简介：摘要目的讨论女性青春期延迟的诊断与治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论治疗原则是去除病因和对因治疗。如用甲状腺素治疗甲状腺功能减退，生长激素治疗生长激素缺乏等。总体来说，青春期延迟的治疗需要性激素替代疗法。染色体核型为XY的妇女，应于适当时机切除性腺，后补充性激素治疗。性腺功能减退的患儿，应补充性激素治疗，促进第二性征发育和功能，使身体发育达到应有的高度。同时，应重视增加青少年的骨密度。

简介：

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简介：摘要目的讨论青春期发育延迟与性幼稚的治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果与病史进行诊断并治疗。结论特发性青春延迟原则上不需特殊处理，对非特发性青春延迟则应去除和纠正原发病因并治疗性腺功能低下。

简介：1小於菟与他的父亲断绝了父子关系,六个月没有见过一次面。这些天来,作为父亲的薛荒宝心是虚的,时间愈久心里愈慌,好像有什么祸事即将临头似的。他梦见自己死去的妻子,眼睛瞪得铜铃大,伸出食指戳向他,气得说不出话来。薛荒宝替她憋得慌,憋出一头冷汗,从睡梦中惊醒过来,揉着心口窝,喃喃地念叨着,小於菟哎,小於菟……小於菟是薛谡的小名。

简介：有我所不乐意的在你们将来的黄金世界里,我不愿意去。——鲁迅在古埃及人那里,确切是用一根羽毛作为象征的;羽毛作为秤盘上的砝码用以测量灵魂。——伊塔洛?卡尔维诺

简介：摘要：青春期是女性生命中的一个重要阶段，伴随着生理和心理变化。在这一阶段，基础性健康护理对于维护女性的身体和心理健康至关重要。本科普论文将深入探讨青春期女性的基础性健康护理，包括营养、体育锻炼、心理健康、性健康、卫生习惯和定期医疗检查等方面的关键信息，以帮助青春期女性度过这一阶段。

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简介：早在小学五年级时,学校便举办“卫生教育”讲座,女生都去进修了,男生则留在教室抄课文。听说女生上完课之后还有纪念品,男生都哇哇叫着“不公平”。最后知道是每人一片卫生巾,也就不再计较了。中学的“健康教育”,迫不及待的也从“我们的身体”开始教起。讲到青春期那一章,大家都期待会有什么尴尬的场面。哪知课文里的一堆名词枯燥得很,什么“卵子在滤泡内成熟”“女性激素”,搞得想要恶作剧的人也提不起劲。老师绷着脸上课,教训着:“青春期心里变化大,要自我调

简介：快乐品读当皇帝褪去威严,从高高的龙椅上走下来与常人一样贪玩好耍、不务正业的时候,那会有着怎样喜剧的效果。明武宗朱厚照处事滑稽,没有章法,这样的皇帝

简介：我和乐仔、阿武一到周末就去苗苗的中学潜伏,可就是没有苗苗,于是我决定为苗苗办个演唱会

简介：有我所不乐意的在你们将来的黄金世界里,我不愿意去。——鲁迅在古埃及人那里,确切是用一根羽毛作为象征的;羽毛作为秤盘上的砝码用以测量灵魂。——伊塔洛·卡尔维诺真诚最重要,所以能装就装。——X·马克斯第二十章回到宿舍,满寝室的人都用异样的目光看着我。我说:"弟兄们好!"鸡肉斧马为民说:"老钟,昨样了?"我说:"什么昨样?"鸡肉斧马为民说:"黎小清啊,搞定了没有?"

简介：定义青春期的定义是第二性征（乳腺、生殖器、阴毛和腋毛开始发育、睾丸容积增加）出现的同时生长加速，最终获得生育能力。青春期一般持续3～4年。第二性征的出现通常与生长加速的起始有相关性，女孩在早期出现；相反的是，男孩在生殖器发育的3／4阶段m现。虽然女孩进入青春期的实际年龄比男孩早，她们开始具备生育能力的时间通常比男孩晚。初潮后第一年或第二年包括无排卵性月经，与不规则周期和痛经相关。男孩精子生成从Tanner分期的第3阶段开始。当成熟的不同方面出现不同步（“和谐”或协调性丧失），应考虑到内分泌疾病的可能。

简介：大概几年以前．我突然变得很忧郁，双手插袋，低着头，沉默地走路，偶尔抬头，呆呆地望着蓝天，深沉得很傻。

简介：上次试驾大众CC还是几年前的事儿，从最开始的原装进口车型，到一汽-大众引进国产后的那个版本。我想对于包括我在内的很多人而言，大众CC最大的吸引力莫过于大胆而且颇具创造力的外形设计。

简介：正常女孩青春期出现于8～13岁，男孩青春期出现于9～14岁。正常青春发育过程的时间和型式相对恒定。

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简介：摘要目的痤疮方治疗女性青春期后痤疮疗效观察。方法符合青春期后痤疮的女性患者120例随机法分成2组，治疗组60例采用中药痤疮方内服，每日一剂，对照组60例采用肠溶红霉素胶囊0.5mgBidPo,隔周治疗。二组均以2周为一疗程，4个疗程观察疗效。结果治疗组有效率（95%），对照组有效率（76.67%）△△P＜0.01；治疗组治愈率（71.67%），对照组治愈率（30%）△P＜0.01，均有显著差异性。结论应用中药痤疮方能有效控制痤疮，降低副作用，值得在临床推广应用。

简介：摘要为掌握牧区青春期女性健康教育现状、第二性征出现时的心理特点、所需青春期健康知识，对青海省黄南州河南县民族中学200名女中学生进行了问卷调查，收回有效问卷195份。结果显示调查的女学生中年龄最大的为18岁，最小的为12岁，平均年龄为14.8岁，其中17.4%表示没有受过青春期健康教育。但受过青春期健康教育的女学生中18.12%表示并不清楚乳房发育是否为正常生理现象。乳房已经发育的175名女学生中仅有30.3%能用正常心理对待这一生理现象。在已出现月经的175名女学生中能正确对待初潮的仅占9.1%。其余都出现了不同程度的心理压力和恐惧。目前牧区女性青春期健康教育开展并不到位，无法满足学生的需求，在教育的内容、方式、方法上都急需改进。

简介：青春期是孩子成长的关键期，孩子身体快速成长发育，心理上需要适应各种变化和挑战；这是孩子为将来有所成就打基础的时期，孩子经过这个时期才会变为成年人。