简介：本文认为探讨学习不良儿童的评价方法，具有十分重要的理论意义和实践价值。但是，确定学习不良现象的方法较为复杂，“差异性”的操作定义是关键，问题性评价和诊断性评价是两大支柱和评价方法的具体化，在此基础上辅之以“非正式”评价，就构成了学习不良儿童评价的方法体系。

简介：

简介：文章首先探讨了学习不良概念界定的发展，并对“学习不良”这一概念作出界定。然后对近年来关于学习不良学生学习动机的国内外相关研究做出总体介绍，最后指出了当前国内研究的不足之处以及研究展望。

简介：

简介：<正>班组政治学习是企业党委贯彻党的路线、方针、政策的重要途径,在形成企业合力方面起到了不可估量的作用。然而,目前不少班组政治学习所采取的方法和形式欠妥当,产生的学习效果甚微,也普遍不受职工们的欢迎。这些做法归纳起来有以下几种:一是几十年不变的学习制度陈旧。为了使这种制度得以维持,不少单位都制定了职工学习时迟到、早退、请假和不参加学习的惩罚措施,迫使职工在休班时间必须参加。对于这种做法,大部分职工十分反感。

简介：近年来,钢琴学习的热潮有增无减,这是值得庆幸的。一方面可以提高下一代的音乐及文化素质,另一方面对开发智力、活跃课余生活是很有意义的,对现在和将来都将起到积极的作用。但钢琴学习中也存在着许多不足,有些学习者,不重视理论学习,只会粗略读谱和动指头。据说在一次钢琴考级中,一些家长问一个钢琴教师:“某老师,现在这些孩子年纪这样小钢琴就弹得这样好,再过些年,他们岂不超过你们吗?”这位老师笑道:“他们照这样下去永远也超不过老师的,因为他们只有在老师的指导下才能完

简介：厌学症是指以学习为阴性刺激物的神经症。主要表现为对学习不感兴趣，有厌烦感等不愉快体验；视学习为沉重的负担，尽管面对各种纪律的约束，仍无法维持正常的学习活动，经常以逃学的方式躲避学习，严重者甚至导致辍学。据调查统计，有厌学情绪的学生占中小学生总数的比例超过三分之

简介：不良学习行为普遍存在于学生群体中，迟滞了学生的学习和发展，困扰着教与学。本文试图通过归类分析，总结了不良学习行为的特征和不良学习行为的形成原因，并提出了转化策略。

简介：

简介：摘要：近年来，在教育实践中，大量的事实表明：每一所学校的每一个班级，都存在着一部分成绩差、道德行为也差的学生，即所谓的学困生。加强对学困生的转化，不仅是教育工作者职业道德的要求，也是加强学校建设和管理，全面提高教育质量的要求，是初中教育面临的一个重要课题。那么如何改进和完善农村中学学困生问题,更好地提高教学？本文就这个问题提了一些见解。

简介：

简介：学业不良学生是指感觉和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。与学业优良的学生相比，学业不良学生内在特质，如智力，无明显差异，但学业成绩却相差很大。学业不良学生在认知上怀疑自己的学习能力，觉得自己难以应付课堂教学任务；情感上心灰意懒、自暴自弃、害怕学业失败，并由此产生高焦虑和其它消极情绪；行为上逃避学习，上课不听讲，

简介：[摘要]儿童学习不良是多种消极因素共同作用的结果，其中，家庭环境的影响尤其突出。本文着重从这一角度对儿童学习不良的成因进行分析，并提出几点建议。[关键词]不良儿童家庭环境教育发展学习不良儿童是指智力正常或接近正常的儿童，实际学习能力远低于其年龄和智力应该达到的能力，集中表现在听、想、说、读、写、拼音或数学运算等基本心理过程的各个方面。在基础教育领域中，学习不良儿童在各年龄段都有一个相当稳定的比例，成为一个严重困扰我国义务教育发展的亟待研究解决的重大课题。一、家庭环境因素对儿童学习不良的影响儿童从出生伊始就受到家庭环境的影响，父母是孩子的第一任教师，这种影响往往是经常的、多方面的，甚至终身的。家庭环境不良和父母教养不当极易造成儿童心理受伤乃至出现各种障碍，最终造成儿童学习不良。而学习不良儿童因为在学校中的旁落地位而表现出对父母更大的依赖性，因此，父母对学习不良儿童的权威性更大……

简介：研究性学习是指学生基于自身兴趣，在老师指导下，从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习领域。研究性学习是时代发展的产物，是教育改革的必然，它为学生创新精神和实践能力的培养提供了一个新的平台。研究性学习作为一种课程形态，受到各中小学校普遍重视，受到学生和老师的欢迎。

简介：经有关专家大量调查发现:绝大多数成绩不好的儿童,不是因为智力不行,而是因为家庭环境的不良影响所造成的。不良家庭环境带给孩子的影响,不仅是生活、健康、学习方面,更严重的是对情感、个性、品德的恶劣影响,往往会伤害幼小的心灵,甚至影响其终身。目前常见不良家庭环境有:父母离婚父母一旦离婚,家庭的正常生活就被破坏。这种打击对年幼的孩子往往比对成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顾,情感上的需求得不到满足,孩子稚嫩的精神世界仿佛整个崩溃了,常表现情绪低沉、抑郁寡欢、自卑感强、不合群、学习成绩下降。

简介：学习不良儿童更多地生活在父母关系紧张的家庭中,学习不良儿童的父母在了解到自己的孩子在学校的不良表现后,由于父母与儿童的亲子关系及儿童在生活学习中对父母的依赖性

简介：摘要：小学语文是学生学习的主要科目之一，其对小学生综合素质和道德素养都有着较高要求，而不良习惯往往在学习过程中悄无声息地养成，因此在小学阶段就需要重视培养孩子良好的生活习惯、行为品质等方面。

简介：

简介：

简介：受多种社会不利因素影响,高中生课堂不良学习行为日益严重,包括课堂学习习惯和方法差、课堂参与度不高、课堂纪律差等四川省绵阳实验高级中学通过开展家校联动、探索五段尝试教学、挖掘学科特色资源、培养学生良好网络习惯、科学运用惩戒教育,对高中生课堂不良学习行为积极进行分类干预,从而改善了学生课堂学习行为,提升了学习品质,促进了学生全面、健康发展