简介：摘要随着信息技术的飞速发展，新媒介教学方式逐渐成为教师开展教学工作的主流，而微课便是一种新媒介教学方式。微课具备短小精悍、引人入胜、目的性强的特点，其主要内涵为利用信息技术进行碎片化教学的精简课堂。在初中道德与法治课堂中，如何运用微课来进行更具丰富性和实效性的课堂教学，是当今教师教学所要思考的重点内容。

简介：就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介媒介素养媒介从业人员素养教育　　媒介素养一般是指使用和解构媒介信息所需要的知识、技巧和能力,提升他们的媒介素养是我国新闻传播教育和大众传播活动的必然趋势和内在要求

简介：就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介素养中的能力结构影响媒介传播信息的效果,加强媒介从业人员的媒介素养教育

简介：麦克卢汉媒介传播四期说,拼音文字是从听觉空间向视觉空间的延伸,拼音文字、印刷术和电子媒介

简介：麦克卢汉媒介传播四期说,拼音文字是从听觉空间向视觉空间的延伸,拼音文字、印刷术和电子媒介

简介：研究媒介与其生存发展环境问题的媒介生态学,媒介生态学研究的最核心概念是媒介生态系统,媒介生态系统是媒介生态学研究的基本单位

简介：研究媒介与其生存发展环境问题的媒介生态学,媒介生态学研究的最核心概念是媒介生态系统,媒介生态系统是媒介生态学研究的基本单位

简介：分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,[5]所以语言作为符号和媒介,语言作为符号和媒介

简介：分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,[5]所以语言作为符号和媒介,语言作为符号和媒介

简介：分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,语言作为符号和媒介,媒介符号形态

简介：研究媒介与其生存发展环境问题的媒介生态学,媒介生态学研究的最核心概念是媒介生态系统,媒介生态系统是媒介生态学研究的基本单位

简介：新闻信息的媒介间的多次传播,目前我国媒介间侵权主要集中在信息的非正常使用方面,媒介新闻传播开始

简介：媒介知识分子与媒介的关系并不是一种单向的使用与被使用的关系,媒介知识分子是指那些与媒介关系最靠近,媒介知识分子也可以将这种具有广泛社会过程的大众传播作为与社会诸方面发生关系的一个中介

简介：研究媒介与其生存发展环境问题的媒介生态学,媒介生态学研究的最核心概念是媒介生态系统,媒介生态系统是媒介生态学研究的基本单位

简介：从美国的媒介批评发展来看,媒介批评研究传入中国,媒介批评媒介文化媒介研究

简介：西方理论（自由主义和社会责任理论）,并在此基础上总结出了报刊的集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论,就像社会责任理论是自由主义理论在新形势下的发展一样

简介：西方理论（自由主义和社会责任理论）,并在此基础上总结出了报刊的集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论,就像社会责任理论是自由主义理论在新形势下的发展一样

简介：使得波斯特和马克思所关注的媒介问题也并不一样,对于人对现代性的思考就成为了波斯特媒介研究的核心,我认为对媒介研究既可以通过理论的角度

简介：西方理论（自由主义和社会责任理论）,并在此基础上总结出了报刊的集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论,就像社会责任理论是自由主义理论在新形势下的发展一样

简介：大众媒介与消费主义在现代这样一个媒介化社会中的共谋共生,大众媒介的其他内容也在对受众进行消费主义生活方式的教育,大众媒介与消费主义的共谋