简介：摘要：随着新课改深度推进，教师群体基本上都意识到了创新教学方法，改善教学质量的重要性。现如今的初中学生，由于从小受到了家庭过度的宠溺，很多形成了我行我素心理，在学习上往往缺乏主动性和自觉性，甚至教师与学生沟通的时候，很多学生是不愿意对教师敞开心扉的。在此背景下，很多教学和引导都变成了完全无效的为了更好地提高教学质量，本文将以探索教学模式为基础，寻找培养学生学习主动性的方法。

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简介：【摘 要】“ 学为中心”、“以生为本”，应该把学生作为基础教育的一切之根本，音乐的课堂应该让学生在轻松愉快的学习氛围中进行高效的学习。小学歌唱教学中的发声练习，音乐知识，歌词记忆等容易枯燥乏味。如何让学生真正喜欢音乐课堂，能快乐的投入音乐进行高效的学习，需要教师精心设计课堂教学。本文从游戏教学、模拟情景、多元评价三个角度入手建构轻松有效的音乐课堂。

简介：摘要：随着新课标理念的推广，教师也改变了教育理念。传统的教育已不适用于现代教育，教师应坚持以学为中心，为学生学习创造有利的条件，帮助其养成良好的学习习惯，有利于形成自主学习意识，便于提高学习成绩，从而提升课堂效率。本文主要分析以“学为中心”，如何能够构建小学语文阅读教学新局面。

简介：摘要：以学习为中心的教学方式，突破了传统时期以老师、教材、课堂为教学中心的局限性，要求老师在教学中要立足于以人为本的教学理念，坚持将学生作为新时期课堂的主体。在这一教学背景下，老师通过摒弃知识灌输的教学方式，以多角度、多元化的教学策略来调动学生对数学学习的兴趣，促使学生能够在数学学习中与老师、与同学进行互动交流，让学生能够在问题探索、知识理解的过程中，实现数学能力的综合发展。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，在当前教育教学中，培养学生们的综合学习能力，提升学生们的人才核心竞争力，已经成为学校教育中重要的育人目标。在素质教育的大环境下，小学数学教育教学过程中产生了很多的教育方式和育人理念，其中“学为中心，以学定教”的教育思想，以其极度适应当前学情为优势，受到很多教师的认可和青睐。

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简介：摘要：小学生在课堂上的学习很重要，如何让学生有效的学习，这就成所有教师都应该思考的问题。对此，教师可以在课堂上运用一些能够促进小学生有效学习的教学策略。教师在课堂上，对于学生的作用应该是引导学生主动的学习，让学生成为课堂学习的主体，这样才有利于培养学生的独立学习能力，才能提高课堂的教学效率。

简介：摘 要：在小学数学教学过程中开展分层教学的模式，能够有效提高学生学习效果，保证课堂教学质量。在实际教学过程中，小学数学教师应充分发挥分层教学的优势与价值，对学生开展合理的分层教学活动，确保处于每个层次的学生都能够提高学习能力，将因材施教的教学理念彻底落实，满足学生个性化学习需求的同时，促进学生实现全面发展。基于此，本文主要分析了小学数学教学过程中的优势与原则，并提出几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要：针对电商专业教学存在一些典型问题，积极探索解决策略，可以依托产教融合平台，以优化学习任务为入手，以点带面，推动三教改革。以“学习信息采集卡”为命名的活页式学习任务单，以《走进电商》课程的教学为研究载体，针对中职电商专业学生开展研究，形成了一个相对完善的学习模式，有很高的的推广价值。

简介：【内容摘要】“学本课堂”，是指以学生为本体，学习为本位的课堂，做到面向全体，让学生主动学习，实现人人理解，体验成功，师生幸福的新型高效课堂。远观着“学本课堂”的硕果累累，笔者常想，如何在小学高段阅读教学中阐释“学本课堂”，促进学生真正、幸福的学习，打造师生和谐温馨的高效课堂？本文结合笔者近年来聆听过的实际课例及个人实践与思考，阐述“探寻小学高段语文‘学本课堂’教学之路”，使语文课堂真正走向学本，走向高效，走向精彩。

简介：摘要:基于"以学为中心"教学理念,以营养专业课程为例,对营养专业中职课程教学设计进行创新探索,并对其效果进行评价。在传统理论课堂教学活动中加入幼儿园营养宣教活动、养老院老年人营养状况调查、学校足球队员的营养问题调查以及飞行员营养需求调查等实践活动。结果问卷调查结果显示,"以学为中心"教学模式课程结构设置合理,教学进度安排合适,教学方式新颖(96.0%),教学内容丰富,有广度和深度(94.4%),可引导、激发学生对本课程的学习兴趣,充分调动个人积极性(95.2%),能使学生更好地掌握营养相关知识(96.8%)。食品卫生与营养学专业"以学为中心"的教学模式能够有效提升学生学习积极性,增强学生自主学习能力,是优化中职教学效果的有效途径。

简介：摘要：当前社会中的各个行业都在飞速地发展和进步中，而作为当今社会中非常重要的教育业来说同样也获得了良好的发展空间。《工具和机械》是学生们学习过程中需要经历的一个教学阶段，而该阶段的教学质量也会在很大程度上影响到学生们后续的学习质量。但是在传统的教学过程中大部分教师所采取的教学方法存在一定的缺陷和问题，需要对其进行完善和优化，以此来达到一个更为良好的教学效果。

简介：摘要：新课改的背景下，教师应当及时转变传统的教育思想观念，改革教学模式，创新教学方法，树立“以学为中心”观念，引领学生积极主动参与学习，突出学生学习的主体地位，发挥学生学习的主观能动性，引领学生自主学习、合作学习与探究学习，提高物理教学有效性。通过提供预习学案与辅助自主预习，创设生动情境与引发独立思考，创设探究任务与促进合作学习，指导自主训练与归纳思想方法等，更好开展高中物理教学。新时期通过落实以上教育教学策略，可以更好树立“以学为中心”观念，更好提高物理教学效果，培养学生学科核心素养。

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简介：【摘 要】 传统的教学方式弊端逐渐凸显，学生的积极性被扼杀，新的教学理念“以学生为中心”应运而生。但是这种理念如何融入小学语文阅读教学的课堂呢？本文提出了几点实践策略。

简介：摘要：以学生为本开展教学可以使教学的开展更加具有针对性，这对提高教学效率和突出学生的主体地位具有重要的意义。所以在教学中教师要从学生的实际情况出发，结合学生的个性化差异开展教学，从而实现生本课堂下“学为中心”的教学。尤其是在体育教学中，由于不同的学生在身体素质上和体能上有着较大的差异，所以想要提高体育教学的效率就需要教师开展以学生为本的课堂、以“学为中心”的课堂，只有这样才能达到提高体育教学效率的目的，促进学生德智体美劳的全面发展。

简介：摘要:语文教学在教育领域占据一定地位，语文阅读能力高低与其他学科学习存在不容忽视的联系。小学阶段与中学阶段略有不同，中学阶段着重培养学生理解能力，写作水平等，而小学阶段阅读重在培养学生阅读能力。通过阅读理解话中意思，以此进行相应知识的学习。对于其他学科而言，任何学科知识都基于书本文字表达，那么如何提高语文阅读水平在教学中就显得尤为重要。阅读水平不断提高，既能促进听读写能力的进步，更有利于培养学生理解能力。

简介：【摘要】随着多媒体辅助教学的广泛利用，给传统教学注入了新的活力，它让学生通过服装图片、视频等激发了学生的学习兴趣，开拓了学生的视眼，并培养了学生的创新能力。本文是我在《服装工艺》课程教学角度中尝试说明，想提高服装教学效应，突出学生的主体地位，必须要改变服装课传统教学方法，将多媒体技术充分融合到服装工艺实践课教学的各个环节中，打造一个全新的教学课堂。

简介：摘要：教育改革的推动让学校意识到自身教学的不足，传统的课堂教学模式已经不能满足“学为中心，素养导向”的教育目标，老师要根据当下实际教学情况积极改革创新，将体验式教学方法引入到当下数学课堂教学之中，在课堂上充分吸引学生注意力，进而增强学生学习数学的兴趣，提升课堂教学效率，帮助学生整体提高数学实力。