化内涵和艺术元素，使建筑物更加具有个性化和时代感，同时也满足了人们对于个性化和多样化的需求。因此，在建筑设计中，平面图案设计将会越来越被广泛地应用于建筑外立面、室内空间、景观设计等方面。基于此，本篇文章对谈面向方案设计的建筑平面图生成方法进行研究，以供参考。

简介：摘要： 文化是一个民族的灵魂，文化认同是民族团结的根脉。民族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是强大中华文化自信的根源。中国各地区、各民族的民歌、器乐、歌舞音乐、戏曲、曲艺和民族舞蹈等传统艺术形式，汇聚了中华文化的精华，是民族文化的根脉，在音乐教学中，让学生通过民族音乐的学习和实践，熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族文化自信，培养爱国主义情操和传承民族音乐文化的意识。

简介：摘要：通过感知、领悟和积累艺术美感便是音乐审美，它是深藏于旋律中的优美情感和文化精神，它不仅能帮助学生音乐视野的打开和情感体验的扩展，还可以让学生接触到不同民族及国家的民俗习惯和地方文明。所以，为了让学生更好的去感悟音乐文化情境和人文涵养，提高学生各种音乐素养。可以使多元文化背景为根据点，探寻多元文化下小学音乐审美教育的可行手段，增强通过转换与创新音乐教学活动模式，来提升学生对音乐的感触和认知。

简介：民族唱法在我国拥有着悠久的历史,具有着独特的艺术特色,向来是各界人士所关注的对象。在今天经济快速发展和技术不断进步的背景之下,人民生活水平得到了提升,相应的民族唱法也获得了较大的发展。新时期民族唱法在多元化的发展形式之下逐渐形成。我国新时期民族唱法已经出现了多元化审美趋势。本文就是立足于对新时期民族唱法的发展过程和多元化发展必然性进行探讨,从而全方位了解新时期民族唱法多元化审美表现。

简介：二十世纪下半期，苏联形成了文学多元生态环境，这是苏联社会时代发展的产物。文学多元生态环境的明显特征是文学审美内容的人类性，作家审美观念与创作艺术的多元化。苏联文学多元生态环境，标志着苏联文学在转型中发展，对全球文化背景下民族文学的建设具有典范性的意义。

简介：一个画种的演变和成熟,多少会受到其它画种的影响,但这种影响和融合是以遵循自身规律和特性为前提的。恰似一个画种的确立,不仅仅取决于其工具材料和技法的特殊性,更重要的是它必须具有独特的、不能被其它画种所替代的审美特征。纵观当代水彩作品,其画面大相径庭,实则强调画家的艺术个性、反映画家的审美取向、发挥画家的创造性,突破传统、发展传统,以崭新的绘画形式、多样的表现手段,通过具象、意象或抽象的表现形式来表达主体的情感世界。多元化的审美情趣不断扩大水彩绘画风格创新的阈值,将会拓宽水彩艺术的市场,引领地方群体和地方风格的形成。

简介：摘要：在全球化的浪潮中，多元文化交融已成为时代发展的必然趋势。音乐，作为人类共通的语言，跨越国度、民族和文化的界限，传递着美好的情感与精神。中学音乐教育作为培养学生音乐素养的重要环节，应积极拥抱多元文化，拓展学生的音乐视野，提升审美能力。本文将从多元文化视角出发，对中学音乐审美教育进行探索，旨在为音乐教育改革提供新思路。

简介：摘要：伴随当前我国社会的持续发展，小学音乐课程多元化审美教育也得到教育界和全社会的高度重视。紧密结合学生实际，开展多元化音乐审美教育，既可以促进学生的个性发展，又能够推动素质教育和成长。音乐作为小学教学的一个重要内容，在我国青少年的审美教育中扮演着重要角色。因此，如何将更多的音乐风格融合在一起，增强学生对各种音乐的审美意识，是小学音乐教学发展的一个重要方向。基于此，本文将针对多元化音乐教育下的审美实践策略加以探索研究。

简介：'审美疲劳'的产生开始改变了传统化的单一的审美现念,带动了审美的多元化发展趋势,这是适应社会发展的一种审美需要.

简介：摘要：